第十章 愛
考試
在一家並不太有名的衛校學了3年護理專業，我有幸來到廣州一家大醫院實習。按規定，如果我經過3個月的實習能夠得到外科主治醫師的認可，我就可以正式成為這家醫院的一員了，所以在實習的日子裏，我處處小心謹慎地工作著。 在實習即將結束的時候，一個在車禍中受重傷的病人被送到我們院裏來。外科專家決定馬上對病人進行手術，我被專家指定擔任這次手術的護士。手術一直從清晨進行到黃昏，終於將病人從死亡線上給拉了回來。在主治醫師即將為病人進行縫合手術的時候，我突然發現，手術器械盤裏隻有六塊紗布，而我清清楚楚地記得，主治醫師一共從我手裏接過了七塊紗布。我連忙提醒主治醫師，有一塊紗布可能留在病人身體裏了。 醫師憤怒地說：“我是主治醫師還是你是呀，我已經把紗布都取出來了，你就不要妄加猜測了。你不是來這裏實習的嗎，我看你是不想留在這裏了吧！”我對主治醫師說：“我的確很想留在這家醫院，所以我更要提醒你，病人的生命絕不是兒戲，希望在進行縫合手術之前，還是請你仔細檢查一下。” 這時，主治醫師的臉上忽然露出了笑容，他展開左手，露出了被藏起來的第七塊紗布，說：“我們要對患者的生命負責!你完全具備成為一名合格護士的條件。祝賀你，你順利通過了這次考試。”
渴望壯烈
信手開卷，看到這樣一則故事。 一個農民問一位即將遠航的老水手：“你父親是怎麼死的？” “下海捕魚，遇到了風暴，死在了海上。” “你祖父呢？” “也死在海裏。” “那麼，你怎麼還去航海，不怕死在海上嗎？” 水手凝視著遠方，朗然作答：“水手，就是因大海而生！” 掩卷沉思，我猛然想到了兩個字：壯烈。 渴望壯烈可以說是一種積極的人生態度。壯烈不因生命的長短而改變；壯烈也不因生命的尊卑而“彼尊我卑”。壯烈就是壯烈，壯烈的人生誰都有權擁有。人生一世譬如草木一秋，理應為這個世界留下些鏗鏘的蛩音和深深的足跡。卓而不群的泰山睥睨群峰，讓人讚歎唏噓；汪洋恣肆的長江嘯傲百川，讓人扼腕擊節；司馬遷忍大辱而著《史記》，讓人高山仰止；屈大夫不隨流俗而沉汩羅，讓人一酹江月；當荊軻義無反顧踏上刺秦之路，耳邊想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不複還”時，是何等的壯烈；當潭嗣同引頸就戮菜市口，高吟“有心殺賊，無力回天，死行其所，快哉快哉”時，又是何等的壯烈！生命之花無論花期長短，隻要開得燦爛，開得輝煌，花期長短之論又何足道哉！這一點，凡是看過凡高《向日葵》油畫的人都會有些慨歎。
可怕的人際“有色眼鏡”
有美國波士頓，有兩位女士自上世紀７０年代以來一直相互為敵。由於這場戰鬥曠日持久，連她們也記不清當初矛盾產生的原因。後來，《波士頓新聞報》開辟一個專欄，專門處理市民的思想矛盾。這個專欄，由讀者間的通信組成。當一位市民寫信給報紙發泄心中怨氣時，另一位有相同煩惱的市民便在報社的中介下，回信告訴對方如何處理這類事情。 這兩位女士，由於心中苦惱，幾乎同時喜歡上了這個報紙欄目。一個化名楊梅，一個化名海鷗，兩人保持長期友好聯係，互訴衷腸，互解煩惱，幾乎每周她們要給對方寫上一封信。到了２００３年，化名海鷗的女士因年多病去世了，化名楊梅的女士出於友情和道義，決定去吊唁她。當她到了報社去找化名海鷗女士的住址時，她發現在專欄中一直保持通聯的知心朋友，竟是現實中死死不肯和解的那位女士。為此，活著的那們女士悲痛不已。
