教室裏，人聲鼎沸。
這是華南第一中學20班，現在早自習還沒有開始，似乎發生了一件有趣的事情，同學們的目光都齊齊投往一個方向。而在同學們看往的地方，有一個麵相凶惡之人，滿頭大汗地正做些什麼事情。這時，20班學員龍君昱匆匆來到教室，看見同學們並沒有在讀書，而是在圍觀什麼，他感到挺奇怪。他的朋友楚言看見他進來，忙走過來拍了拍他的肩膀：“龍哥，你終於來了。恒正難說他可以隔空翻書，正在那奮力表演呢。哈哈！”邊說著，還邊帶著戲謔的眼光看向教室後方那滿頭大汗的凶漢恒正難。
聽到這裏，龍君昱瞳孔一縮。這時，人群中傳來驚呼聲。他望眼看去，卻見恒正難麵前三米左右的一本書無風自動了起來。恒正難興奮地大吼：“快說，你們要我翻到第幾頁，我隔空翻給你們看！”同學們可能都沒有料到他竟真能隔空翻書，正處於震撼中，一聲驚呼後便再也沒有任何聲音了。
“你們在幹什麼！打鈴了聽見沒有！！快給我做回自己座位！”一聲怒吼打破了安靜。原來是20班班主任——一個更年期的發福中年女人——來了教室。同學們紛紛回到自己座位，卻還是忍不住談論剛才那神奇的一幕，熱鬧的氣氛似乎難以平靜。班主任再次怒吼一聲：“還在講話！！！快點把書拿出來！”這時同學們的聲音終於淡了許多，不過還是有幾個頑固不靈的不聽話小子小聲講著，其中就包括剛才大放異彩的主角——恒正難。
“誒誒，怎麼樣？老子叼不叼？！”恒正難自豪地跟他周圍的人繼續炫耀著。而作為他的同桌，龍君昱表麵上很配合地誇了幾句，可是他似乎心不在焉，好像在思考什麼別的事情。而別的同學看到這位平時動不動就會作思考狀的逗比數學大神又進入這副狀態，也理解為他又在想什麼難破天際的數學題，早就見怪不怪了。
一天的學校生活就這麼平淡地過去了，除了早上發生的那件事，讓同學們熱烈討論了一整天，並慫恿恒正難再表演一番，而他則總是擺出一副莫名滿足的表情說天機不可泄漏之類的話之外，也沒有什麼別的特別的事。龍君昱與朋友楚言分別後，一個人走在回家的路上，心裏卻有萬千思緒翻滾。
“這已經是第五個人了，”他心想，“這四天以來，除了我看到的兩個人、從別人口中聽到的一個人、我自己，還有恒正難，已經是第五個人，莫名其妙地就獲得了各種各樣的奇能。而這個世界，絕對不隻我們五個身上有這樣的事情發生。到底是為什麼？為什麼會突然之間出現這樣的事？”他思索著、猜疑著，不知不覺已經走到了家門前。他打開門進入了房間，一屁股坐在了床上。而桌上，一本奧賽書封麵上的三個大字“龍君昱”映入了他的眼睛。
龍君昱，華南第一中學20班高三學生。平時為言行事很逗，似乎和眾人有著不一樣的思維，他的數學能力也證明了這一點。在7月1日，也就是四天前，他突然發現自己可以改變自身所受重力的大小，而自己的質量卻不受影響。不過並不是沒有限製，幅度在1/6和6倍之間。關於如何發現這個能力，說來也簡單，就好像初生嬰兒，並沒有人教他如何吞咽，如何排便，可他自己就會。他這改變自己重力的行為也差不多，就突然出現了這麼一個本能的可控事物。而當他嚐試著將自己的重力調為6倍時，想象中的強烈不適感卻沒有出現，隻有一些行動滯澀。他對於這一係列不符合科學常理的事情感到驚奇萬分。不過，出於謹慎，他並沒有告訴任何人。而幾天後，也包括今天，他陸陸續續又看到了四例與他一樣擁有神奇能力的人。每多看到一例，他內心的猜疑就會多一分。而他也敢保證，肯定有更多人與他一樣，擁有能力卻並不會展示出來。他絞盡腦汁望挖掘這一切事情的緣由，不過也是徒勞。