黃水流，渭水流，
流到潼關怒濤遒。
奔騰勢不收。
往事稠，國事稠，
尖端破險忘春秋。
為民肝膽酬。
這是一九八二年十一月十九日，在國防科工委學習羅健夫同誌的事跡報告大會上，國防部長張愛萍含著熱淚、揮毫寫下的一首詞：《長相思》。
自從《人民日報》、《工人日報》、《解放軍報》……等報刊發表了羅健夫感人的事跡以後，去請作羅健夫模範事跡報告的函電，像雪片般地向羅健夫生前所在的航天工業部驪山微電子公司飛來！羅健夫的模範事跡，象春風一樣，很快傳遍了祖國的大地，從白發蒼蒼的老人，到風華正茂的青年，無不為羅健夫崇高的共產主義精神所感動。他的一生，是爭分奪秒地學習和工作的一生，是頑強拚搏的一生，是紮紮實實地實踐自己的崇高理想的一生，是值得我們永遠懷念和學習的一生。
一、從學校到軍馬場
一九三五年農曆八月二十九日，羅健夫出生在湖南省湘鄉縣一個城市貧民的家庭。父親羅兆襄是在舊軍隊裏幹事的文人。母親黃百煉是家庭婦女，羅健夫三歲的時候，就同母親一起，告別家園，跟隨著在舊軍隊裏的父親，到處漂泊。他到過陝西涇渭流域的韓城、邠縣、寶雞一帶，後又輾轉在巴山蜀水及滇黔高原之間，在那風雲變幻、動蕩不安的年代和環境裏，消磨著他那幼小的童年。顛沛的生活在他心靈中留下的隻是舊中國瘡痍滿目的破舊圖景。
一九四六年六月，他十一歲時，回到了久別的故土——湖南省湘鄉。不久，父親羅兆襄便帶著母親奔山東謀生去了。行前，安排羅健夫留在家中上學。他少年好學，富於遐想。但是，由於過去幾年舊軍旅環境的影響，他的學業時斷時續，父親教給他的又多是些古舊的東西，因此在上學的初期，他並不知道怎樣正確地生活和學習，走什麼樣的道路，在迷惘中，便一頭紮進了劍俠小說之中，他羨慕嘯傲山林的隱士，一心想當武藝高超的劍客。由於經常曠課，影響了正常學業，一九四八年七月，被學校以“學習成績特劣”除名。從而在他的生活中掀起了第一個波瀾；此時，母親已從山東回來。羅健夫乘母親不在屋，偷偷抱上幾件衣服，相約三個同學，準備逃往峨眉山修道練劍。母親發現後，悲憤交集，對他進行了嚴厲斥責和嚴肅教育，一向孝敬老人的羅健夫哭了，向母親承認了錯誤，保證不再出走了。
一時不能上學，母親黃百煉就把羅健夫送到外祖父家。外祖父黃駿爾是個在鐵路上做過三十年工的老扳道工，淳樸、正直，聽說外孫不好好上學，一心求仙學道，就嚴肅地批評說：“傻孩子！哪裏有神仙、劍客！咱們窮人還得憑自己的雙手！”他教育羅健夫，要“正直、誠實、學點本事。”外祖父的教育，對羅健夫產生了很大的影響。他暗下決心，今後“要作一個正直的人，誠實的人，靠自己的本事自立的人。”
一九四九年二月，十四歲的羅健夫插班進了湘鄉中學初中一年級。此時，我人民解放大軍的隆隆炮聲已轟響在長江彼岸，天快要亮了。湘鄉中學已有黨的影響，進步學生十分活躍。這期間，高中同學江斌是和羅健夫接觸最多的一個人。他經常給羅健夫講一些革命的道理，使羅健夫深受啟示和教育。為抗議國民黨反動派在南京製造的“四·一”慘案，羅健夫積極參加了湘鄉人民奮起舉行的“反饑餓、反內戰、反迫害”的遊行示威等活動，在鬥爭的洗禮中，迎來了一九四九年九月家鄉的解放。
新中國的新生活使羅健夫感到無限欣喜，好像久旱逢甘露的禾苗一樣開始茁壯成長，他寫標語，搞宣傳，聽團課，積極參加學校的各項政治活動。一九五。年十二月，由本校學生會主席江斌介紹，十五歲的羅健夫加入了中國新民主主義青年團。半年後，他又滿懷“抗美援朝、保家衛國”，“一切服從革命利益”的熱忱，報名參加了中國人民解放軍。在披紅戴花，奔赴軍營的路上，他的腦海裏浮現出在槍林彈雨中衝鋒陷陣的一個個英雄形象。
然而他身臨的戰場，並非硝煙彌漫的鴨綠江彼岸，而是和平寧靜的武漢後勤學校。他認為想當英雄的願望這下破滅了。這在羅健夫的生活中又一次掀起了波瀾。他一度變得氣妥，認為學會計，將來坐著記賬，寫寫算算沒意思。有什麼出息？不由得為個人的前途歎息，連學習也放鬆了。部隊黨組織及時地對他進行了教育和幫助。隊長、政治指導員多次找羅健夫談心，組織上、戰友們伸出的友誼之手，使羅健夫終於清醒了：個人主義是萬惡之源，隻有一心跟黨走，才是自己惟一光明的前途。人民群眾是曆史的創造者，人民，隻有人民，才是真正的英雄。於是，他決心努力學習馬列主義理論，提高政治覺悟，樹立無產階級世界觀，堅定不移地走革命的人生之路。
他開始學習馬恩列斯、毛主席的著作，還閱讀了許多介紹英雄模範人物的書籍，如《把一切獻給黨》、《卓婭和舒拉的故事》、《海鷗》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。革命的理論和英雄的形象，使他感到自己的眼前展現著一片無限輝煌和開闊的人生新天地，羅健夫奮筆疾書，寫下了一萬五千字的《自傳》，毫不留情地嚴肅地揭露、批判了舊社會、舊文化、舊家庭對自己的影響。此時，他心目中的英雄，再也不是當年“獨闖天下”的劍俠了，而是他最為敬佩的，與自己同一年齡入團、參軍的蘇聯作家奧斯特洛夫斯基及其所著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾·柯察金。