第八章 正視不足，勇於探索
引言：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學貫中西的大家，學無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇於認識自己的不足，立誌鑽研多方求證，終於彌補了這一缺陷，使自己的學問更上一台階。而這位教師的正視問題，勇於求解的精神，正是一切學問發展的必要條件。
正視不足，勇於探索
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學貫中西的大家，學無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇於認識自己的不足，立誌鑽研多方求證，終於彌補了這一缺陷，使自己的學問更上一台階。而這位教師的正視問題，勇於求解的精神，正是一切學問發展的必要條件。 我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當中有多少人想過，囊瑩照讀效果如何？恐怕能回答的人不多。其實，有人做過實驗，在秋天夜晚當真用螢火蟲照明看書，結果是十分糟糕，根本無法看清，更別說閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當油燈的典故，並且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識到大小黃魚的區別一樣，這就說明問題的發現是有一定機遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實事求是精神，一旦發現問題所在，就必須正視它，直到找到問題的答案為止。 阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當他已名成利就是，仍然不停地驗算，質疑自己的探索成果，他的學生問他：“老師您已經知道得比我們多得多了，為什麼還要不停地探索與追求呢？”阿基米德隨手畫了一個大圓，一個小圓，說：“這個大圓就是我的知識範圍，而小圓則是你們的知識範圍，大圓的麵積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長為小圓要長，所以我所接觸到的未知領域也比你們多，這就是為什麼我常常懷疑自己的原因。”學海無涯，我們所學所知的，不過是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強不知以為知，那麼一切科學都沒有發展創造的空間了。 我們要勇於麵對問題，更要勇於解決問題，隻有勇於麵對，才會使自己的知識得到進一步的完善，隻有勇於解決，才能推動社會的進步與發展。
生動過的夢
我忘記了哪年哪月的哪一天，在日升月沉的上海，我穿過時光紛雜的剪影，漫無目的地看絢爛的霓虹，看一張張陌生的麵龐，漸次滑過，麻木不堪！ 我是個會暈車卻又喜歡坐車的孩子，尤其是在上海。我知道那的公車上的玻璃總是鋥亮鋥亮的。
我向往那種透過玻璃，莫不做聲，凝看一切的時光。仿佛一切都隻是稍縱即逝的幻景，仿佛我早已看盡繁華。然而每當我經過複旦時，我總不敢再往外看。可能是我被過度的興奮衝昏了頭，抑或是我相信將來我會在這裏，一呆三四年。 於是，我努力地抑製住那份莫名的，沒有來路的激動，靜靜地閉上雙眼，麵無表情，事實上我的心早已如岩漿般載浮載沉，盡管我還是麵無表情。 早聽人說，複旦的正門並不像他所創造的成就那般恢弘。我沒有看過它的正門，但我堅信這一說法的真實性。複旦是名校，但並不虛華，正如當年搞絕密任務的複旦同誌，一度消失在這個多彩的星球，十年如一日，孜孜不倦。人們記住了他們“兩彈一星”的成就，卻忘記了他們的姓名，因為人們從未知道過。 無數個屬於複旦，原本應當金光閃耀的名字在悄無聲息中漸漸被汩沒。