第一章 選擇永恒
個人的精彩
青春歲月裏，無風的心靈窗畔，常會滋生一個人的孤獨和無奈。守住寂寞，告訴自己，就算沒有一隻鳥兒來探訪，那又有什麼關係，總有陽光、月色和可愛的繁星做伴。 沒有戀人，但我擁有一份古典浪漫的心境；沒有玫瑰，但我能看見季節中最亮麗的風景。 早起的清晨，從水泥叢林的都市中打開一扇窗探出頭來，深深深呼吸，空氣中有淡淡的花草香味。天邊掠過鳥兒輕捷的翅膀，還有剪雲兒朵朵在柔曼地舒展。
走出去，讓心情放飛。踏著微蒙的薄霧，迎著歡快的節奏，晴朗的笑臉來自這個春季複蘇的少女。飄揚的裙袂勾起花草的嬌笑，淺色的休閑皮鞋正跟著春天的舞步踏起今天的色彩。其實平凡的生活也是一種幸福。一個人的日子裏，我早已學會在簡單的心情中獨自漫步，獨自暢想，學會如何去贏得一個人的精彩。 閑暇時，泡上一杯濃濃的咖啡，精心研磨一份自我消受的有情調的苦澀、有節製的浪漫。我的煩瑣從不輕易對人訴說，隻讓咖啡承載我所有的心事，默默攪動醇香的韻味，然後一個人細細啜飲。浮躁時，惟有一曲古典清雅的樂音能聊以自娛，拂去蕩滿內心的焦灼與疲憊。 一曲《高山流水》便如同天外之音，從從容容、飄飄灑灑地從我耳邊滑落，涼涼的，穿越時空，滲在心間。化作美妙的音符在琴弦上靈活地跳躍，奏出內心的那份落寞、孤寂與欣喜。 閉上雙眼，熄滅一切的焦灼，快樂的心便褪去彩妝，化作如秋水一般的平靜與清亮，天地萬物，惟留下那一抹餘音嫋嫋。 平淡的日子裏，會記得采擷一份浪漫的心情給自己。用花兒詮釋幽雅浪漫的情懷，對我簡直是一種無法抗拒的心動。喜歡那種撲鼻芬芳的感覺，所以會傾盡全部的細心與耐心去留駐這份嬌嫩的美麗。也會把這份美麗送給別的女孩，讓她們的心情也蕩漾其中，無比絢爛多彩。 一個人的日子，悠悠如歌。因為有疼愛自己的人，會無限期地縱容我沉浸在一個人的小小世界裏，做夢、編織童話的完美，而不必走出家門去迎接風霜雪雨的洗禮。 一個人的日子是一份滿懷希冀守望的祈盼，我從心底感受生活如詩似畫般的優美，感受一份與世無爭的溫馨與安然，在真愛抵達之前，將一腔真情愛意在最親的人身上演繹。 一個人的日子是一首孤獨而多思的散文詩。我用文字宣泄對生活的感恩，對愛情的期盼，對純潔的堅持和對生命的讚美，用充實和完善自我來填補這一時期的空白。 書香，是我生命之外的生命，我把所有的寂寞留在書香裏。如水的深夜，一個人坐在窗前，握一卷紅袖書於燈下，孤獨的美麗，舍不得與人分享，唯有流動在書香裏的思想，才是我朝思暮想的滋養。 我在書香之中攫取自己想要的一切，然後揉碎了，加上綿綿無盡的遐想，摻雜自己的性情氣質粉末於其中，捏塑出具有個人獨特品味的意象。擰融意境中的浪漫，所見所聞所感，便瞬時都複活起來，化作一個個字符，成句、成篇、成章，成為永恒的珍藏。 一個人的日子也是一段滿涵清澀惆悵的雨季，或許偶爾也會淌下不經意的淚水。寂寞的霏霏雨夜裏，在靜靜的無人的世界，我會守一星微弱的燈光，守一份脆弱的心情。 在喧囂之中，在這鬱鬱風塵之上，始終用一雙清澈的目光淨化城市的浮華，守唱對生活的那一點點小小的美好祈盼，用心渴望一份隨意的感覺，一方自由揮灑的空間.. 一個人從唐詩宋詞的婉約韻律中走來，從古典琴弦的純淨音符中走來，從清麗文章的嫋娜書香中走來，楚楚動人之間，散發撩人的韻味。
風兒輕輕，吹開我心頭凝結的點點愁緒，點點心事。就這樣，留一份動人的精彩讓自己獨享，給一片想象的空間讓旁人回味。
十一
前麵的路依舊很狹小， 躲在籠子裏不敢大聲地笑。 小老鼠害怕遇見貓， 卻跟人類玩著一種遊戲叫逃跑。 每次醒來，眼前都是鐵棍條條。 蜷縮在冰冷的一角， 等待不費力氣的早餐， 永不停息的奔跑。 望著遠處的樓宇被煙雲圍繞， 我的明天是否就在蓬萊仙島？ 伸手想去抓住眼前的一切， 虛幻隨風而飄 依舊在籠子裏奔跑 跑累了，停下來，睡覺。
在賽場奔跑
