第一輯 這一生，隻為愛而活
人性因愛而偉大，也因愛而變得豐盛燦爛。愛一個人，就會執念的為對方拚勁全力，從而煥發強大力量。最後成全了對方，也成就了自己。願愛，使我們變得更好！
爸爸的“冷水”文|羅光太
父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——高爾基
小的時候，我就喜歡看書，看書多了，也就萌生出自己試著寫的念頭。記得那是小學三年級的時候，學校裏已經開始教寫作文。我特別喜歡上作文課，那些看書時弄不懂的問題，在作文課上，老師都會為我解惑，讓我茅塞頓開。
我的作文成績是班上最好的，老師很喜歡我寫的作文，每次都會當成範文在班上讀，讓我小小的心裏充溢著滿滿的自豪和喜悅。看過很多書後，我並不滿足隻是寫老師布置的作文，我想寫童話，寫故事，寫很多我腦海裏構想出來的東西。
我想像爸爸一樣，在報刊雜誌上發表文章。爸爸雖然是建築工程師，但他閑暇時卻喜歡寫點文章，多年的積累，他已經出版了兩本書。我很崇拜爸爸，我希望自己能夠像他一樣優秀。
每天放學回家後，我先把作業做完，然後躲在房間開始寫我自己構想的故事。那是一段累並快樂著的時光，寫作的辛苦我體會到了，有時為了一個流暢的句子，我得一直修改；有時為了一個貼切的詞彙，我得絞盡腦汁；有時為了描寫的東西真實有特點，我得長時間去觀察。我在寫作的過程中終於明白了，寫作並非是件容易的事，要想寫好，就得下苦功夫。明白這些，我對爸爸能發表那麼多文章更是敬佩萬分。
可是那時候，我畢竟隻是一個九歲的孩子，並沒有超乎常人的天賦，我隻是單純地喜歡寫，以為自己的作文得到了老師的認可，並且還看了很多書，我寫的文章一定很好，甚至可以像爸爸的文章那樣發表在雜誌上。
我努力了一個星期，終於完成了我的第一篇挺長的童話故事，洋洋灑灑的寫了好幾頁紙，我欣喜地把文章拿給正在家裏做家務的媽媽看，並且興奮地告訴她，這是我自己寫的故事。媽媽聽後，激動地擁我入懷，還沒看就一個勁地誇我很棒。我接過媽媽拿在手裏的掃帚，她用兩隻手小心翼翼地翻閱我寫的故事，一邊看一邊不停地誇獎：“真棒！寫得很精彩！這個故事寫得很有趣。”看完後，媽媽又蹲下身抱住我問：“這個故事真的是你寫的嗎？”當她得到我肯定而自信的回答後，她又忍不住抱住我深深地親了一口，說：“我兒子真棒！一會你爸爸回來看見了，一定更高興。”
媽媽的激動溢於言表，她甚至在做家務時都哼唱起來了。看著媽媽開心的樣子，我心裏湧起了無限的豪邁感，想象著爸爸回來後激動的樣子，我禁不住蹦跳起來，我想爸爸一定會表揚我的，他能以我為榮是我最大的快樂。
爸爸下班前，媽媽特意把我寫的故事整整齊齊地放在茶幾上，她知道爸爸回家後的第一件事就是坐在茶幾前喝一杯溫水。她希望爸爸在第一時間裏看見我寫的文章。
在等爸爸回家的時間裏，我覺得每一分每一秒都好漫長，是種煎熬，不過，是快樂的煎熬，我心裏洋溢著無法言說的喜悅。我一直站在窗口探望，希望爸爸會比平時早一點回來，希望他能夠早一點看見我的文章，他的意見對我來說很重要，畢竟爸爸發表過那麼多文章，畢竟爸爸是我最崇拜的人。
爸爸終於回家了，我一臉燦爛地站在媽媽身邊，等著我想象中激動的場景發生。媽媽在爸爸進門時就興奮地對他說：“孩子爸，你終於回來啦！快過來看，這是你兒子自己寫的故事，真是太精彩了！”
爸爸臉上流露出不相信的表情時，媽媽肯定地說：“是你兒子自己寫的，你還不相信？遺傳你的文學基因呀。”
爸爸坐在沙發上，認真翻閱我辛苦寫了一個星期的文章時，媽媽又一個勁地在邊上誇獎我，我自信滿滿地說：“有其父必有其子，我是爸爸的兒子一定可以像爸爸一樣厲害……”
