你要愛惜自己的才能！你的軀體對你來說，並不是重要的東西，而你的才能，卻是獻給人世間的禮物！——高爾基
我沒有什麼特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。——愛因斯坦
才華智慧如不用於有益的地方，便和庸碌凡人毫無差別。——莎士比亞
缺乏才智，就是缺乏一切。——哈裏法克斯
精明的人是精細考慮他自己利益的人，智慧的人是精細考慮他人利益的人。——雪萊
才能不是天生的，可以任其自然的，而是要鑽研藝術。請教良師，才會成材。——歌德
一切才能都要靠知識來營養，這樣才會有施展才能的力量。——歌德
一個好作家不但擁有他自己的才智，而且還擁有他的朋友們的才智。——尼采
才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。——克雷洛夫
個人隻有在社會上占有為此所需的地位時，才能夠表現出自己的才能。——普列漢諾夫
一個人應該善於使用自己的才能，使它不至於枯竭，並且還要和諧地發展。——高爾基
真正的智慧是知道那些最值得知道的事，去做那些值得做的事。——漢弗萊
智慧與思想
智慧不屬於惡毒的心靈，沒有良心的科學隻是靈魂的毀滅。 ——拉伯雷
智慧和目標是相輔相成的概念：崇高的目標能提高智慧的身價。——鮑裏索夫
沒有智慧的蠻力是沒有什麼價值的。——克雷洛夫
智慧是無窮的，它前進得越遠，也就越為人們所需要。——托爾斯泰
智慧是人類的洞察力，是品格，是許多事物的合成體。——薩哈諾夫
智慧就在於說出真理，並且按照自然行事，聽自然的話。 ——赫拉克利特
於平凡中看到奇跡是智慧的永恒標誌。——愛默生
真正的智慧是知道那些最值得知道的事，去做那些值得做的事。——漢弗萊
我們最穩當的保證人，是我們自己的智慧。——華盛頓
人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。——契訶夫
真正的智慧不僅在於能明察眼前，而且還能預見未來。 ——泰倫提烏斯
他不甘當個傻瓜，這是邁向智慧的第一步。——齊奧爾科夫斯基
一個人的智慧是他最好的朋友，謬誤是最壞的敵人。——柯切托夫
我們要努力地好好思想，這就是道德的原則。 ——帕斯卡爾
思想的世界——是以人的智慧作為主題的無盡的世界。——列賓
思想看來隻是感覺的一種功能，而理性心靈也隻是用來對觀念進行思索和推理的感性心靈罷了。 ——拉美特利
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上麵生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
人的幸運不在於可見的財產的富足，而在於內在的不可見的思想的完美與豐富。——阿納卡西斯
思想猶如樹木，要有巨大的根 部，深紮在土壤中，才能鞏固而繁榮。 ——何塞·馬蒂
自己的思想是大海，別人的思想是江河，無論多少條江河流入大海，海水依然是鹹的。 ——高爾基
思想是黑暗生活中的永恒的、惟一可靠的燈塔，是生活中可恥的謬誤的黑暗中的火光。—高爾基
我們的武器是思想，而堅信思想自由，堅信不朽的思想創造力的不斷增長，則是我們的力量取之不竭的源泉。——高爾基
隻有偉大的思想才是永垂不朽的。——列賓
思想是自己的主宰，可把地獄變成天堂，天堂變成地獄。——約翰·彌爾頓
人的思想誰也無法焚毀，無法刺破，無法擊傷，也不會丟失。 ——愛默生
教師的真正藝術就表現在教育孩子不僅用眼睛而且用心靈觀察世界。——蘇霍姆林斯基
教師與尊師
辦好教育的關鍵，第一在於教師，第二還在於教師。——永井道雄
教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣並拿來同自己作比較的人物。——布魯諾
一個人首先要教育自己，而後才去接受別人的教育。——歌德
教師站在人們未來專業的搖籃邊，因為他應當是第一個能夠看出和發展學生能力的人，他應當首先看清楚學生當中未來的設計師、飛行家、農學家、工程師、醫師、工業和農業的勞動者或科學和文化的活動家。——凱洛夫
教師的真正藝術就表現在教育孩子不僅用眼睛而且用心靈觀察世界。——蘇霍姆林斯基