第一章 回報
引言：在學生中間，時常有這樣的事情：某某過生日怎樣的排場，卻很少聽說過誰給父母過生日怎樣感人。據調查，不少中學生不懂得關心父母，不知道父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長輩做些什麼，這不能不引起我們的思考。
無端的草
無端的在草 感情這東西就像無端的小草，或許它會成為一個絕妙的視角，在你眼前展開一幅完美的圖畫，或許它會蒙蔽你的視線，給你造成終身的遺憾。
記得六年級的時候，總喜歡把一棵棵小草，葉片夾在書中，一翻開書就能看到五彩斑斕，形態各異的小草和葉片，真是好看級了。在一個風和日麗的早晨，我從山上弄到一棵白裏帶綠的小草，通體像玉似的。我高興極了，第二天一大早，我就迫不及待地去學校，
等同學們陸續到了的時候，我才漫不經心地翻出那棵小草仔細看了看，恰好這時，同桌的蘭一扭頭，叫了一聲：“好漂亮啊！那麼好看的草！”不一會兒，我的四周被圍的水世不通，同學們都想一飽眼福，是啊，綠綠的葉麵上那根根隆起的綠葉脈，恰似人的生命一樣，誰都想伸手去摸一摸那骨感似的葉片，體驗美的享受，可就在這時，一雙很髒的小手伸了過來，還沒等它接觸到小草，同學們便異口同聲地說："別碰，弄壞了"。那雙手像被電觸了般地縮了回去，我狠狠地瞪了它的主人一眼。我前桌的張芳。 等我離開一會兒回來，不幸的事還是發生了，我翻了所有書，還是沒找到半點綠草的影子，我沮喪極了，滿腔怒火灼燒得我煩操不己。可那棵小草像幽靈似的在我的眼前晃來晃去，從我的第六感中覺得它還存在。突然間我聽到張芳在嘩嘩的翻書，我氣衝衝地站了起來，把她的書亂翻一會。結果卻一無所獲，張芳看著我那憤狠的眼神，她那本來就帶幾分憂鬱的眼神就變得更是暗淡了，晶瑩的淚珠在眼眶裏打轉。“哼”一絲冷氣從我鼻腔中倒出，那時班裏靜奇，就連根針掉在地上都能聽得到，卻隻剩下張芳那如遊絲的哭.. 終於放學了，我向家狂奔，一進門就把書包扔到了書桌上，書蜻蜓般地紛紛下落在地。那不就是那棵草嗎？我目瞪口呆.. 在不經意間，我傷害了一顆純潔的心，而我卻沒有勇氣承認自己的錯誤，隻任那棵小草留在我的記憶深處。不斷地提醒著我的一言一行。是的，曾經的感情用事，傷害了一顆無辜的靈魂，毀掉了我與張芳的友誼。但那棵小草便成了我一生的坐標。讓我懂得不要讓暫時美好東西蒙蔽了我們的眼睛，不能感情用事。不是有過這樣的一句名言嗎：“雖然時間不會為任何人停留，但感情可以讓時間凝帶”。
走進黃蓓佳
我第一次失眠了。花了整整一夜時間將黃蓓佳的新作《親親我的媽媽》看完，合上書久久不能入睡，睜著眼睛一直到天邊露出魚白色，突然發現自己的枕邊已濕了一片。不知道是不是為黃蓓佳筆下的新人物——趙安迪淒慘的生活深表同情。趙安迪是一個男孩，是一個被老師喚做“趙安迪”、被爸爸叫成“安寶兒”、被一個有輕微抑鬱症的母親稱作“弟弟”的十歲男孩。趙安迪在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉。因為媽媽的下崗，所以變的抑鬱，苦悶。許多時候，他總是冷漠的對待趙安迪。可憐的“弟弟”隻能在表姐可兒，姨夫寶林和朋友的照顧下漸漸成長。 很久以前就想為黃蓓佳寫點什麼，但又不知從何寫起。她是一位普通的作家，但毫不誇張的說我是讀她兒童文學長大的。
從《我要做好孩子》起一直到《漂來得狗兒》，每一本書都流露出她對少年朋友的關愛。在《我飛了》這本書的後記中她寫到：“從金鈴，到肖曉，到杜小亞，到單明明，他們離開的姿態是一樣的，我的手一鬆，他們就像小鳥一樣撲棱棱地從身邊飛起來，眨眼就不見了蹤影..”是呀，生活在每一天中，每一天的幸福都又何嚐不是一隻小鳥？它離去
的比小鳥還要快，它從未想要在哪棵樹上停留，哪怕是短暫的一秒種。 每當拿到她的一部新作，我都會廢寢忘食的讀完它。雖然，在廢寢忘食的過程中少不了媽媽的責罵。記得屬於我的第一本書就是她的《我要做好孩子》，至今這本書還時常被我在忙裏偷閑中翻閱。書中的主人公金鈴是個善良、天真，胖的叫人喜歡的女孩。老師生病了，她會用不多的零花錢為老師買上一支康乃馨，放在老師的枕邊。為了做一個讓老師、家長滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，並為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起滿懷信心的走進升學考試的考場.. 今天，我穿梭在大街小巷，從書店裏好不容易找到黃蓓佳的文字，突然發現她的文字是那麼可貴。現在為孩子寫書的人已經很難發現，更別提什麼適合孩子的深度文學了。