我的話還沒說完，爸爸開口了：“沒什麼意思呀？故事老套，情節也不精彩，我還以為寫得有多好呢？”
我一時間愣住了，笑容凝固在臉上。
媽媽急切地反駁：“你兒子才九歲，他主動寫文章，你不鼓勵他？明明就寫得很好！”
“好不好我有自己的判斷。明明不好，我可以說好嗎？”爸爸理直氣壯。
媽媽氣得和爸爸吵了起來，我卻是委屈而又傷心地哭著跑回房間，撲在床上淚水橫流。
我不甘心，一邊哭一邊暗下決心：我一定要更努力，一定要寫出得到爸爸認可的故事來，但我又很疑惑，為什麼爸爸不鼓勵我呢？反而潑“冷水”？畢竟我才九歲。
後來，我漸漸注意到了，爸爸其實很少表揚我，似乎我做什麼事，取得再好的成績，都很難得到他的認可，他最常說的話就是：一般，普普通通，沒什麼意外。可我那麼渴望得到爸爸的認可，還好一路走來，還有媽媽的鼓勵相伴，要不，我真是沒勇氣也沒信心了。
有媽媽的鼓勵，我一如既往地喜歡看書和寫故事，有點和爸爸賭氣吧，我比過去更努力也更投入了，但是爸爸還是常常給我“潑冷水”。
有一段時間，我挺恨爸爸的，覺得他冷血，覺得他不可思議，別的父母總會不斷地鼓勵自己的孩子，而他卻隻會“潑冷水”。我恨他，可我又那麼迫切地渴望得到他的認可。
為了得到爸爸的認可，我做任何事情都會竭盡全力並力求完美，但爸爸似乎還是無動於衷，就連後來我已經刊發的文章，爸爸看後，也隻是說：“一般，還可以寫得更好一點。”
我一直在努力，從不敢停歇，所有的付出都隻為得到爸爸的認可。爸爸對我很嚴格，對他自己也很嚴格，他用行動給我樹立了榜樣。
漸漸地，在流逝的時光中，我長大了，而爸爸一天天老去。他依舊常常給我“潑冷水”，依舊在說“還可以做得更好一點”，隻有媽媽，她的鼓勵從不吝嗇，她以我為榮從不低調。可我卻在這兩種截然不同的表現中讀懂了父母對我深沉的愛。
媽媽的鼓勵給了我信心和勇氣，而爸爸的“冷水”，卻讓我隨時認清方向，保持努力的狀態。
載於《新青年》
記起小時候學過的一片文章，《精彩極了和糟糕透了》。似乎父親永遠都是這個樣子，沒有什麼時候是對孩子滿意的，時不時還打擊你一下。可是，這不就是父親的愛嗎，因了這偉大的愛，我們才變得謙虛謹慎不自滿，不沾沾自喜並獲得更大的成功。
大紅皮涼鞋文|晴月
這世界要是沒有愛情，它在我們心中還會有什麼意義！這就如一盞沒有亮光的走馬燈。—— 歌德
這是女孩回憶悲慘的童年時唯一的一段美好記憶——關於荷和一個男孩。
夏日的荷塘裏，成群結隊的孩子們一邊吃著剛采摘的蓮蓬，一邊嬉戲打鬧著。她知道，盡管她腳上穿的是皮涼鞋，是那個年代孩子們最羨慕的大紅色，荷塘裏的孩子也不願和她玩，便一直孤零零地待在荷塘邊安靜上的一角。
那個下午，荷塘裏的荷花和荷葉曾喚起她太多美好的思緒。
那朵半開的粉紅荷花，她認為最好看。若能放在鼻尖嗅一嗅，一定清新芳香；那張又大又新鮮的荷葉，她最喜歡，若能蓋在她頭上，一定能一片清涼。可怎麼才能夠到它們呢？後來她這樣想著張望著，不由就站了起來。
“看那個從別人鍋裏搶飯吃的‘拖油瓶’！”頓時，荷塘裏就有個男孩叫了起來。
“拖油瓶，沒人要，做個棉襖，沒棉套......”起哄中，突然一個男孩把手裏的蓮蓬皮朝女孩扔過來。女孩很意外，她以為他們是把蓮蓬扔給她，便本能地伸出了小手。可皮是很輕的，拋出去沒多遠便落在水麵上，荷塘裏便響起了一陣嘲弄的喧囂和大笑。
“給。”正當她承受羞辱不知所措，眼前的水麵竟冒出一個人頭來，接著一大把帶著水珠的蓮蓬朝她遞過來，她看到蓮蓬的後麵那雙眼睛黑亮黑亮，就像天上的星星閃著柔和的光。
