第二輯
巴金的真
正是由於巴金在文學新時期的勇往直前，義無反顧地為寫真實的作品鳴鑼開道，才為敢於說真話的作家複出中國文壇起到保駕護航的作用。言行一致說得容易，做起來難，這也是巴金成為“當代世界偉大的作家之一”的先決條件。
上帝的另一扇門
文/文小聖
當苦難來訪時，有些人跟著一飛衝天，也有些人因之倒地不起。
——托爾斯泰
他出生在蘇格蘭一個普通的牧師家庭，從小熱愛橄欖球，夢想有一天能成為一名優秀的職業運動員。
然而，在他16歲那年，一場突如其來的災難徹底粉碎了他成為運動員的夢想。
那天，他興致勃勃地去參加一場學校舉辦的期末橄欖球比賽。在這場激烈的比賽中，他被踢中了頭部。頓時，他感覺頭一震，腦海裏一片空白，左眼有劇烈的疼痛感，使他幾乎昏厥過去。
他被老師和同學們送到了醫院，在痛楚與忐忑中等待的他，竟迎來了一個讓他心如刀絞的檢查結果——左眼視網膜脫落。盡管醫生想盡辦法想挽救他左眼的視力，並先後進行了3次手術，但都以失敗告終。醫生不得不無奈地向他宣布：從今以後，他的左眼將徹底失明。
他躺在漆黑的醫院病房裏，感到無盡的悲哀。因為他再也不能像以前那樣在橄欖球場上盡情地馳騁了，再也不能像正常人那樣擁有完整的視覺了。即使在閱讀時，他也不得不經常停下來休息一下，以保證自己的右眼不那麼疲憊。
這時的他，消沉至極，人生的一切似乎對他都沒有了意義。他把自己關在家裏，哪裏都不想去，什麼也不願做，頹然地過著每一天。
看到他如此難過，他的父親感到無比痛心。經過一陣深思熟慮後，他的父親決定專門做一次關於“我們需要視力”的布道。布道的那一天，他拗不過他的父親的再三懇求，去參加了那場布道。
在布道中，他的父親對人們說：“失明無疑是人生中最令人痛心的殘障之一，那些被剝奪視力的人失去了太多的東西。”
聽了父親的話後，他感到更加悲哀了，然而布道完之後，父親卻拍了拍他的肩膀，對他說：“孩子，不過你比別人幸運，起碼你還有一隻健康的右眼。離開橄欖球場，對於你來說，也許並不是一件壞事，這樣可以使你對你的另一份追求更加專注。你不是喜歡政治嗎？孩子，你要記住，上帝每對你關上一扇門，必然會為你打開另一扇門。隻要你不對自己喪失信心，上帝就不會遺棄你的，你會成為上帝的寵兒。”
父親的話使他心裏感到豁然開朗，是啊，我還擁有其他許多美好的東西，為什麼要為一些失去並且不再回來的東西而耿耿於懷呢？隻要自己選擇堅強，上帝的另一扇門將對自己永遠敞開！
從此，他重新走出家門，重新回到學校，努力讀書，並專注於政治。24歲時，他發表了自己所謂的“蘇格蘭紅皮書”，儼然以英國首相的口氣對蘇格蘭的狀況進行分析。
後來，他在愛丁堡大學獲得了博士學位。
再後來，他進入政壇，並迅速在政壇中脫穎而出。 46歲時，他當上了英國的財政大臣，並成為英國曆史上任期最長的財政大臣。56歲，他接替布萊爾成為英國第52任首相。
這位優秀的政治家就是戈登·布朗。
當那些反對派借他的盲眼嘲笑他、攻擊他時，他是這麼回應的：“我的左眼是上帝為我蒙上的，就是希望我能專注於我畢生的事業，專注於我的目標，執著向前！”
上帝為他關上一扇門，正是為了讓他毫不猶豫地走向另一扇門。
載於《青年文摘》
上帝為你關了一扇門，卻給你打開了一扇窗。關鍵在於你是不是去善於發掘這些優點，並不斷發揚光大，最後成就自己。沒有人可以拯救你自己，就像上帝也不能打敗你一樣！
顏回的學習態度
文/林振宇
文也好畫也好，作品所能具備的最大使命，不是直接描繪世界，而是為描繪世界提供切口或者想象。
——七堇年
顏回是孔子最得意的弟子。孔子稱讚他：“一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
顏回當初拜孔子為師之時，才十幾歲，他個頭不高，麵黃肌瘦，衣著也很破舊，並沒有給孔子留下深刻的印象。
後來，孔子漸漸的發現，這個學生讀書非常用功，從來不遲到，而且每次弟子們回家吃飯，顏回總是最後一個離開，飯後又是第一個來到學堂，然後捧書誦讀。時間久了，孔子就覺得很奇怪，這個學生有點兒特別，同樣回家吃飯，為什麼他每次來的都這麼早呢？
