我國目前在家庭教育方麵存在許多誤區，例如，重智育，輕德育；重物質，輕精神等，這些誤區都不利於孩子良好品質和良好行為習慣的養成。
親子關係不是商業交易，這種教育孩子用金錢換取親子間互助與關懷的方法，最終會導致孩子們想要零花錢時就要求“爸爸，我給你捶捶肩吧”的這種強賣行為，尤其對於家務，切忌用金錢承包的做法。
此外，有些父母還喜歡用金錢來獎勵孩子的努力學習，它使孩子漸漸忘記了學習真正的樂趣，使孩子們認為為全家掙錢的父親很偉大，而鄙視每日忙於家務的母親。
獎勵孩子的原則應是精神獎勵重於物質獎勵，否則易造成“為錢而怎麼做”、“為父母而怎麼做”的心態。公司老板如果希望自己的職員努力工作，就不要給予職員太多的物質獎勵，而要讓職員認為他自己勤奮、上進，喜歡這份工作，喜歡這家公司；父母如果希望孩子努力學習，建立良好品質，也不能用金錢去獎勵孩子的好成績，而要讓孩子覺得自己喜歡學習，學習是有趣的事。
由此，我們不難得出這樣的結論，作為一種表揚形式，應該以物質獎勵為輔，精神獎勵為主，兩種獎勵同時結合使用，才能使孩子養成好習慣。
在目前的家庭教育中，利用物質刺激，忽視精神獎勵的情況已經不稀奇了。
每當孩子考試得了高分，或考取了重點中學，家長就不惜大花一筆錢作為獎勵。作為獎勵，有的家長給孩子買來電腦，孩子如願以償了，以後的學習就放鬆了，甚至後來孩子隻是玩電腦、玩遊戲、上網，作業都不做，成績很快就下降了。直到此時家長才意識到：用買電腦來刺激孩子學習的方法欠妥。
實際上，這種濫用物質獎勵來“激勵”孩子學習的方法，很難收到效果，有時還會適得其反。在獎勵的問題上，恰如其分的物質獎勵是必要的，但隻有和精神獎勵結合起來，才會真正促進孩子向正確的方向發展。物質獎勵對孩子隻是一種刺激，而精神獎勵才是促進孩子努力進取的動力。因此千萬別因孩子一時取得了好成績，家長頭腦一熱就濫用物質刺激，這樣極易導致孩子不重視學習的精神所得，或使孩子學習動機不純，誤導孩子的學習動機。
在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
［育子心得］
1盡量控製孩子的零用錢。
2需要表揚孩子時，注重對孩子的精神獎勵。
3盡可能少地用物質類的東西引導孩子去做某些事情。
［名人語錄］
有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。
——楊小紅