第一章 為誰瘋狂
引言：夜幕降臨了，整個城市一片寂靜，隻有星星點點的路燈還亮著，還有一輛火車在鐵路上行駛著，車上的人也都進入了夢鄉。
在列車上
夜幕降臨了，整個城市一片寂靜，隻有星星點點的路燈還亮著，還有一輛火車在鐵路
上行駛著，車上的人也都進入了夢鄉。 在這輛開往北京的16次列車上，突然，廣播裏響起急促的聲音：“旅客們注意了，旅客們注意了，9號車廂裏有一位乘客突然發病，有哪位乘客是醫生的，請趕快到9號車廂來..”廣播一遍又一遍不停地響著。幾乎所有的人都醒來了，大家紛紛議論著。在5號軟臥車廂裏，發生了這樣一場爭執。有一個披著個大外套的人跑到走廊上，大喊：“你這是什麼破車子，有沒有道德呀，半夜三更都不讓人好好睡覺！乘務長跑哪兒去啦，給出來！..”隔壁車廂的一些人也聽著了，都跑來勸他不要那麼生氣，有的罵他沒同情心，也有的是支持他的。整個車廂吵吵嚷嚷，人聲鼎沸。突然，有個中年婦女顯得格外氣憤，對著圍觀的人大聲喊：“這個人我認識，他是市醫院的醫生，還是主任級的。”人們更是火冒三丈，吵得更大聲了。“你算什麼醫生，有人生病了，不僅不去搶救，還在這兒罵別人。”“你是主任就不得了了，是吧！當主任就可以不救死扶傷了？我看你才是沒有職業道德。”“就是。你不算醫生！”..廣播還在響著，一個老大爺被人扶著從2號車廂過來，他手裏提著個醫藥箱，步子十分急促，頭上直冒汗。扶著他的年輕人說：“您慢點吧！”他一邊搖手，一邊上氣不接下氣地說：“快..點，再快..快點。”剛才在吵鬧的人都讓開了，整齊地在邊站成一排，等待著老大爺走過去。車廂裏一下子變得異常安靜，人們都凝視著老大爺那焦急的神情，沉默了。 年輕的主任醫師又睡下了，隻有那位老大爺還顫抖著，快步向9號車廂走去。
快樂
什麼是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友會舔著嘴唇說，吃巧克力最快樂；學生夾雜著書卷氣說，考試得高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛煉最快樂。 我呢？答案有點特別，和家人在一起最快樂！ 早晨，我在鬧鍾的“催促”下伸了伸懶腰，正要賴會兒床，呀，不好！聽媽媽說，早晨不起來會長出長鼻子來得！（因為我畫了一幅“長鼻王”的畫，媽媽就..）剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻！）不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然，他就是我的老爸！嘿，他那運動的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認為是他衣服穿錯了，低下頭仔細打量自己，當他得知原因後，也會哈哈哈大笑起來。“吃——飯——了——”隨著媽媽很有節奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦..
中午，是我一天中最餓的時候，上午第四節課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒大呼口號）。放學的鈴一響，我的胃就立即給大腦發命令，大腦再把命令發給雙腿：以最快的速度奔回“食堂”！（“食堂”指媽媽燒飯根據地）吃著香噴噴的米飯，我大發感想：“啊啊啊！嘴啊嘴！全體器官的老大！..”我還沒說完，媽媽就奇怪地盯著我：“啥？嘴是老大？”我擺出一副很懂的樣子，接著說：“若嘴一日不進食，其他器官有啥用？啊！啊！
啊！”“噗嗤”一聲，媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒.. 晚上，家裏的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發上聊天、做遊戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會，可不是打架呦！）說一聲：“錘子、剪子、布！”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾！誰輸了就叫對方一聲‘大大王’！”“好哦！”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開始！”（隻用於螞蟻的吼）結果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說：“大——大——王——！”“哎——本王在此！”我大搖大擺地接應一句。 怎麼樣？咱家是不是到處都流淌著快樂呢？
菩薩的煩惱
