胎教與嬰幼兒早期教育
婦女懷胎十月期間是十分注重胎教的，除了注意保健外，還注意精神修養，情操的陶冶，為胎兒提供身心舒暢、情緒穩定的母體環境，並通過有意識的感官活動，刺激胎兒大腦思維反應，促進胎兒的智力發育。
從古希臘時期起，胎教就流行於世了。古希臘的哲學家亞裏士多德指出，胚胎已有感覺。據中國史書記載，但今三千多年前的周期，已有人實行胎教。周文王的母親在懷胎時已注重胎教，周文王便是嚴於自律的胎教薰陶和潛移默化下孕育的一代聰慧賢德的君王。周文王為周民族統一天下、開創基業立下汗馬功勞。
胎教的效果和曆史如此有聲名，它的科學根據和操作方法又是怎樣的呢?
中國有不少典籍載有胎教的秘訣，但我們不宜盲目照辦，也不宜全盤否定。最好是借助現代科學的新發明，互相參照。剔除迷信誤傳的部分，保留經得起理性分析的部分，行之有效才接近真理。
現代科學家和心理學家已經對胎兒的成長特點進行研究，他們發覺，七八個月的胎兒對聲、光已有反應，並能作出有意識的身體移動，對耳熟能詳的音樂有特殊反應，孕婦如果常對胎兒說話和讀生字、嬰兒出世後對母親的感情較為親密，大腦也較發達。這些都是孕婦進行胎教的一般方法。
傳統的胎教方法並不苟刻艱難。
另外，傳統胎教要求孕婦和一般時期的婦女一樣盡量使自己行為舉止優雅、端莊、得體。他們應該不看不美好的東西，單獨的時刻坐臥仍不失儀，大笑的時候也不放肆，憤怒的時候不破口大罵。還有，孕婦最好常常坐臥在寧靜的房間之中(胎兒八個月時)，接受美好言詞和音樂的薰陶，這樣有助於孕婦經常保持思想純潔、心境平靜、精神健康，少受情緒波動造成的幹擾。此外，如果有吸煙，飲酒和不良習慣，懷孕婦女應該戒除這些壞習慣，這樣做對嬰兒身心健康、情緒和智力發展都大有幫助。
當然，孕婦由於身體自身的負荷已經很大，最好減少體力勞動，注意休息。若是由外力強迫孕婦做這做那，這便是侵犯人權的行為，不足為訓。
若是通過協商而自願忍耐挨訓的話，這便無可厚非了，問題是孕婦肯不肯作出這樣大的“犧牲”或“投資”。
誰不想擁有和培養一個將來的天才呢!要發現天才還得先“製造”天才。但是“胎教”的優生理論是否合乎科學呢?
據學者指出，現代神經解剖學和神經生理學的研究證明，懷孕第8周的胎兒，大腦皮層就已粗略分層，到第23周，胎兒大腦皮層的6層結構已經形成，到出生前大腦皮層的大部分細胞分裂已完成。
孕婦的情緒變化會影響胎兒的發育，建議孕婦注意保持情緒穩定。精神愉快，多接觸美好事物，例如聽旋律優美的交響樂或輕音樂，欣賞良辰美景或嬌豔悅目的花卉，用美景來激發孕婦美好的情操，釋放壓力，開闊心胸，以促進胎兒大腦發展。
進行“胎教”須審慎和變通，一般認為，由於個別情況參差，專家的意見隻適合一般大概情形，若一概而論而不辨別自己的獨特情況，盲目照搬，就適得其反。
在這裏，我們推薦“胎教”的三種方法：
1撫摩訓練法