大多數早已被一些校園文學所代替，在花花綠綠的大千世界中，像韓寒，張小嫻這樣的作家到底能給我們帶來什麼？誰也說不清。更多的作家是為了在贏取某些利益，為了吸引更多的眼光。雖然黃蓓佳的文字沒有什麼華麗的辭藻，沒有社會，娛樂圈裏的太多修飾。但是，就是這種樸實展示出了她最母性的一麵——關心兒童，就像關心自己的孩子一樣。她是兒童文學界的傑出代表，是她讓我愛上了文學，是她讓我愛上了讀書。 即便是初三，麵臨中考的那段時間，我也總是被她的文字所吸引，我會將老師、家長的“不能”“禁止”拋止腦後，捧起一本書靜靜地品讀，將自己融入她的作品裏，和書中的人物一起承擔痛苦，一起分享快樂，一起體驗真情，體會生活中的酸甜苦辣。
回報
在學生中間，時常有這樣的事情：某某過生日怎樣的排場，卻很少聽說過誰給父母過生日怎樣感人。據調查，不少中學生不懂得關心父母，不知道父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長輩做些什麼，這不能不引起我們的思考。 當我們呱呱落地的那一刻，父母就把他們全部的愛和希望傾注在我們身上，一年12個月的辛苦操勞，365日的揮灑汗水，他們從不言苦，因為父母心中有了孩子的存在，孩子是父母生命的延續。歲月的年輪匆匆滑過，我們日漸長大，父母卻日趨衰老，在我們的身上，他們看到了少年的自己，看到了生命的寄托。 正因為這種對孩子的愛愛得太深，以致把孩子的視若掌上明珠和溫室嬌嫩的花，讓孩子過著衣來伸手飯來張口的舒適生活，從不懂得生活的艱辛。孩子在父母和親人濃濃的愛的環境中成長，隻知接受愛，而不知給予愛；隻知自己過生日，而不知父母的生日是何時；”隻想“人人為我”而不想“我為人人”。 俗話說：“窮人孩子早當家。”苦難是人生最好的大學。還不到12歲的李根之所以能夠精心地照料她生病的聾啞父親，是因為她懂得“羊羔跪乳，烏鴉反哺”之理。幼小的李根尚且知道報答父母的養育之恩，何況我們這些已經跨進高中校門的中學生呢？
“誰言過草心，報得三春暉。”當我們出生時母親已經曆了生死的考驗，在以後成長
的日子裏，歲月的飛刀無情地在父母的額頰刻下深深的皺紋；生活的艱辛已染白了父母的鬢發。如何報答父母的一片苦心呢？讓他們替父母點燃生日的蠟燭，在搖曳的燭光中許下美好的祝願，以作為愛的回報。
原來如此
早晨，我早早來到了教室，昨天的作業還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜裏滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精致，上麵還灑了一些熒光粉，顯然，這麼精巧的東西一定不是男生做的。 這是什麼？誰給我的？難道，難道是..？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下麵，慢慢拆開紙片。我彎下身子仔細看，上麵寫著：“你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風啊/隻求從你的上空輕輕拂..” 好秀氣的字！ 我下意識地望了望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發燙，心情更是激動得難以用言語來表達。 誰寫的呢？ 不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室裏書聲朗朗。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。 誰寫的呢？ 我抬起頭，第一個看見娜。娜是坐在我前麵的女生，紮著個馬尾辮，正大聲地讀著書。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。 我環顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。難道是芳寫的？估計是了，從她的神態裏就能看出，雖然我隻能看到她的側麵，但她一直都是整天隻知道學習的，她會寫這個嗎？ 這時，英語老師從後門進來。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。 看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時湧了上來，我禁不住麵帶微笑。 “哥們兒，想什麼呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。 “沒..沒想什麼。”我慌慌張張地用課本將紙條遮住。 這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來隻有.. 瑩！對，隻有她。她是我們班語文科代表，也是本班公認的第一大美女，看來除了她也就沒有其他人了。 我朝瑩看了一眼，竟然發現她也正往我這裏看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。