一天， 晴空萬裏，萬裏碧空飄著朵朵白雲，今天的天氣特別好，好像將要發生什好事一樣。 唐僧正背著經書準備去給人傳授經書。忽然，從天上射下一道霞光，隨後，二郎神和他的哮天犬，還有孫悟空都駕著跟鬥雲，來到唐僧麵前。 唐僧見了，高興極了，說：“好久沒見了，現在好像胖了，見到你真高興。” “對不起呀，師傅，麻煩你跟我們走一趟。” “要去哪裏？這是什麼回事？” “請跟我去見玉帝。“ 說完，就帶著唐僧飛上了天。 一眨眼，他們麵前就出現了一座富麗堂煌的宮殿——天廷。 我跪見了玉帝，向他問明招我來的原因。隻見他指著跪在地上的菩薩，說：“你自己聽她說吧。” “我奉旨保佑眾生，功業顯赫，家家頂禮膜拜。而自從你們國家的領導人鄧小平提倡改革開放，妖言惑眾，奪我生路，弄得我香火冷落，無以聊生；人們都努力工作了哪有時間來供奉我？玉帝，請為我主持公道啊！他們還把人們為我建造的寺廟也拆了，使我無家可歸。” “菩薩，鄧小平與你井水不犯河水。你怎麼口噴人呀？再說人們求你保佑他們發達，至少生活要好過一點，你真的保佑過誰？可鄧小平提倡了改革開放後，人們的生活大都改善了，人們都過上了好的生活，家家住新樓，添新家俱。還把多數的寺廟拆了來建高樓、工業樓。隨著改革開放順利進行，祖國也發生了巨大的變化，高摟大廈，層層疊疊，，直插雲霄；高速公路，縱橫交錯，四通八達，處處呈現出欣欣向榮的景象。自從改革開放以來，我國的綜合國力日益強盛，方方麵麵都發生了日新月異的可喜變化。”我據理力爭，義正詞嚴。這番話像是給菩薩注射了刺激濟，隻見她捶胸頓足，橫眉怒目，發出聲聲狂叫。
菩薩向玉帝三跪九叩頭，請求為她主持公道。而我則侃侃而談，向玉帝介紹了改革開放的方案。玉帝聽罷，連連頷首，麵露喜色，說道：“嗯，利國利民，乃大好事。”他忽
然問：“那些整天在供奉你的人可否發了？” “呃——沒有發”菩薩趴在地上，支支吾吾。 玉帝大為不怒說:“竟沒人發？菩薩,你本泥胎,我點化你,要你保佑眾生,而今卻全然無用,自身難保。我還要你來幹嗎？來人,將她拉下去，等候處置。 “玉帝，時候不早了，我要回去給人們傳授改革開放的經書了。” “慢，我也能去旁聽嗎？” “當然能。” .. 改革開放仍在完善中，需要我們的努力。我們要更加努力學好科學知識，充實好國力，將來為國家多辦事，讓我們的偉大祖國永遠屹立於世界民族之林！ [小山屋作文網] 指導老師：甘逸
“自衛”
在美國準備攻打伊拉克的前夕，全球很多地區都進行了不同形式，不同規模活動的反戰示威，我們小欖仍然平靜著。 我也曾想對此表示示威，無奈無能為力。 而我一直百思不得其解，為什麼美國不能給和平一個機會？一個偶然的機會，一個隻有九歲的美國男孩給了我一個答案。 前兩天我來到了一家快餐店（KFC）吃午餐。碰巧同一對美國父子（他的兒子才九歲）一起共餐。 除了一些簡單的問候語外，那個美國人還向我提出了一個棘手的問題，就是：“你對6.4運動有什麼看法？”“Oh, my god!那時我隻不過是剛出生呢！” 美國人多數都是這樣的，一見麵就問你對什麼什麼戰爭的看法。起碼我見過連續的幾個美國都是這樣的。 而我向他提出了一個不解的問題，就是：“為什麼美國要向阿富汗和伊拉克發動戰爭啊？他們隻是個小國啊。” “你是不是覺得我們美國人很好戰啊？”那個美國父親微笑地問道。 “的確有一點。”我點點頭地答道。 “其實我們是為了自衛。我們是為了自衛。”那個小男孩脫口而出。 這稚氣的聲音震驚了整家快餐店。 那小男孩真是多麼稚氣啊！可是他到底有沒有想過，單單這個“自衛”兩個字就能使無數人死完亡，令無數個家庭失去親人，無數個美好的家園化為灰燼！ 況且,自衛？何解啊？阿富汗、伊拉克和美國相比，無疑是雞蛋碰石頭！
而最主要的是，為什麼這位隻有九歲的小孩子卻把“自衛”這個詞語弄出來呢？他這
麼小，怎麼這麼懂事？ 這個隻有九歲的小孩子是不可能想出這樣的活來的，一定是經過家庭或學校的教育而得出來的。 這也說明，美國人的好戰意識很有可能是從小培養起來的，就像小男孩一樣！ 那麼，難道這些美國人忍心讓自己的下一代也這麼好戰嗎？他們永遠都想把世界變得不和平嗎？他們想讓世界變得波濤洶湧而不是風平浪靜嗎？不是吧，那就應該改善一下對下一代的教育，而且要作一個榜樣給他們看才行。 要消除好戰心理，不要動不動就拿起個“自衛”來做借口，去以強淩弱，做一些傷天害理的事！ 美國人，醒醒吧，給和平一個機會吧！讓世界和平吧！
晚自修一幕
外麵漆黑一片,萬籟寂靜,連風兒也停止了它的旅行,隻有那空中的月亮還炫耀著它並不耀眼的光輝。 這時的我們還在教室裏晚自修，盡管教室中有不少的人，但也靜悄悄的，似乎已融入了窗外那令人陶醉的世界。 突然，老師有事走出門外，大家一片哄堂，教室裏的安靜頓時給打破了，已經飛出了九霄雲外去了。沒過多長的時間，老師又走進來了，同學們又保持了原來的狀態，對於剛才的情況就當一概不知。但無論如何還是露出了馬腳。那老師就像法官一樣審判，滿臉寫著：之前期末考沒有考好的人，還這樣稀裏糊塗的。說起那期末考，同學們臉上出現了“天氣變化”。有同學張著嘴巴，看樣子好像在笑，可是沒有聲音，心想：越提期末考，我就越高興，那可是我得意的分數；有些同學臉上已陰雨綿綿，想著那極低的分數，眼珠子使勁地瞪著書本，真想瞪回點時間，讓時間倒流，重新回到考試的那一刻；也有些同學想著那大紅燈籠高高掛，真是欲笑口難開，欲哭眼無淚，隻能這學期再用功一點。 老師走出門外，教室裏仍靜悄悄的，窗外依舊是漆黑一片，隻聽見同學們那默讀的聲音..