“娘親，我頭好疼！身上一點力氣都沒有了，今天不想去書院念書了...“平兒，你就在被窩好好躺著吧，待會娘親煮好了雞蛋麵，就給你端過去吃。
今天一早，你爹就去書院給你請了假，說你得了風寒不能去上課了，老夫子也應允了，老夫子還說讓你好好在家養病，等病好了再去念書。
“娘親，外麵下了好大的雪呀，好美好壯觀呀！“周平哥，咱們出去打雪仗吧！一個小腦袋從門縫裏伸出來，他咿咿呀呀的聲音格外的討人憐愛。
這是周平的小玩伴，他叫猛猛，大號叫史猛，是隔壁史二叔家的二兒子，他今年四歲了，比周平小三歲，目前，還沒有到去書院讀書的年齡，雖然和周平相差三歲，但是，這猛猛平時就是喜歡和周平在一起玩。
“猛猛，你周平哥今天生病了，不能陪你玩了，一個青年漢子憐愛的撫摸著猛猛的小腦袋說道...
“周三叔，我要吃冰糖葫蘆，猛猛指著周平父親手裏的冰糖葫蘆，咿咿呀呀的說道...
他萌萌的小臉蛋凍得通紅，目不轉睛的看著周平父親手裏的冰糖葫蘆，饞的口水和鼻涕都流了出來。
青年漢子笑了笑，從那串糖葫蘆上擼下了兩顆說：給你，孩子，你去玩吧...“謝謝周三叔，猛猛接過兩顆冰糖葫蘆，然後，把其中的一顆塞進了嘴裏，接著就歡快的向門外跑去。
“平兒，你看爹給你買什麼好東西了？冰糖葫蘆、肉餡火燒，周平看著父親手裏的東西高興的大喊著...肉餡火燒被黃油紙包著，還散發著熱騰騰的白氣...“爹，這都是我最喜歡吃的呀！爹爹真好，謝謝爹...
你咋竟慣著孩子呢，你忘記老夫子對我們說：慈母多敗兒了！周平的母親帶著微笑輕聲埋怨道...你不是也一樣慣著咱兒子麼，我這不都是跟你學的麼！
周平的母親微微一笑說：好..好.好..壞習慣都是跟我學的，好習慣都是跟你學的行了吧！她接著說道：“平兒，冰糖葫蘆現在不許吃哦，吃完早飯半個時辰後再吃...嗯，“娘親，平兒知道了...
爹..娘...你們不要離開平兒...周平再一次的從夢中驚醒，這一年多以來，周平每天都重複做著類似相同的夢境！這一幅幅美麗的畫麵和夢境，對周平來說，是一劑緩解傷痛的良藥。
周平的父親是一名石匠，他經常在山上開采石材，他的手藝非常的精湛，完全可以稱得上巧奪天工，他雕刻出的石獅子和各種動物都栩栩如生，很受大家的歡迎和喜愛。
周平從三歲就跟著父親學習石雕，雖然他年齡小，但是他和石雕之間似乎有著千絲萬縷的聯係，這也許就是人們常常說的天才和天賦吧！
周平的父親告訴周平說：石雕的技藝要講究選、切、磋、琢、磨五個階段，首先是第一階段的“選”，俗話說：選擇永遠大於努力！
一開始的方向，就決定了你將來成就的大小，一件石雕的價值，並不是雕刻的越好就價值越高，石雕的價值取決於很多方麵，尤其是第一階段的“選”。
這裏麵的“選”有兩層含義，第一層麵是講石材本質的好與壞，這是先天的，是無法改變的，而第二層的含義才是最重要的，因為，第二層強調的是方向，隻有方向選對了，才會改變先天基礎的不足。
這是一個轉折點，是後天通過選擇和努力而改變的，所以說，一件石雕的價值，並不是做成氣派的石獅子、石麒麟、就變得值錢了，最重要的是，你要明白它天生更適合做什麼！
再就是第二階段的“切”這個過程需要斬釘截鐵，不能拖泥帶水，所謂的取長補短，就是切掉自身的劣勢，保留住原有的優勢，而且，還要更好的突出其優勢。
而第三個階段“磋”，是一個成型的階段，這個階段最要掌握的是“穩”穩中求勝，這個時候最容易浮躁，切不可好高騖遠，更不可失去自我和原有的形態。
第四個階段是“琢”這是最痛苦的階段，是一個剔除雜質重塑自我的過程，俗話說：“玉不琢不成器”就是這個道理，這是一個從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
最後一個階段是“磨”，它代表著善始善終，更是一個沉澱的過程，經曆了選、切、磋、琢、磨這個五個階段後，石雕最後會變的更加的包容和真實。
變得更加的有韻味，更懂得大愛大美，如果，這五個階段同時達到了極致，就可稱之為“道”...
聽了父親的這些話，周平稚氣的小臉蛋上，露出了一絲凝重和思考之色，他似懂非懂的眨了眨眼睛，一副老氣橫秋的表情說：“爹，平兒似乎明白了一些道理！
青年漢子微笑慈愛的摸了摸周平的頭說：“臭小子，人不大，口氣還不小呢！
周平的父親憑借著精湛的雕刻技藝，得到附近十裏八鄉人的認可，甚至還有很多大戶人家和官府，也會找他幹活，所以，周平家的日子，過得還算是比較富裕的，至少是衣食無憂、旱澇保收。
再加上周平的父親為人老實忠厚、樂於助人，所以，他們家也是極為受到村裏人尊敬的，總體來說，這是一家其樂融融、幸福美滿的家庭。