啊哈，看來就是她，一定是她。難道我真有那麼大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什麼奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴.. 下課鈴聲響了。 突然，我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。我的心又“砰砰”直跳。我想起今天早上起床後還未梳頭，便背過身去，將頭發理了一理，又整整衣領。看見瑩離我越來越近了，我便很紳士地站起身來，麵帶微笑。 瑩卻在娜的身旁停住，對娜說：“你不是要情詩嗎，我從網上替你找了一首，你看到了吧？” “什麼，我沒看到。” “今天早上我放在你抽屜裏的。” “哪兒啊？..” 原來如此！
源頭活水
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 讀著朱熹的這首詩，我終於知道，這種結果是我應得的，看著試卷上鮮紅的分數，那麼刺眼，那麼的張牙舞爪，嘲笑我這隻井底之蛙。 還記得上次領獎時，我自豪地走上講台，接受老師的鼓勵，接受同學們羨慕的眼光，我的虛榮心便從此一發不可收拾，總覺得自己很聰明，老師講課不認真聽，認為老師講得太簡單了，都會了。晚上回家也不認真複習，自以為過目不忘。 而這次考試，在我眼中簡單得不值一提的考試，我摔倒了，而且摔得很重很重。 我憤怒地將試卷團成一團。 下課後，老師找到我說：“意料之中，這一個月你總是浮在半空，就當是一個教訓吧，不是將氣發在試卷上就能解決的，你學的是政治，有一種觀點你應該知道，事物是運動發展著的，人也不能停滯，要不斷探索創新，這裏有一首詩，你拿去讀讀。” 我一看，是朱熹的《觀書有感》。 半畝方塘為什麼會那麼清澈，因為它有源源不斷的活水流來，我回想著這個月的種種，老師說的話是那麼貼切，因為我的自滿，不接受新事物，不去認真探索，隻是固守陳念，分數便是最好的證明。 感謝這次考試，它讓我認清了自己，將我從半空中拉下來，腳踏實地，雖然暫時很痛，但總比將來釀成更大的禍患好。
我們都是普通的人，並不是什麼神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，隻有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心
中才會有永不枯竭的方塘。
無怨無悔
教室裏靜悄悄的，老師在報上次測試的分數，同學們個個都喜滋滋的，當報到我時，老師頓了頓，用生氣的語氣說：“同學們這次都考得不錯，隻有××，65分。” 同學們都笑了起來，我並沒有感到無地自容，雖然我的分數很低，但這卻是我真實的成績。 想起上周日，依然是測試，老師在前麵看著，同學們各個都埋著頭，但筆卻不見得動，因為試卷確實有的難度，我也一樣咬著筆頭，看著題目，卻無從下手。 過了一會兒，老師有事出去了，等老師的背影消失在走廊盡頭，教室裏如同一粒石子投入平靜的水中，蕩起層層漣漪，四周的同學忙不迭得從桌肚裏翻出書，奮筆疾書著。 我也想和他們一樣，可是總覺得不自在，仿佛有萬雙眼睛在背後盯著我，臉漲得通紅，手也放在課桌上，動也不敢動一下。 同桌看見了，邊拚命寫著，邊對我說：“機不可失，時不再來，再不抓緊，你就沒機會了。” 聽了她的話，我一驚，再看看大片空白的試卷，手不禁地伸向桌肚，我不敢抬頭，隻聽見心髒的跳動聲。雖然是寒秋，我的額頭上卻布滿密密的汗珠，衣服也貼在了身上。這時，我想起媽媽跟我講過：“我不圖你考個多高的分數，但要你踏踏實實做人，做一個正直的人。”腦中浮現出媽媽那殷切的眼神。 我豁然開朗，將手收回，將目光回到試卷上。 課後，同學罵我是個呆子：“這隻是小測試，抄抄又不要緊，隻要大考認真就行了。” 我想：正因為隻是小考，隻是為了測試我們平時的學習情況，又何必去想歪點呢？何況，如果小考也抄，到時養成習慣，大考能不抄嗎？ 雖然考得差，但我問心無愧，通過這次考試，我明白了這一周我還學得不踏實，還需要加倍地努力。 看著“65分”的試卷，我無怨無悔。