化籠統為具體變寬泛為單
小引
在話題作文的教學實踐中，筆者感到：這種具有開放性、寬鬆性、靈活性的命題，一方麵弱化了以往作文的強製性和封閉性，為學生用自己喜歡的文體、說自己想說的話提供了廣闊的空間，使行文的主旨和體裁都趨於多樣化，有利於優秀作文的脫穎而出；另一方麵，由於學生以往作文時多受各種條條框框的限製，習慣於帶著沉重的鐐銬跳舞，麵對這種新的命題方式，一時又覺得老虎吃天，無從下口，不能很好地發揮作文過程中的自主權，反倒影響了作文水平的正常發揮。怎樣才能很好地解決這個問題呢？學會化籠統為具體、變寬泛為單一，進行大題小作應當是關鍵。請看下麵的示例。
寫作題例
一位老師拿著一張畫有一個黑點的白紙問：“同學們，你們看到了什麼？”同學們齊聲回答說：“一個黑點！”老師接著問：“難道誰也沒有看到這張白紙嗎？”
要求：請就上述材料引發的聯想或產生的感受為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限，文題自擬，立意自定。
化大為小的思維發散方向及例文
1、思維發散方向點撥“一”：
這個黑點隻所以顯眼、突出，是有白紙作底色、作背景，背景一換，恐怕就沒有這個效果了；反過來，這張白紙如果沒有黑點的點綴，也不免單調乏味。從二者這種襯托與被襯托的關係出發，可聯想到的自然現象有藍天與雄鷹、草原與駿馬、大海與帆船、黑夜與火把、沙漠與綠洲、綠葉與紅花等，可聯想到的社會現象有平凡與偉大、失敗與成功、缺點與優點、邪惡與正義、瑕與瑜、恩與怨、好與壞、繁與簡、主與次，甚至胖與瘦、醜與俊、動與靜、閑與忙等，在這些子話題中選擇任意一個，都可化大為小、變籠統為具體地完成本次作文。
例文一：瑕與美
假如有兩塊美玉，都玲瓏可愛、晶瑩剔透，但一塊有瑕疵，你會選擇哪一塊呢？也許你會選擇那塊無瑕的，因為一般人的思維都是向著完美無缺的。我卻不然，我選擇的，會是那個有瑕疵的、有缺憾的，因為在我的眼裏，玉的瑕，不但不會掩瑜，反而會更加襯托出玉的那份真實純樸的美。這正如一張白紙上的黑點能反襯出這張紙的潔白一樣。
不是這樣嗎？恰到好處的瑕往往會使事物大放異彩。因而，有刺的玫瑰是美的，殘缺的月亮是美的，有痣的佳人是美的，斷臂的維那斯是美的。
世間的事物，十全十美、完美無缺是難以冀求的，它往往隻是人們的一個美好的願望而已。
美與瑕是和諧統一的，真實的美更是如此。中國古代的四大美女之一的西施，有沉魚的美貌，但有心痛病，每每皺眉時，那副姿容卻更加楚楚動人。若不是這樣，怎麼會有“東施效顰”的故事呢！可見西施的“瑕”，卻增添了她的美。十九世紀著名的法國雕塑大師羅丹，他的雕塑作品無不為世人稱道。但羅丹的人物雕塑遠遠不及希臘雕塑那麼優美、完整、典雅，而往往帶有這樣或那樣的缺陷，達魯的胸像，肋骨畢現，羅朗的頭像，眼眶相當難看，好像有眼病……畸形與醜陋，是羅丹人物雕塑的一個相當重要的傾向，它們都不是以形體的完美取勝。羅丹為什麼會有這樣的創作傾向呢？因為他的藝術觀是：現實中的醜陋即真實的瑕是美的藝術的最好的原材料。你看，瑕與美在西施身上和羅丹的雕塑藝術中，達到了多麼和諧的統一啊！
完美無瑕是難以奢求的，而真實自然的“瑕”就是美。我喜歡這種瑕，欣賞這種美。
[簡評]文章沿著“紙”與“點”襯托和被襯托的方向進行相似聯想，可以想到很多自然現象與社會現象。在眾多的子話題中，本文作者選擇了一個自己有深刻認識和豐富積累的“瑕與美”來論述，自然能做到論據的使用點麵結合、論證過程翕張有度，不僅充分闡述自己所持的觀點，給人以哲理的啟迪，同時也顯示出作者在變寬泛為單一方麵的聰明勁兒。
2、思維發散方向點撥“二”：
拿出一張有黑點的白紙，人們往往隻見點而不見紙，不管是本能、習慣還是思維定勢，我們都可以沿著這個方向聯想到如下的子話題：觀察社會，隻見黑暗腐朽不見發展進步；觀察別人，隻見鮮花掌聲不見汗水付出或隻記怨不記恩等；觀察自己，隻見劣勢不見優勢、隻欣賞成功而不懂失敗的價值、擴大痛苦淡化幸福等等。在眾多的子話題中選中一個自己最有話可說、有理可論的，然後不計其餘、集中筆墨闡述清楚即可。