“那......”她的手朝剛才吸引她的荷花荷葉指著。
“好。”男孩給她采來那支半開的荷花和那張又大又新鮮的荷葉，把荷花遞給她，把荷葉蓋在她頭上，就開始剝蓮子。他剝了許多，卻一直都沒吃一個，等他剝好一大把，放進她的兩個手裏，她才知道男孩是為她剝的。後來男孩把剩餘的蓮蓬上的杆都掰去，在她麵前擺成一堆，便一頭紮進水裏不見了。
大概天太熱，後來她吃著吃著就睡著了。醒來時，荷塘裏已沒有了一個人，四周靜悄悄的，她頓時毛骨悚然，惶恐得哇哇大哭著就拚命往坡岸上爬，盡管茅草紮得她的腳生痛生痛，也不敢稍作停歇，待爬到坡岸小路上，低頭看腳發現腳上的大紅皮涼鞋沒有了，就哭得更凶了。她四處張望，尋找她的大紅皮涼鞋，可哪裏也沒有；她想回家，荷塘邊和小路上卻長滿了紮她腳的那種茅草；她好害怕，卻不敢抬腳向前走半步，就在這時男孩又趕了過來。
“來，我背你！”他說著就在她身前紮了個馬步。
“他們都不喜歡我，不跟我玩，還欺負我，偷我的涼鞋。”她擦了把眼淚，正好看到男孩又粗又壯的小腿，爬上男孩的背又委屈地哭泣起來。
“我知道，他們不喜歡你，我喜歡你。”男孩背著她一邊走向回家的那條小路，一邊哄她，“他們不跟你玩，我跟你玩，有我在就不會讓你受委屈......。”
當回憶往事，這個下午就像一個瑰麗的夢，總是讓她感覺那樣的溫暖而美好。隻是那時她才四歲，對於這個男孩，她隻記得他向她遞蓮蓬時那雙黑亮的眼睛，和往他背上爬時看到的又粗又壯的小腿。她並沒能記下男孩的長相和名字。
而且，自那天後，她似乎再也沒有見過這個男孩。
她不知道男孩是下放到這裏的“牛鬼蛇神”的兒子，因父親一直病著不能出工，隻得為生產隊放牛來頂替，八九歲了還沒上學；也不知道他和她一樣，荷塘裏的那群孩子也不和他玩。更不知道在她記憶裏的這個下午的第二天，男孩就隨父親回了五七幹校。後來，男孩才開始上學，父親就死了，隻剩下年幼的他和體弱的母親。他成長的歲月相當艱難；長大後又沒能考上大學，也沒能找到合適的工作；後來母親不在後他就去部隊當了兵。他一直也沒能有條件再走到女孩麵前來。
當女孩到了花季年齡，出脫得格外美麗，上門提親的踏破了門檻，她卻始終都沒找到可以依托的人。因為在關於那個下午的零零碎碎的記憶裏，她總覺得自己曾答應過男孩什麼，或者她根本就認為，那男孩就是她可以依托的人。這自然是女孩家私自的秘密。後來，當她的年齡一天一天大起來，到了在鄉村再不嫁人就成了剩女的時候，就去了遠方的一個城市裏的哥哥那裏。
男孩去部隊後一直很努力，不久就破格進了軍校，當他在二十八歲那年破格提到了副營，終於有條件把女孩帶在身邊給她有保障的生活時，他便請假往女孩家來。
“你是......”當他來到女孩家時，天已經黑了，家裏隻有女孩的母親一個人。男孩很肯定地告訴老人：“你家女兒一見我就知道我是誰，我這次來是想接她和我一起去部隊生活的。”
很顯然老人從來都沒聽女兒講過有這麼個對象，可看看外麵的天，看看風塵仆仆的男孩，老人還是把男孩迎進了家裏。
男孩住下後就像這家的女婿一樣，第二天一大早便起來打水做飯、和老人一起下地幹活、幫老人洗衣收拾房子。老人也像對待女婿一樣對待男孩，每天不是殺雞，就是去鄰居家的魚塘買魚做給男孩吃。因為在閑聊中她了解到男孩已沒了任何親人，她一直都沒把女兒的真實情況告訴男孩，直到男孩假期滿了，不得不走了，她才把女兒的情況告訴男孩。
