不要慨歎生活底痛苦！－－－慨歎是弱者......——高爾基隻有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己底意誌。——高爾基一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基學習——永遠不晚。——高爾基書是人類進步的階梯。——高爾基書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕鬆而舒適的詩。——高爾基世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。——高爾基生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。——高爾基人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基天才是由於對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才——就其本質而論——隻不過是對事業，對工作的熱愛而已。——高爾基天才出於勤奮。——高爾基沒有不可認識的東西，我們隻能說還有尚未被認識的東西。——高爾基
我一生的嗜好，除了革命之外，－－－就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。－－－孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。－－－杜甫讀萬卷書，行萬裏路。－－－顧炎武讀書之法無他，惟是篤誌虛心，反複詳玩，為有功耳。－－－朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。－－－魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。－－－朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。－－－胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。－－－吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。－－－顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫愚。－－－劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。－－－鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。－－－王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。－－－鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。－－－錢三強學而不厭，誨人不倦。－－－孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。－－－陸瓏[清]不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。－－－荀況學而時習之，不亦悅乎！－－－孔丘倘能生存，我當然仍要學習。－－－魯迅熱愛書吧－－－這是知識的泉源！－－－高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。－－－高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。－－－弗?培根讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。－－－艾迪生[英國作家]當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。－－－伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。－－－列?托爾斯泰書是人類進步的階梯。－－－高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。－－－歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。－－－莎士比亞書籍是巨大的力量。－－－列寧好的書籍是最貴重的珍寶。－－－別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。－－－馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。－－－雨果喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。－－－孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。－－－霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。－－－克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最後值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。－－－法奇(法國科學家)了解一頁書，勝於匆促地閱讀一卷書。－－－麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。－－－伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。－－－華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。－－－彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界裏，不讀書就完全不可能了解人。－－－高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。－－－雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的遊戲；而我對於事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。－－－富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。－－－伏爾泰(法國哲學家、文學家)誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控製自己。－－－羅曼?羅蘭(法國作家)在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。－－－愛因斯坦讀書而不思考，等於吃飯而不消化。－－－波爾克(英國作家)一本新書象一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。－－－凱勒(美國物理學家)良書即益友，今明永如斯。－－－塔帕(英國)書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。－－－惠普爾(美國)和書籍生活在一起，永遠不會歎氣。－－－羅曼?羅蘭
學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？—佚名業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。—韓愈不奮苦而求速效，隻落得少日浮誇，老來窘隘而已。—鄭板橋勤學如春起之苗，不見其增日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損日有所虧。——陶淵明聰明在於勤奮，天才在於積累。—華羅庚應該記住我們的事業，需要的是手而不是嘴。—童第周埋頭苦幹是第一，發白才知智叟呆。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。—華羅庚如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會補之不足。—雷諾茲天才是1%的靈感加99%的汗水。—愛迪生
書是人類進步的階梯
讀書的好處古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們幹枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
施洋搓腳夜讀二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裏有一座叫隆興觀的古廟，廟裏點有一盞長明燈，他就在古廟裏讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。魯迅賣獎章魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裏咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裏流淚，嘴裏“唏唏”，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。王亞南綁在柱子上讀書我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海裏去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲讚歎說：“啊！中國人，真了不起！”黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、朱砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？曹禺真讀書假洗澡抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆裏，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。古代名人讀書故事匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裏貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裏窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子裏默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子裏有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾隻，把它們裝在白紗布縫製的口袋裏，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裏沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，隻是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，隻得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂曆經曲折，最後終於苦學成才。範仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（範仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裏感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（範仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的誌向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”