當母親看到被“肢解”的新玩具時，便十分生氣地對托馬斯說：“你怎麼這麼頑皮。這可是爸爸送給你的生日禮物，剛買沒幾天，你就把它拆了，看爸爸怎麼收拾你。”
托馬斯惴惴不安地等待著爸爸的懲罰。可出乎意料的是，爸爸不但沒有生氣，反而笑著對他說：“托馬斯，爸爸跟你一起把玩具裝好，行嗎？”
就這樣，爸爸和托馬斯開始一起來擺弄這些玩具。在拆裝這些玩具的過程中，爸爸不斷地給托馬斯講解玩具的構造，鼓勵他自己完成組裝小汽車的任務。經過幾個小時的努力，父子倆終於成功地將玩具恢複了原狀，托馬斯也從中學到了很多機械知識。
能拆開玩具，說明孩子有求知的欲望，能自己去看待問題、研究問題。當父母的不能一味地批評，更不要扼殺孩子的好奇心，否則的話，就扼殺了未來的人才，因為生存的技巧就在於你敢不敢去探索知識，去探索未來。
所有的父母都希望自己的孩子能夠成才，為了給孩子努力的方向，他們不惜花錢讓孩子上各種各樣的培訓班，向孩子講述成功人士的成長經曆，希望借此找到孩子的成才之路。但他們可能不知道，可能僅僅是對孩子興趣和好奇心的一點點不耐煩或批評，就可能斷送孩子一生的命運。
一位母親帶著自己5歲的孩子去拜訪一位著名的化學家，想了解這位大人物是如何踏上成才之路的。化學家沒有跟他們講述自己的奮鬥經曆和成才經驗，而是這位科學家把他們帶到了實驗室。
第一次到實驗室的孩子很興奮，他好奇地看著到處都有的林林總總的瓶子和裝在裏邊的五顏六色的溶液，看看化學家，看看母親，過了一會兒，終於試探性地將手伸向盛有黃色溶液的瓶子。這時，他的背後傳來了一聲急切的斷喝，母親快步走到孩子旁邊，孩子嚇得趕忙縮回了手。
化學家哈哈笑了起來，對孩子的母親說：“我已經回答你的問題了。”
母親疑惑地望了望化學家。化學家漫不經心地將自己的手放入溶液裏，笑著說：“其實這不過是一杯染過色的水而已。你的一聲嗬斥出自本能，但也嗬斥走了一個天才。”
許多父母都容易犯下這個錯誤，他們總以經驗來約束孩子的好奇心，於是孩子們也就習慣於接受現狀而不敢探索創造，踏上的隻是和父母同樣的道路。
［育子心得］
1對於孩子由於好奇而提出的問題要不厭其煩地耐心解答。
2不要阻止孩子探索性的行為，如拆卸玩具和物品。
3對於孩子感興趣的小製作或小發明加以引導、啟發。
［名人語錄］
如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才。
——木村久