這是複旦同誌的偉大選擇，他們不甘於中國寂寞，不甘於複旦寂寞，寧可自己在放肆的風中孤獨的老去。 所以我姑且把複旦定義為“孤獨的璀璨”。 在某一個節日的晚上，我桀驁地站在風中，雙手插在口袋，任思潮奔騰放縱。驀地，煙火騰空而起，我看著它是怎麼地綻開光彩，怎麼地釋放那轉瞬的光華，看見的，我記住了它們，看不見的，恐怕這輩子也隻能沉溺在那虛無的火藥味中了。 我是一個有著懷舊情調的孩子，看著眼前的複旦，我又意猶未盡地想起那個滄桑年代的複旦。我想弄清楚，在那盈滿動蕩的地獄，複旦是怎麼地乘風破浪，怎麼地在彌散著血腥的空氣中吮吸氧氣與雨露。 我看見那一張張稚氣的書生麵龐有了前所未有的凝重，五卅慘案未能泯滅複旦學生昂揚的心，反而激起了更高的救國浪潮，他們腳步鏗鏘！ 在那個傷逝的季節，櫻花放肆的頹敗，憔悴的枯槁散落一地，但複旦並沒有因淒景而彷徨，戰死的，毫無怨言；活著的，繼續綻放那堅貞的鏗鏘樂章！ 所以我又把複旦定義為“堅貞的鏗鏘”。 朋友們總說我是個憂傷的人，我想他們是說對了。我一直都停留在我的那些所謂美好的回憶中，殊不知我在漸漸被扼殺。 我總不斷地想起複旦，因為我知道，潛沉的夢想能使禁錮的心重生！ 後記：這是我很久以前寫的，時光想是在指縫間穿梭的風，一轉眼，就過去了。這個曾經生動的夢也被我忘記了。現在我才知道，那時的我有多麼的不知天高地厚。
“三防”教育記趣
“江南四月風綠岸，紅嶺學子笑滿途。三防學習樂趣多，教得學子樂忘返。”這是本人在去和歸的途中所做的打油詩，意思不用太多的解釋，因為一切盡在不言中。 度過了為期三天的“三防”學習，我們增長了不少關於“三防”的知識，例如，什麼叫“三防”啦？人民防空的任務與作用、核武器的殺傷破壞作用、對核武器的保護、化學武器及其傷害特點、生物武器的性能及其使用、簡易個人防護器材的製作、人防工程介紹以及三防動作綜合演練。真是一次受教，終生受用啊！ 回想起我們去的途中，山，是那麼空靈的山，雲，是那麼飄忽的雲。塵世的憂鬱、煩惱蕩然無存，隻有眼前空山一片，雲煙縷縷，讓心情極是安靜、超脫而澄明。我們一路上有說有笑，有唱有聽，還有些“金剛鑽”（刻苦用功的學生），埋頭苦幹，嘿！真是己人不同彼人啊！但我的意誌告訴我，難得的一次春遊，何必要這般折磨自己呢？作業是做不完的作業，問題是想不完的問題，苦苦也是不行的，我們應該像山一樣空靈、像雲一樣自在，翱翔天地中，忘光煩與憂！ 來到了，來到了！來到了我們的目的地——毗鄰海灣的共青團深圳市教育基地，開始了我們另類的生活。在第一天的生活中，我們再次感到了軍訓的嚴酷，但卻沒有感到教官絲毫的無情，教我們的教官是一位麵帶笑容，嘴露白齒的年輕大夥子，我們這些高中生就在他的領導下真正開始了三防的學習。 課程是漫長的，但有意思極了！那兩位三防講師確實很好，能夠把三防知識融會在當今的國際形式當中，講得頭頭是道，一會兒來個原子彈，一會兒來個美國，等一下又來個生化武器等等，講師們能夠把這些東西天衣無縫起來，看來是為了我們能很好的學習“三防”知識準備了不少資料，下了許多苦功，在這裏，我大臉（不要臉）地代表高一四班、代表整個高一年級向你們致以由衷的感謝。 一天下來，除了課程外，還有每天必做的晨操，例如讓我們跑跑步來跳跳高、做做操來說說笑；還有還有，那就是我們必做無疑的事——看海，麵海靜思，那是何等的樂事，看著它，你能受到很多的啟發，你能感受到平時感受不到的一切，嘩——！舒服極了，那陣陣從遠處飄來的海風撲打著我們頑皮的臉龐，那陣陣襲擊我們的海風使我們變得如此的弱不堪打，麵對著大海，我們是渺小的，我們已經脫離了童年而大步流星地邁入了少年，我們應該做什麼而不應該做什麼，我們清楚——為成績而努力，為大學而努力，為“麵包”而努力！ 傍晚時分，最樂的事莫過於下海灘一遊，踩著軟綿綿的沙子，男孩子三五成群的“狼”一番，女孩子八十成群的“柔”一番，真可比喻為“男孩狼狽為奸，女孩柔情似水”，總可概括為一群開開心心、愉愉快快、無憂無慮的大?