沒有不變的
一塊堅硬的鋼板，也許是堅不可摧、攻不可克的，可若把它放到最冷達攝氏零下８９度的南極，不要說用釺錘敲砸，就是往下一摔，立時會四開五裂。相反，一隻小小的雞蛋，也許是十分脆弱、不堪一擊的，若是在攝氏零下２００度左右的低溫中，把雞蛋使勁摔在地麵上，它竟然會像皮球一樣反彈三尺。 焊錫能把堅硬的鋼板焊接在一起，形成牢不可破的鋼鐵長城，可在攝氏零下４０度以下，它卻突然變成了一堆粉狀；平時我們進行體育活動所用的足球、籃球、排球，沒有人想到把它放到液態空氣中，然後撈起之後會變成什麼樣子吧，告訴你，它再不是你想象中的球了，拿起它別說踢，隻要一拍即成碎片。 石頭是夠堅硬的，可是如果用高溫將它熔化為液體，然後再把它製成玻璃纖維，它就會變得像棉花一樣柔軟，能紡成線，還可以織成像綾羅綢緞似的布。泥土是夠變通的了，可有的泥土的化學成分竟與天然紅、藍寶石一模一樣，把它們經過特殊提取加工，就能造出與天然寶石一樣堅硬耐磨、晶瑩奪目的人造寶石。棉花是夠柔軟溫和的了，可是如果把棉花經過處理，卻可以製成威力巨大的炸藥。水與火是夠不相容的吧，但如果把水經過分解，再投到火上，卻可以幫助火燃得更旺。
辭職的理由
美國《幸福》雜誌曾在征答欄中刊登過這麼一個題目：假如讓你重新選擇，你做什麼？一位軍界要人的回答是去鄉間開一個雜貨鋪；一位女部長的答案是到海濱經營一個小旅館；一位市長的願望是改行當攝影記者。幾位商人的回答最離奇：一位想變成女人，一位想成為一條狗。其間也有一般百姓的回答，想做總統的，想做外交官的，想做麵包師的，應有盡有。但是，很少有人想做現在的自己。 人，有時非常矛盾。本來活得好好的，各方麵的環境都不錯，然而當事者卻常常心存厭倦。我的一位朋友在深圳某家電子有限公司工作了5年多，已享有較高職位與不菲待遇，一年前卻毅然辭職，與幾個朋友開了家小小的電腦配件銷售公司，經營狀況一直不是很好。當我問及為何辭職時，朋友卻笑著對我說：“原公司的確是很多人羨慕的地方，我也不否認那裏的待遇不錯，但在那裏我已經找不到激情了。”他認為那裏沒有多少值得發展和留戀的前景，遠不如自己出來開拓另一片新天地。
人生的征程，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處於一種無知無覺的疲憊狀態。當感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切也不再激怒你，這時，人就需要尋找另一處能夠滿足激情發揮的用武之地。 很多時候，我們選擇辭職，不都是工作的待遇因素，而是因為熟悉的地方已沒有激情。
我與紅領巾的第一次親密接觸
“紅領巾不是帶在脖子上，不是帶在手臂上，更不是掛在書包上，而是，帶在每個青少年的心上。” 你理解了紅領巾嗎？你又怎麼理解這句話？ ——題記 2004年10月13日，中國少先隊建立55周年紀念日，當天早操一位同學發表了演講，她引用了現任學生會主席的話：“紅領巾應該怎麼帶？‘紅領巾不是帶在脖子上，不是帶在手臂上，更不是掛在書包上，而是，帶在每個青少年的心上。’..在小學生看來，紅領巾代表了長大與成熟；在中學生看來，紅領巾代表了青春與熱情；在大學生看來，紅領巾代表了青澀與純真；在老年人看來，紅領巾代表了年輕與朝氣。..” 