“下午的時候，北昊劍來到村莊的東南區，也就是規劃中的文化教育區。新建成的醫館、祠堂，還有正在開工建設的私塾，都在這個區域。
他先走進醫館來逛一逛。醫館分前後兩進，前麵是抓藥和就診的地方，後麵才是住宿的地方。北昊劍進來的時候，大夫正在給人看病。他不欲打擾，簡單地打過招呼之後，就連身走出了醫館。
接著，他又走進了旁邊的祠堂。村級祠堂也是兩進，前麵是一幢類似門樓的建築，中間是一片廣場，後麵才是祠堂。因為吳雨村是由玩家建立的，沒有宗族一說。村中的流民，姓氏也多不一樣。因此，祠堂供奉的先祖，北昊劍選擇的是華夏文明的人文始祖黃帝。
祠堂的旁邊，就是龍神廟，如今已是香火鼎盛。吳雨村的村民中，有六成以上的人選擇信奉龍神。
不遠處，就是正在修建的私塾。趙得旺親自坐鎮監督，北昊劍並沒有上前打擾，而是重新返回領主府。
元月二十七日，私塾開館授課。
村級私塾，主要以啟蒙教育為主。夫子教授大家識字，待識至千字左右後，再教讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》這樣的蒙學經典。入學的基本上都是村中的孩童，一共有五十多人。
比較特別的是，根據北昊劍的要求。私塾還開設了一個成人蒙學班，教那些北昊劍準備培養的人才讀書識字。
這裏麵，即包括像初級伐木場場長趙有方、初級采石場場長鄭山炮、初級采礦場場長袁少平這樣的文官，也包括騎兵隊第一中隊趙大牛、黃巾兵第一大隊長張宇、第二大隊隊長苗條兒、第三大隊隊長李亮、第四大隊和第五大隊隊長趙飛和法華這樣的武將。這些人，都是大字都不認識一個，卻又身居要職。
為了培養他們成才，北昊劍下了死命令。不管有多忙，這些人每天都必須在私塾上半天的學。同時，他還特意吩咐老夫子，每天對他們的學習進度進行考察。有不合格的，立即報給他。他自然有辦法收拾這些兔崽子們。
在成人蒙學班的開班儀式上，北昊劍這樣說道：“諸位，你們都很幸運。在這樣的年齡，還有機會重新走進學堂。你們之中的大部分人，在來到吳雨村之前，都是地道的農民。也許，你們都做過讀書的夢。在你們小的時候，進私塾簡直就是一件想都不敢想的事情。現在你們長大了，反倒是覺得，讀書是一件無所謂的事情。即使是不識字，你們照樣活的好好的。”
“我要說，你們錯了，大錯特錯。來到吳雨村的你，和之前的你，已經不再是同一個人了。你們之中，有管理著領地戰略資源的場長們，也有帶兵的征戰將軍。你們現在所做的事情，以及將來要做的事情，比你們來到吳雨村之前所做的事情，要重要的多，也要困難的多。權利即責任。我把你們放在重要的崗位上，不是要讓你們享受權利，而是履行職責。因此，你們要想走的更穩，走的更遠，就必須把基礎打牢。基礎不牢，地動山搖。我不希望，在未來的某個時刻，你們因為不識字而掉隊。真要到了那個時候，我可以很認真的告訴你們，沒有人會等你。”
“所以，請好好地珍惜這次機會。我可以很明確地告訴你們，這隻是領地培訓計劃的一小部分，隻是一個起點。往後，還有更多更高一級的進修機會。到那個時候，我希望還能再見到你們，還能再給你們訓話。”
坐在下麵的十幾個人，有人聽進去了，有人似懂非懂，有人懵懵懂懂。到底如何，就要看他們自己的造化了。