餘輝中的大雁
喜歡在太陽下山時出走，踩在暖暖陽光下，任微風拂起整齊幹淨的發絲，輕吻無瑕的臉頰。什麼也不想，什麼也不必想。仿佛置身於世外的鳥語花香，潺潺流水之中，餘暉中的大雁，排著整齊的“人”字從無際掠過，引出無盡詩意，正如劉禹錫《秋詞》中所說：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。” 大自然的魅力無窮無盡，總是讓人感覺若即若離的一種朦朧。所謂的“鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山”，便是大自然的一點極致。江山如嬌多嬌，引無數英雄競折腰，這或許便是大自然的另一番風情。曾幾何時，大自然的景物被文人用作托物言誌、借景抒情的工具，大自然則又披上了一層神秘的感情麵紗，與詩人、作家同悲共喜，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下”..上下五千年，滾滾長江水，華夏一代代炎黃子孫，與大自然和諧相處時，又不斷點綴修飾著這位偉大的母親，這位世界上最漂亮、最溫柔、最賢惠的母親。 漫步山間小道，最愜意的便是能走在遮風擋雨的參天大樹下，靜聽周圍的蟲鳴鳥啼。放眼田野，是數不清的相互纏繞點綴的花草樹木。腳下的路湮沒在幽深的叢林中，延伸至未知的前方..漸漸地，融入大自然。隻有不需要任何修飾裝扮的景色，才是最美的新娘。正如清朝大學者王國維談的“有我之境”與“無我之境”的相互滲透、相互融合。何為有我？何為“無我”？大自然的默契不是任何矯揉造作的修飾能媲美的，是用任何已知的華麗的言語都不能描摹的。 大漠孤煙直，長河落日圓。大自然的每一點，每一滴，都給人以一種無法超越的和諧的韻味。喜歡在疲憊的時候外出，遠離塵世的喧囂，世事的紛擾，獨自享受這江上之清風，山間的明月的寂靜。欣賞大自然，給自己一點撫慰。餘暉中的大雁，輕輕掠過頭頂，朝著太陽升起的方向翱翔。紅彤彤的落日，散發著她的餘暉，鋪灑在紛忙的人群身上，便是一種別致，一種愜意，是你、我、他都擁有的一點靈動。
精彩
在這個瞬息萬變的世界裏，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在鋼筋水泥築成的石頭森林的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切地體會一下生命最原始的精彩？
春天，萬物複蘇，百花爭豔。朋友，你是否因為早春的寒冷，把春天緊緊地鎖在了門外？不，你需要為自己打開一扇窗，去呼吸大自然蘇醒時的氣息！撥開枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開心頭的愁雲，去享受那一縷縷明媚的陽光！你盡可以讓那一片片綠養養你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芳香熏染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲鳥鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開一切讓你煩心的事，拽著風箏的線，在草地上盡
情地奔跑；你可以避開一切讓你不開心的人，蹬上運動鞋，在野外采摘一朵朵美麗的野花；你可以.. 夏天，大自然開始昌盛起來。朋友，你是否因為夏日的酷暑，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近牆角，去聆聽那不知名的蟲兒的歌聲！赤著腳走進歡快的小溪，去感受那淙淙的流水從你指尖滑過！當然，你還可以折一枝柳條編成環，再插上幾朵花兒，把自己幻想成一個花仙子。 秋天，對許多人來說，是傷感而哀愁的。朋友，你是否因為害怕哪一片凋零的樹葉觸及你不堪回首的往事，而拒絕感受那金燦燦的秋天？不，你需要為自己珍藏一片火紅的楓葉，紀念那燃燒的青春，哪怕是痛苦也好沉淪也罷，青春終歸無悔！對了，我們可不能忘了那些沉甸甸的果實，它們在這個收獲的季節裏笑得正歡呢！你看，它們那胖胖的身體已壓彎了枝條，迫不及待地要跌落下來！還有那“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的秋天，正是文人墨客吟詩作賦的季節..是的，朋友，秋風吹來的不再是傷心的往事，而是那沉沉的希望與無盡的豪情！ 冬天，冰雪裹住了世界。朋友，你是否因為冬日的嚴寒，而收起了那個銀色的夢？不，你需要解開大衣，在自家小院裏，做一個紅鼻子的雪人，讓它打開你記憶的門，回到天真爛漫的童年，你可以觀賞那一棵棵挺拔的勁鬆在大雪中昂首挺立，你可以走近那一株株不畏寒冷的臘梅，看它靜靜地在寒風中微笑.. 朋友，生活的瑣碎已讓你的心靈麻木，世事的變遷已讓你的靈魂鬱悶，也許你正抱怨，也許你正煩惱，可是你是否認真為自己尋覓過一絲歡樂，哪怕是最原始的？ 朋友，走近那片精彩的大自然，讓你的生活更精彩！