浩瀚宇宙，無盡星空中有著一片扭曲的空間，所過光線皆盡被其吞噬扭曲，仿佛一幅幅畫卷懸垂於宇宙，猶如恒古的天成之作永久懸於此處。
……
銀日當空，靈族得其天地鍾愛，統治了整個位麵。靈族治下，天下法度森嚴，族人興盛昌隆，族群興旺之意無不在其表象中窺得一二。
有城名大風，其治下一處小小的郭村中，建有一座凡是靈族聚集之處必有的學堂。學堂規模不大，但從其外觀樣式精美實用，眾多顯露出的細節還能看得出對其愛戴與維護。
學堂中地麵以瓷石鋪地，院牆刻有一幅幅靈族人戰鬥的畫麵，畫中人神情堅定，就連細微處的眼神，都能從刻畫中看出，足見雕工與細節的認真處理，並沒因此處是村中學堂而敷衍。
此時正乃暖冬，空中萬裏無雲，一輪銀日當空懸掛，暖暖日光從其中撒下，滋潤了整個大地。而學堂的一處教室，在斜照的暖冬日光下照耀而進。
一道醇厚的男聲剛好說著：“同學們，你們誰來說說咱們靈族的簡史。”
這時，學堂教室中的半大孩子們卻一副想說但又很猶豫的樣子。孩子們的臉上表情盡數顯露，那一幅幅別扭的模樣看得老師眉頭微皺。
隨著老師目光的嚴厲，教室中後排一小子站了起來道：“老師，我來回答好了。”
教室中的孩子們同時鬆了一口氣，但有個別欲言又止模樣，最終還是地下了頭。
小孩看了周圍，停頓了一下道：“靈族的曆史源遠流長，具不可考察曆史推測，分為遠古、上古、史前。靈族文明史中……至到史前中從圖騰崇拜中獲得祖靈認可誕生靈族，而靈族有記載曆史自此開始。”
老師聽著捕捉痕跡微笑了一下，繼續道：“不錯，前麵的曆史你秦凡基礎還行，接下來你可詳細說說。”
“劇可拷曆史中，靈族五萬年的發展下，從圖騰崇拜中誕生了神話史，也被神學說的有心人誘導進入誤區，終在神權下誕生的靈族人，被耽擱了整整快兩萬年時間。隨著位麵發展資源匱乏下，神話史末年開啟侵略其他位麵征程，最終潰敗反被侵入。至到神學中的祭司糅合侵略位麵的知識，誕生了古代史中的靈族先賢……。”
“不錯、不錯，大家都學學秦凡，學堂圖書館中的書籍他沒少看，不然是回答不出這麼詳細的。”
說完的老師，心中歎了口氣想：“若非現代史不可給沒權限的人看，此子就算光靠學識的進步，說不定也能混出一番名堂。”
等秦凡坐下後，老師再次補充了一些曆史知識，特別是在靈族先賢的介紹中，說了不少偉人事跡，讓課堂中的學生熱血異常，恨不得自己就如先賢般，叱吒靈族，腳踏諸位麵，視他族為奴，永為靈族驅使。
課堂完畢後，老師宣布下課，學生卻沒有一個離開，反而全都整齊劃一的開始了靜默。原來這靜默，是學堂強製要求學生必須做的事情之一，學會感恩，感恩祖地祖靈庇佑，讓每一個靈族人生而能學，為靈族發展貢獻自己的一份微薄之力。
靈族祖靈，既是誕生靈族位麵的位麵意識之靈，從最初的圖騰崇拜發展而來的祭司，隻不過是初步接觸非自然能量運用的使用者罷了，其後祭司們逐漸發展為祖地靈族最強者，在獲得溝通位麵意識並得其幫助後而逐步迷失。