有一天，孔子派人偷偷地跟隨他，想看個究竟。
派出去的那個人回來後，如實地向孔子稟報，說顏回每天回家，隻喝一碗菜湯。有時吃不飽，就到井邊，用水瓢舀水喝，然後很高興地去上學。
原來，顏回的家很窮，住在貧民區。父親在城外種地，母親給人家幫工，所以，都不回家吃飯。每天早上，顏母總是把菜湯做好了放在鍋裏熱上，才外出幹活，顏回放學回家就隻能喝菜湯充饑了。
顏回連飯都吃不飽，隻要有書讀，就覺得很幸福。即使麵對常人都無法忍受的苦難，顏回也絕不會改變他對理想所持有的樂觀精神。他的學習態度，難道不值得我們年輕人學習嗎？
顏回之所以能夠端正學習態度，和他的學習動機是分不開的。顏回的一生，沒有像其他同學那樣，做官或經商，而是跟隨他的老師，誌於聖賢之道，雖異常艱難，卻鍥而不舍，終得大成。不幸的是，顏回英年早逝，但是，生命的意義不在於長短，而在於價值，正因如此，他的名字才千古流芳。
反觀當下的學生，讀書的動機隻是為了當官，找份好工作，掙大錢，少有像顏回那樣，誌於聖賢，追求較高的道德修養，其目的就是為了構建一個理想的社會。
我們年輕人應當效仿顏回，端正學習動機和態度，勤奮刻苦地讀書，待學有所成之後，更好地報效國家，服務社會和人民。一個人，隻有樹立高遠的理想，才能激發自身的潛能，在學習的道路上，克服萬難，進步也最快，終會抵達光輝的頂點。
載於《中學生》
讀書是為了什麼？對於今天的大學生來說，這個命題甚至都有點兒大了。現在存在的問題已經不是讀書是為了什麼的問題了，而是讀書不讀書的問題了。許多人隻讀自己的專業書，其他書一概不看，那些枯燥的專業書，真正讀的人恐怕也是寥寥無幾。看吧，這就是現狀！
看見自己絢麗的影子
文/學學
對事物的簡單了解在一個短暫充分的時間內就可以做到，但是要通過多少世紀的培養和自我克製才能獲得它們的精神。
——泰戈爾
美國著名藝術家吉普森用彩虹和影子這兩個元素，進行了一種全新的繪畫嚐試。吉普森驚奇地發現，利用這種繪畫手法，他取得了一種令人意想不到的藝術效果。它使原來陰暗、單調的影子，綻放出迷人、妖嬈的光暈和色澤。從這些影子上，他仿佛看到了一種生命的美麗和燃燒。
吉普森在街頭為一名建築工人繪畫。這名建築工人正站在高高的腳手架上粉刷牆體，他的身上沾滿塗料和泥漿，吉普森用彩虹繪出這名建築工人的影子。畫作完成後，他發現，這名建築工人的影子灑滿金色的陽光，像披上了一道金色的羽毛，熠熠生輝。
這名建築工人看到吉普森為他畫的影子，感動得熱淚盈眶。他說：“我曾經為自己的人生自卑、歎息過，對自己所從事的工作充滿了怨言和消極情緒。但看到這幅畫後，我為自己曾經的那種想法感到自責和汗顏。原來自己身後也有一個絢麗的影子，這絢麗的影子，一直在伴隨著自己，這真的是一種神奇和溫暖。”
吉普森在街頭為一名清潔工人繪畫。這名清潔工正拿著一把掃帚在清掃路麵，吉普森用彩虹繪出這名清潔工人的影子。畫作完成後，他發現，這位清潔工的身後映襯著一個絢麗的影子。這道影子，曼妙、婆娑，就像一隻展翅飛翔的大鵬，翱翔在藍天，閃耀著璀璨的光芒。
這名清潔工人看到吉普森為他畫的影子，目光久久地停留在這幅畫上，那一刻，他眼睛裏噙滿了淚水。他哽咽地說道：“原來我也有一個絢麗的影子，我為自己的人生感到自豪和驕傲。”
吉普森在街頭為一名交通警察繪畫。這名正在指揮交通的警察，不停地上下左右揮舞著手臂，吉普森用彩虹繪出這名警察的影子。畫作完成後，他發現，這名警察身後頎長的影子，就像是一朵盛開的鬱金香，嫋嫋婷婷，婀娜多姿。
這名警察看到吉普森為他畫的影子，驚訝得目瞪口呆。他輕輕地親吻著畫上自己的影子，喃喃地說道：“真是太神奇啦！自己原來也有這樣一個絢麗的影子，我為自己曾經的顧影自憐，感到悲哀。”
吉普森為一名正在課堂上給小學生上課的老師繪畫。這位老師是一個美麗的姑娘，姑娘的眉黛處卻有一種隱隱的憂愁。吉普森用彩虹繪出這名小學教師的影子，她身後的影子像盛開的向日葵，昂首挺胸，散發出金黃色的光芒。