剛來的幾天，表哥有些煩躁。不是對新環境不適應，而是覺得這裏的情況與他心中所想的差遠了。學校裏的環境比初中時要好多了，至少打飯時不用掙著擠著，飯菜足夠，不擔心挨餓。
但是對這裏的同學有些失望和反感。正所謂物以類聚，什麼樣質量的學校招收什麼樣的學生。在他眼中，這裏高中的學生都是歪瓜裂棗，他不放在心上。不過，與他同班的倒有兩個是以前初中的同班同學，讓曾經有個自豪的他有些尷尬，掛不住臉麵。
剛來的一個星期是軍訓。內向表哥沉默寡言，少與人搭話。他曾因不配合班裏的某一同學，讓這同學對他有些看不順眼，不給表哥好臉色，還叫表哥叫“木頭”。
這同學是當地人，不修邊幅，有些蠻橫囂張，語言有些粗俗。對於這些歪瓜裂棗，表哥心中早就不解了。對於表哥的不理不采，“不解風情”，這同學有些氣惱，把表哥劃入了不受歡迎的人列中。在以後的高中時期，這位因為常愛胡言亂語，誇誇其談，獲得叫“大炮”的綽號。
也許這事的刺激讓表哥對這裏失望透了，才第一個星期，他就坐不住了。覺得自己是相當優秀，來這裏是虎落平陽，簡直浪費自己的時間。
自己應該去更好點的學校就讀，這裏不適合自己。他小叔如今高升，到了縣裏工作。他曾經說過，如裏表哥想來這裏二高讀的話，他可以辦得到。
一想到這，表哥就決定了，回家跟父親說去，希望能去二高就讀。第一個禮拜天他就騎車回家，他一路騎一路思索著，要怎麼跟父親開口。父親的威嚴讓他些顧忌，他本就不善交談，對長輩有些笨拙的口吃。
路上下了場中雨，他找了個地方躲雨。心裏有些在爭鬥著，要不要回去，回去後該怎麼父親說。雨停他還沒有個結論，他依然騎車往家趕。
才走了幾百米，他又退走回來。一想到這個學校的情況，他又昂起頭調轉車頭往家裏騎。可又走了幾百米，想起如何跟父親訴說，他又沒有勇氣和信心去麵對。如此折騰好幾回，發現時間已經快中午了，回家去的話，時間可能不夠了。找了這樣的一個理由，他歎了口氣往學校騎回。
他一直都沒放棄要去更好點學校讀書的想法。學校的老師教學水平讓他更是堅定了這個想法。他原以老師上課會教與課文相關連的一些知識，哪知道老師都是照本宣科，把書本的課文一字不漏地讀了出來，並解說出來。課文的知識，表哥早就了然於胸，所以覺得這樣的上課很沒意思。
看來老師的教學方法還沒有他的那麼先進，所以他又個自學起來，老師講的他沒放在心上，自個照著書本學習起來。
他又沿襲著初三時的老習慣。
他心裏有了些更幹脆的想法，他覺得以他的優秀，應該去縣裏重點中學。於是他每兩天就寫封信給縣重點中學的校長，希望能到那裏就讀。同時他又想如果入不了好學校，能不能回家自學，但他又怕不能高考，所以又寫信給縣裏的教育局，希望能夠知道答案。
一個月後，小叔來學校找他，第一次跟小叔握手，小叔很給力。他給表哥帶來消息，縣重點高中進不了，隻能進縣二高，願意的話現在可以轉去，到時住在他家裏。
表哥有些失望。雖然能去二高，那裏消費高些，住小叔家雖能減少點開支，但寄人籬下，堂姐們的一些眼光看色，他卻是不想去的。所以最後決定還是留在這裏讀吧。
一個月後回家，父親有些慍怒。原來縣裏教育局回信被父母拆開看了，知道表哥又要重踏舊路，對其有所失望，對表哥明言道，如果你想回家自學，那就不要再去讀書了。
表哥很傷心，對於自尊心很強的他自然有懺怒，覺得自己不被尊重，從這事起，父子間的關係也就開始有些裂縫。
表哥又回了學校讀書，因為他還想要考大學。雖然不能在家自學，那在學校自學好了，憑自己先進的學習方法，將來一定能考個好成績。為了提高智力聰明，表哥又學了另一門記憶法，這記憶法需要通過練習瑜伽來提升。因為這個原因，當時表哥獲得一個綽號，“氣功大師”。