站在生命的起跑線上，望著漫長的征程，臉上呈現出迷茫的眼神：我的終點 會是怎樣的？心裏一片惘然.. 不管了，跑吧，跑吧..跑著，跑著..留下了一深一淺的步伐————接著我就來到了世上。 來到世上，好奇的眼神總是令大人們感到幸福。為什麼？空白的小腦袋，想不出來..或許是人的一種天性吧！一絲不掛———證明我天性單純，一清二白。沒頭發———嗬嗬，我還年輕。（幾個月後）呀，頭發長出來了。唉，歲月催人老。每天都要學走路，累死了；可站著更累。好無奈呀，雙腿天生的癖好就是走路。隻好整天屁顛，屁顛地跟著大人走。幾年後，跟屁蟲的生涯眼看就要結束了。悲哀於逃不掉牛頓的慣性定律———習慣成了自然，一出遠門就得跟著大人走。“跟我走吧，天亮就出發..”陳明唱的可真實在，可容不下我幼小的心靈，覺得好窩囊，剛要破口大罵..老豆就道出台詞：“仔，跟我走..”我還有什麼話好說的呢？敬老吧！ 跟大人久了，常常遭到欠揍，痛罵。生命遭到摧殘，身心疲憊，痛苦不堪。
老媽說，打是疼，罵是愛。所以，壞事沒少幹。終於有一天差點“疼到死，愛到死”。最後終於明白大人的話也有錯。看著身上的傷，想到跟大人門這麼久，也明白了他們活到
這個份上也真是不容易。走自己的路吧，或許會少一點疼痛，即使多一點愛，也知足了。這句話驗證了我的未來，初中後就被家長封閉在學校裏 自各豐衣足食。初一時，被迫當“家庭主婦”———洗衣服。有錢也不能請員工 ，咋能浪費錢財，虧待自己呢？給自各買零食吃也好呀！不久後，由於零食的作用，在校運動會來臨時被班主任相中，參加接力跑的運動項目。功夫不負有心人 終於臉上貼金，給班級爭了光，拿了個第一！！！班主任和全家笑得合不容嘴， 彼此互相誇耀對方教導有方。我無話可說，隨手拿起一包零食，邊吃邊自言自語 ———吃你吃的有方！ 此後，校運會的跑步項目班主任在班上給我定了長期席位，直到我“退休”。初二後，臉上的豆豆比我雙腿“跑”的還快。急得市場上的洗麵奶差點斷貨。經過長期的“戰豆”，臉上出現了許許多多凹凹凸凸的小坑——想當年，八年的抗戰對國人是何等的艱難..長期的鎮壓，殲滅一半，暗自讚歎洗麵奶的功勞。拿鏡子一照，流出辛酸的淚水：為什麼要長大？難道長大 後，就要什麼東西來裝飾自己的天性嗎？衣服再怎麼名牌，也隻是衣服，而不是你自己！改變了自己的麵貌，改變不了自己的的本性呀！！！好虛偽的世界啊.. 過後，一切都變得寂寞，孤獨。遠離了人群，心情變得安靜平和起來。煩惱 而憂傷的眼神呆呆地望著藍藍的天空..耳機傳出的歌聲帶著淡淡的憂傷，或許我跑的太快了....初三的我，獨來獨往，身邊的事猶如清風飄過，帶不去我的憂愁，流不住快樂。父母看著我也黯然傷神，心裏在抽搐，卻也說不出道不明 的傷心。我無法改變自己，更無法改變別人。寂寞而孤獨的時間留在初三的歲月 裏，平靜的心，平靜的生活，平靜的人得到了不平靜的世界.. 高中後，遠離了家，遠離了父母。開始了新的生活，然而一切依然的那麼平靜，星空下依然留有一個孤獨的背影。時間沒有改變憂傷的我，或許我在黑暗中迷失了方向，找不到路標.. 突然一天烏雲中劈出了一道閃電，雨一點一點地滴在我的臉上。眼睛變得模糊起來，是雨還是淚已經分不清了。站在廣場上，盡情的讓雨水清洗，滴在臉上 ，滴在心裏；隨著雨點變大，支撐力漸漸地變弱，身體沉重到在雨水中.... 時間滿足了睡眠的要求，我被溫暖的氣流催醒。眼前出現了一群人———同學，老師。他們手裏都拿著一張字條：我們無法用語言來回答你的憂傷，但是 我們希望你能跟我們一起奔跑，卸下煩惱，離開迷失的森林。 天終於晴了，藍藍的天空，傳來了一陣陣快樂的音符，一群群人快樂的向前奔跑著..
選擇博愛
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長河裏，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過得充實而有意義。張開雙臂，我選擇博愛
---一生無悔。選擇博愛，就是選擇用一顆充滿愛的心去關心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用於對生活的熱愛和對世界的感恩 。 選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。"慈母手中線，遊子身上衣"是親情的關愛；"海內存知己，天涯若比鄰"是友情的牽掛；"何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬於自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。 