自己是什麼時候開始對她特別關注的呢?是第一次遇見她，看她被陽光渲染得如琉璃般的時候嗎？還是那次看到她和別人說話時，俏皮的噘嘴小動作，也許是那次在食堂排隊買早餐，她恰好站在自己的前麵無意中回頭看了一眼，而又恰巧，自己當時正在看著她的發梢，四目對視的尷尬讓自己有些莫名的情愫在湧動。真是傷腦筋，夏末默默地想到，自己暫時隻是一位高中生，至少要在其他人眼中正常的高中生，正常的高中生似乎是不會早戀的，但是暗戀應該可以的吧，想到這一點，夏末又高興起來了，嘴角不由得揚了起來。
“夏末，你笑得這麼燦爛，這道題你肯定會做了吧，來，你起來跟大家說說你的看法，回答不出來的話，那就到講台邊站著笑一節課吧”講台上的物理老師正在一臉怒容的看著他，這也難怪，畢竟在這麼炎熱的七月份中午講課，本來就不是一件讓人開心的事，竟然還有學生敢走神，走神也就算了，居然還笑了起來，笑也就算了，居然連假裝看試卷的樣子都不做，反而大模大樣地在桌麵上擺著英語資料，這算什麼?是在替英語老師那個老女人傳遞她對物理的蔑視嗎？看來必須要讓這位熱愛英語的同學長長記性。
看著周圍同學戲謔而又幸災樂禍的模樣，夏末無奈的聳聳肩，他並非對物理老師有什麼惡意，也不是覺得老師的講課能力太差，相反，他還是挺敬佩物理老師的，隨便一道物理題，老師總是至少列出三種解題思路，並且，每種解題思路又可以運用至少兩個知識點，講題真是深入淺出，有一些題目，夏末自己做，解題的思路都不一定優勝於物理老師，但是，無論把1+1＝2講多少遍，用多少思路來解決，它終究隻是1+1＝2，終究隻是那麼簡單的1+1＝2，所以夏末上物理課總是感到無聊，但是為了表示對老師的尊敬，他上課從來不睡覺，從來不開小差，一直都是在學習相關課程知識，隻是偶爾走走神，放鬆一下自己的大腦。
話說，為什麼老師一直盯著我桌麵上的《philosophiae naeuralis principia mathematica i》，難道老師最近也在研究牛頓的經典力學嗎，那我下課之後要不要將這本英文原版著作借給他看呢?
“夏末！”，老師的怒吼打斷了他的思緒，“算了，下課的事，下課再說吧，還是先像個普通高中生一樣，老老實實的在講台邊罰站吧”，夏末暗自歎氣，聳了聳肩，無奈地走向講台邊，準備接受老師接下來的嘴炮轟擊，而老師也剛好醞釀好了情緒，準備好了炮轟台詞，而在這時，仿佛心有所感，夏末微微側頭看向窗外，原來是她正朝這邊走過來，是那個如琉璃般的女孩，她這節課應該是體（fang）育（jia）課，那麼她接下來的的目的地以及行動目的應該是……在這一瞬間，夏末的思維正在極速運轉，拉依達準則，葉倍斯定理…一條條公式，定律在不斷引用，計算，最後，夏末計算出來的結果是，她有97.85％的可能性到夏末班級門口等待她的閨蜜--夏末的同桌，一起放學回家吃飯，預計等待時間15分37秒。如果按原計劃像一個普通高中生一樣接受老師的炮轟，會有32.42％的可能性，導致她對夏末的印象分數下降7個百分點。這可真是不妙，夏末決定要改變一下原計劃了，即使會暴露出點什麼，讓他以後的平靜生活受到些許幹擾，不過，這樣的代價，也是可以承受的。