小樓區是禾城海洋大學的特色，誰叫當初這一片都是荒野之地呢。
禾城海洋大學剛建校的時候，放眼一望，連個人煙都沒有，那當然是盡可能的多買地，營造美好環境。
於是乎，禾城海洋大學不僅體育場所多，各種樓房也都不高，兩三層的小樓更是連成了片，這都是麵積太大的緣故。
薑老師等一幫老師把萬正他們帶去的地方，便是小樓區中的其中一個小樓，萬正記得這棟小樓應該是舉辦小型文藝彙演的地方，麵積雖然不大，但卻有四層，一層樓兩千平左右。
然而走進之後，他才發現這裏已經被改建，一樓變成一片空地，什麼擺設都沒有，隻有最裏麵的演講台上有一張桌子。
薑老師等一幫老師都沒有多說，直接把萬正他們帶去了二樓，在這裏，以前的圖書館、錄像廳等不見了，取而代之的是四間大教室，教室裏是桌椅板凳，也不知道什麼時候改建的。
最讓萬正驚訝的是，這些教室裏已經坐了不少人，這些人同樣有男有女，年紀有大有小，大的和萬正他們差不多，二十郎當歲，小的則隻有三四歲的樣子，鼻子上掛著鼻涕，一臉驚懼，好幾個小孩子更是眼睛紅紅的，明顯哭過。
這尼瑪什麼意思？
薑老師他們不理會同學們怪異的目光，各自從包裏掏出來一張名單，分別貼在了四間教室的門上。
“你們各自按照名字去教室裏找地方坐下，任何疑惑，待會兒我們會解釋清楚的。”薑老師隨即邁步而出，平淡說道。
萬正他們點頭，跟著各自在門上找著自己名字，找到的便自覺進了教室，去最後一排坐下了。
一分鍾後，萬正也找到了自己的名字，走進教室，隨便找了個地方坐下。
少傾，教室外的走廊上安靜了，薑老師等一幫老師相繼離去，隻有四人留下來。
萬正放眼一望，好家夥，自己班的四個同學一個都不在，全被分到別的教室了。
而在這間教室裏，共有三十二個人，其中和他差不多大的隻有兩個，其他的都是十幾多歲的孩子，十歲以下的孩子也有十來個。
比如他旁邊坐著的一個小男孩，看起來就隻有五六歲的樣子。在萬正看過去的時候，這個孩子也正好看了過來，見到萬正看他，他朝著萬正哼了一聲，一臉臭屁。
萬正笑了笑，一個孩子而已，他自然不會去跟他計較。
這時，四個老師各走進了一間教室，正好薑老師就來到了萬正所在的教室。
“自我介紹一下，我姓薑，從現在開始，你們就是一個班的學生了，而我就是你們的班主任。這個班你們可以當做一個補習班，和你們本身的學習時間並不衝突。現在、你們可以盡情的提問題，我會盡可能的回答。”薑老師笑道。
萬正和另外兩個差不多大的學生彼此對視了一眼，便開始提問題，其他的孩子都太小了，估計問也問不清楚。
萬正首先問道：“薑老師，今天過來的人都是讓蛐蛐叫喚過的人嗎？你昨天拿來的蛐蛐是測試的東西？我們被您看中了？”
“是的，那個蛐蛐是我們國家培養的感應靈氣的靈獸，隻有有修煉天賦的人才能讓它起反應。至於修煉和靈氣是什麼，以後我會告訴你們。”薑老師答道。
“那每個人的天賦是不是有強有弱？”萬正追問道。
“對，蛐蛐是靈獸，而每個有天賦修煉的人體內，都有一種神奇的物質，這種物質具有的越多，天賦就越強，蛐蛐感到舒服，叫的聲音就會很低，反之則越高。”