第1章山有扶蘇（一）
山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。
山有喬鬆，隰有遊龍，不見子充，乃見狡童。
a省理工的選修課上，選修課上的年輕老師正深情朗誦這首詩詞。但台下的學生卻似乎不太給她麵子，睡覺的睡覺，玩手機的玩手機。這個年代，很少有人去關注詩歌了。
年輕老師對學生敷衍的態度也不以為意。好在前排還是有幾位愛聽的。一直聚精會神的聽著老師的講課。
但老師剛念到“山有喬鬆”時，卻有一人站了起來，喊了一聲：“到！”他是第一排唯一沒有認真聽講而趴在桌子上睡覺的學生。
站起的人是喬鬆，他以為老師是點他的名字。旁邊女友臉色通紅，拉了拉喬鬆的衣角，小聲道：“快坐下，不是說你啦。”
但喬鬆的嗓門實在洪亮，整個大教室都聽到了。把整個教室“安靜祥和”的氣氛都給破壞掉了。
年輕老師更是氣的胸口起伏不定。若是今天不好好教訓這個小子，她這老師的臉麵還往哪擱。想到這裏，年輕老師卻淡淡一笑：“好啊，既然這位同學站起來了，正好老師也乏了，就由你來幫我代講一講吧。”
這本是對喬鬆的為難之語，若是別人，也就是認個錯的事情。卻不想這個愣子從座位上離開，女友拉他沒拉住，被他上了講台。女友氣急，兩臂交叉，氣嘟嘟的，索性也不管了。
年輕老師沒有想到喬鬆真的敢上講台。看著這名瘦高個，麵色蒼白，眼睛裏還冒著血絲，肯定昨晚通宵打遊戲了。看到這裏，年輕老師一股無名火起，將講課用的擴音器與激光筆遞給喬鬆。
喬鬆接了激光筆，卻沒有接擴音器。指著ppt上的詩文道：“山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。山有喬鬆，隰有遊龍，不見子充，乃見狡童。具體是什麼意思，剛才老師也和我們說了。這首詩出自《鄭風》，傳聞秦始皇的一個愛妃來自鄭地，喜愛歌唱此詩，生下一王子，取名扶蘇。也就是大家耳聞能詳的公子扶蘇了。”
喬鬆卻看到大家依舊愣愣的看著自己，問道：“你們不會連公子扶蘇是誰都不知道吧……”喬鬆當下又大講特講公子扶蘇的事跡，好端端的一個詩經課，愣是被他變成了曆史課。
這喬鬆是個說故事的高手，比起史書之晦澀，他用現在的話講古代的事情，更能激起學生的興趣，反而不斷由學生放下手機，認真聽講起來。
年輕老師看到喬鬆唾沫橫飛，聲音洪亮，手舞足蹈。比起整個大教室的學生連公子扶蘇是誰都不知道，這位能知道這麼多，相當不容易了。要知道這裏可是理工科，學的是方程、機械、電氣與化學。但年輕老師卻認為，學生還是要多讀點文學類的書，陶冶下情操，不要被理性思維僵化了腦袋。
課後，女友拉著喬鬆來給老師道歉。畢竟是喬鬆的無禮再先。年輕老師歎息道：“不過是一門選修課罷了，下麵的學生不是在玩手機，就是在睡覺。若不是你男朋友讓我下不來台，我也不會為難他。算了，算了。你們去趕下一堂課去吧。”