選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事，我們要珍惜啊牎當清晨的第一縷陽光射進瞳孔，當水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當微風過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾..我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛啊牎我們那麼想讓時光慢些流轉，就讓我們珍惜生命的機緣吧牎從此時，從此地。這樣，我們多年後回味人生時，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我無悔牎選擇博愛，就是選擇高遠的人生誌向。明 朝學者王守仁說："誌不立，天下無可成之事。"確定誌向，就是定位人生；為誌向而奮鬥，就是充實人生；實現誌向，就是升華人生。人生就是在奮鬥中一天天走向圓滿。有的人為了享樂，天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發現一輩子真短，怎麼能不短呢牽沒有用博愛的心對待生活。 是的，我們一直在選擇，謹慎地選擇。選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅強，我們感受經曆失敗後的成功的甘甜；選擇關愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已.. 揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪裏，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛---緊緊地---一生無悔
生命的掌聲
我常想起一個關於掌聲的故事。 那是我上初中的時候，班裏有個叫英子的女孩子，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，放學後，她總是最後一個離開教室。後來我才知道，她的腿因為得出小兒麻痹症殘廢了，她不願意讓人看到她走路的姿勢。 一天，上演講課時，老師讓同學們先上講台講述一個小故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛齊刷刷地全投向了那個角落，英子立刻把頭低下了，演講老師是剛調來了，還不了解英子的情況，他就一直喊英子的名字。
猶豫了一會兒，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈，持久。在掌聲裏，我們看到，英子淚
流滿麵。 掌聲漸漸平息，英子也穩定了情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽，當她結束演講時，又響起了一陣熱烈的掌聲。英子很禮貌地向全班同學鞠了一躬，又向老師深鞠了一躬，然後，在掌聲中一搖一晃地走下了講台。 奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了個人似的，她不再憂鬱了，她和同學們一起做遊戲。一起玩耍，後來，英子的學習成績直線上升，尤其是數學和物理，初三那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。 三年時光，匆匆而過，畢業後英子被一所高中破格錄取。後來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我，我應該鼓起勇氣微笑著麵對生活，那次掌聲給了我第二次生命..” 我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人掌聲，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲，喝彩。掌聲是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。