就在男孩來的前幾天，老人才收到兒子來的一封信。說他妹妹最近在那邊找到了一份滿意的工作，他也張羅著給妹妹介紹了一個很不錯的人家，妹妹什麼也沒說，大概是默認了，因此估計很快也就結婚了。隻是老人為了讓男孩死心，她告訴男孩的，不是她女兒“估計很快也就結婚了”，而是已經結過婚了。並叮囑男孩：“多好的孩子啊，趕緊找個合適的成個家吧！”
男孩離開後，女孩並沒和哥哥為他張羅的那人結婚。而且為了不給遠方的老人增加心理負擔，女孩和哥哥也沒把這情況告訴老人。
可她終究還是找了一個眼睛黑亮、小腿粗壯、靠得住的男孩結了婚。
那時，人們坐火車上或候車時都愛買份報紙看，就如現在愛玩手機。男孩離開老人，坐在候車室等車時，在一張報紙上看到了這樣一條征婚征婚啟事：如果你成長的記憶裏，曾有過一雙小小的紅皮涼鞋，就是在那動亂的年代裏孩子們最羨慕的大紅色皮涼鞋，它穿在一個小女孩的腳上。那個下午，小女孩孤獨地坐在荷塘一角，荷塘裏的孩子都不願和她玩，隻有你給她送來一大捧蓮蓬，也隻有你在她大紅皮涼鞋丟失後，背起她走向回家的路......雖然一個四歲女孩的記憶薄弱得幾乎讓人無處抓尋，可既然你給我的那種感覺長在了我的生命裏，我就要用我能想到做到的一切努力，把這心願傳遞給你。如果你還沒結婚，我想對你說：我願你做我愛人！
載於《當代小說》
這世間，唯有夢想和好女孩不可辜負。你還記得那個一心想跟你在一起的那個姑娘嗎，當時她那麼堅定的要跟你在一起……
他們也曾這樣想過 文/告白
青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。------夏多布裏盎
高二上半學期，文理分科，我們原來分配好的語文老師被另一位新來的畢業生所代替。據說，她不但相貌出眾，還寫得一手好文。
我在魚龍混雜的文科班。這位姓冉名冰潔的大學生，還未到班上便已被傳得神乎其神。第一堂語文課前，所有人都提前靜坐，等著一窺其貌。
鈴聲已過了五分鍾，這位滿城風雨的“神人”還未出現。後排的“搗蛋幫”開始窸窣地議論，她是不是得知謠傳，自覺形穢，不敢前來了?
這樣的臆測一出，馬上得到了所有男生的共鳴。他們開始哄亂，開始詢問這傳言的發起者是誰，欺騙他們的感情，下課得要此人好看。
正當一片嘩然之時，一位素裝長發的女孩徑直走了進來。
我永遠都記得，那個清晨的景狀。微微的光亮穿透窗簾，灑在她潔白皺褶的T恤衫上，映襯著芙蓉一般的麵頰。烏黑的發，被閉門時的清風悠然揚起。她焦急地邁著大步，穿過狹窄的走道，在一片壞男孩的口哨聲中完成了初步的自我介紹。
我沒有鼓掌，也沒有吹口哨。無形中，被一種莫名的力量給吸引住了。
我開始讀詞研史，爭取課堂發問上，第一個舉手站起來陳述答案。為的，隻是獲得她倍加讚許的眼神。如果，有那麼一次，她將我的作文作為範文在課堂上朗誦的話，我會恍然覺得春風拂麵，絲雨繚霧，心裏有一朵卑微的小花即將落落綻開。
我尊稱她為“冉老師”。但我心裏，並沒有將她置於老師這個神聖的位置上。譬如，在沒有人的時侯，我經常會不知不覺地在草紙上寫滿她的名字；即便之前心中盛滿憂傷，可隻要想起她，靜靜地對著那扇緊閉的門，心潮就會漸然得以平息。
由於我在文學上花的時間過多，導致其他學科成績下降，嚴重偏科。班主任說，我得全麵發展，不能顧此失彼。可我心裏清楚，我顧不了那麼多，我的心裏就沒有“彼”。
後來，她主動找我談話了。站在暖光漫漫的走廊上，我們麵朝夏花，討論著關乎人生大計的學業之事。我唯諾地點著頭，心卻像樓下的亂紅一般，無由無故地落了一地。我多想，要是此刻我們談論的不是學業，而是其他更為有趣的問題，哪怕，什麼都不談，什麼都不語，對著此情此景，那該多好！