第二章 吸收負能量(2 / 2)

慕辰開始了他的開導工作,接著說:“而且跟無知的人辯論,隻會拉低自己的智商,你看那些科學家,他們會去跟噴子辯論嗎?

不會,他們選擇無視。

換句話說,無視他們,才能體現出我們的智慧。”

“你這麼說倒也有幾分道理。”

眼鏡又推了推眼鏡,眼中散發出一種崇拜的光芒。

【來自張建斌的感化值+1】

隨即,慕辰就看到麵板上出現這樣一行提示。

眼鏡就叫張建斌。

實名提示?

這個好玩。

感化值:2

財富:1000

同時,感化值和財富數據也有了變化。

而慕辰剛才把前麵那一千塊轉到了支護寶餘額裏,這一千塊是新增加的。

眼鏡,你太可愛了。

慕辰都有點感激眼鏡了。

這種可以來回刷的兄弟,一定要好好珍惜,刷一次少一次啊。

“嗯……”

慕辰心中又是一頓。

就在這個時候,他感應到眼鏡周身的負能量正快速流入自己體內。

不一會兒,負能量全部流入慕辰體內。

很快,慕辰就察覺到體內有股能量在湧動。

他甚至可以真切的感受到體內的經絡位置,負能量化作靈力在經絡中流動,最後彙集於丹田。

這種感覺太奇妙了。

片刻後,歸於平靜。

有點鬱悶的是,他的實力還是0,看來光靠眼鏡這一點負能量起不到什麼作用。

得多吸收一些負能量才行。

最重要的是要想辦法獲取更多的感化值,那可都是錢啊。

“慕辰,你丫別光顧著發呆,打開頭條,幫我一起懟那幫跪族。”

眼鏡張建斌見慕辰又在發呆,就踢了他一腳。

“好吧,那就讓我來教育教育他們吧。”

慕辰拿起手機,打開頭條,問他是哪個新聞。

“全校前十的學霸畢業後找不到工作,衣服竟然這樣處理,網友都看傻了。”

張建斌隨口回了一句,繼續懟。

慕辰搜索了關鍵詞,很快就搜到了這條新聞。

大概瀏覽了一遍,慕辰就開始寫評論。

其實新聞本身沒什麼好看的,評論反而比新聞精彩,支持應試教育和歌頌西方素質教育的分成了兩派,正在互懟。

張建斌自然是支持應試教育那派的。

正如張建斌所說的那樣,他雖然喜歡噴,但不崇洋媚外,還分得清好歹。

六七分鍾後,慕辰洋洋灑灑寫了幾百字,點擊發表。

【那些噴應試教育的,請不要以偏概全把新聞中的個例當成整體。

我問你們,難道西方的素質教育,教育出來的就全是人才嗎?

西方所謂的素質教育,在某種層麵上來說完全是針對精英階層而設定的教育製度,這種教育製度,徹底斷絕了底層百姓上升的空間。

其主要原因就是底層百姓得不到好的教育資源。

具體原因請大家自行百度,這裏不多說。

而我國另辟蹊徑采用應試教育,就是因為看到了素質教育的弊端,應試教育也是根據我國國情而製定的。

如果我國當時采用西方的素質教育,國民素質能不能提升先不說,但我們肯定不會發展這麼快。

一個國家在一窮二白的時候想要發展,就必須快速提升國民教育,必須在更短的時間裏讓更多的人受到更多的教育。

而要做到這一點,唯一的辦法就是加強對學生的教育培養,素質教育無法做到這一點。

如果當初采用素質教育,現在絕對看不到一個全民奮發圖強的中國。】

慕辰看到自己發的這條長評,連自己都感到振奮。

自己的覺悟怎麼就這麼高了呢。

感化值:3、4、5……

財富:2000、3000、4000……

“這怎麼回事?”

評論剛發出去不到兩分鍾,慕辰就看到感化值和財富在快速跳動,尤其是財富,那數字跳的都看不清了,就像係統出錯了一般。