從小學三年級，我就與紅領巾接觸了，然而，那時的我，隻是表麵的認識了紅領巾，也隻是表麵的把他當作一條紅繩布帶在脖子上；直到初一，我們舉行了換代大號紅領巾的儀式，我才似乎了解了一丁點紅領巾的意義..然而，我，一個決不算是個稱職的少先隊員，一個從不把紅領巾放在眼裏的少先隊員，直到了2004年10月13日的那次演講過後，才算真正的與紅領巾第一次，“親密接觸”.. 不錯，紅領巾是代表了我們的形象，代表了我們的青春時代，代表了我們的身份——光榮的少先隊員；不錯，紅領巾是一種榮耀，是神聖的，它應該時時刻刻帶在我們青少年的心裏。然而，我們又明不明白，紅領巾不就好像一條無形的繩，一條無形的又緊緊束縛著我們的繩？我們又知不知道，紅領巾可以代表我們的形象，卻不可以束縛我們的思想；紅領巾不僅僅是栓在了脖子上，更是緊緊的栓在了我們的心上，栓在了我們的思想上，它規定了我們應該想怎麼解題，怎麼按教科書上的思想做題，怎麼按老師教給我們的考試技巧應付考試，規定了我們隻能一考試分數來判定一個人的好壞；它規定了我們不應該想什麼“邪門歪道”的方法，規定我們不能有一些不現實，天方夜談的想象，規定我們除了好好學習語數外別的什麼都不重要..於是，它培養出了一批批的解題專家；養出一批批的語數外全麵發展的好學生；養出了一批批連鞋帶都不會係、連雞蛋都不會撥的博士、專家；養出了一批批遇到緊急事件就呆若木雞的天才生；養出了一批批隻知道延著教科書，老師，前人走出來的路走的守株待兔者；養出了一批批毫無獨立性，毫無想象力，毫無抉擇力的高手；培養出了一批批除了做題連國家大事都不關心的學生；陪養出了一批批什麼叫勞動，什麼叫服務社會，什麼叫助人為樂都不知道天才；培養出了一批批瘠牛般的少年；甚至培養出一個瘠牛般的少年中國..
你說我在說笑？不，決不，這樣的例子有少過嗎？沒有，甚至就是在我們的周圍，一個個活靈活現的例子比比皆是，我可以說一個很諷刺的真實的報告： 20年前，美國、中國的專家都去調查研究對方的教育方式。中國的專家回來後說：“美國的小孩十分調皮，上課也不認真，幾乎沒有作業，課時也少的可憐，更沒有什麼補習班..”可見，美國的教育體製極差，相信20年後，我國完全可以超過美國；美國的專家回去後說：“中國的小孩十分聽話，胸前都帶著一條紅領巾，上課很是認真，左的端端正正，聽的認認真真，還不停記筆記，作業除了學校布置的，還有家庭作業，每天上課8小時左右，周末還有許多的補習班..”可見，中國的教育十分嚴格，相信20年後，中國完全可能超過美國..然而，20年後.. 我隻是實話實說，我隻是想了解紅領巾所代表的一切精神。我隻是想知道，把梁啟超的《少年中國說》放在語文課本裏，隻是為了讓我們應付中考的嗎？我也隻是想想知道，我們以後會不會為了我們能獨立生存，而開設一堂學會生存課？這堂課是不是又會成為我們的主課？會不會在中考、高考中，作為一門考試項目？ 我不清楚，我也不知道有多少人看過了我的文章能得到什麼，能思考些什麼，因為我知道，我再寫下去，我要偏題了，這樣會拿不了好分數.. 最後，我隻是想說，但願，隻是但願，我們能讓紅領巾所代表的青春，活力真正係在我們的心裏，而它所同樣代表的一種束縛，能永遠的被我們解開，被我們拋棄.. 後記： 與紅領巾的第一次親密接觸，我隻是更加的迷茫，我越來越不清楚，什麼是紅領巾真正的精神，我也不清楚，有多少人真正理解了紅領巾。那些理解了，創造了紅領巾的人們，你們，能告訴我嗎..