“環滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美……”
c市的一所普通高中的教室裏，此刻老師正抑揚頓挫的朗讀著課文，不過坐在下麵的學生卻不是那麼給力，沒辦法，誰讓這是下午的第一節肯呢，俗話說，春困秋乏，而且又是剛過完暑假沒多少，學生多少還沒有從懶散的假日裏緩過勁來。
老師是個戴眼鏡的逗比，因為姓張，外加人不錯，所以學生便送了一個“豬老大”的外號，以至於每次家長會的時候，學生家長都親切的稱呼他為“朱老師”。而他也隻能一再強調“我姓張，不姓朱。”。豬老大雖然是教語文的，但據說本職卻是一個物理博士，至於為什麼會淪落到成為一個普通高中的語文老師，至今還是一個謎，有人傳他是得罪了不該得罪的人，不過據他自己所說，隻是高處不甚寒而已。
“咳，大家貌似都沒有精神嘛。”豬老大拍了拍手，昏昏欲睡的學生們頓時來了精神，因為每到此刻，就意味，豬老大又要——“吹牛逼了。”
因為豬老大畢竟是物理學的博士，偶爾會在課堂上扯一些關於物理方麵的事情，空間、時間、宇宙、力的等等，這對於一幫子文科生來說，是十分新鮮的，而且豬老大說的也很逗趣，不過直到有一天，有個業餘愛好是天文的學生在豬老大閑扯的時候說某某信息還沒有確定，隻是一個猜想，但豬老大卻說：“沒錯啊，我說的一直都是我的和別人的猜想啊，已經確定下來的事情有什麼好說的。”
至此，學生們才知道，他們曾經以為多麼多麼牛逼的知識，原來都隻是豬老大的猜想而已……不過哪怕知道豬老大是在吹牛逼，但他們還是很願意聽的。
“今天，我想和你們聊一聊空間。”豬老大扶了扶鼻梁上的眼睛，“有沒有人告訴我，宇宙是什麼樣子的。”
沒人回答，他們都等著豬老大的下文。
豬老大拿起粉筆，在黑板上啪啪啪的畫出幾幅圖，然後指著其中幾個連在一起的圓球說道：“有人提出宇宙是一個個獨立的球體，然後中間通過蟲洞或是黑洞相連。也就是我們隻要能穿過蟲洞，就很有可能會到達另一個宇宙。不過這個有點懸，因為我們連自己的宇宙是什麼樣子都還連個概念都沒有，怎麼能確定穿過去的就是別的宇宙呢。”
“還有人說宇宙是沙漏型，從最上麵一直縮小，直到最下麵，然後又是另一個宇宙，這個貌似也是宇宙起源說的一種，我們宇宙從一個點爆炸，膨脹開來，然後最終又會回變成一個點，周而複始。”
學生在下麵聽的津津有味，反正聽故事也不要用腦子的。豬老大也是說的起勁起來：“但是我所認同的一種觀點，那就是我們的宇宙，是類似一一個近乎無限伸展的頁麵，一個維度，它與其他無數的宇宙交疊，但彼此卻並不幹預。”
學生們已經有拿出零食瓜子的了，這個時候不需要提問，因為豬老大已經進入狀態了。
“為什麼不幹預，自然是有把他們分開的東西，我認為各個宇宙間，是因為時間的力量，將他們分開。因為空間不可能是無限的，所以總有方法抵達盡頭，但是時間卻可以扭曲這一切，使我們永遠無法達到盡頭。”