“可是沒蔥頭，這西紅柿麵條就沒那麼好吃了。”明強說。
楊嬸說：“明強，娘忘了給你說了。往東數第四間窯洞，蔥頭、大蔥、蒜、南瓜都在那裏麵放著呢。”
明強說：“哦？我去拿蔥頭。”
一家人坐在桌子邊吃飯。老楊說：“怪不得人家城裏人，看著比咱鄉下人身板兒要直得多。一方麵是城裏人不彎腰鋤地，再就是人家吃飯，也是這麼端端正正地坐著。而咱們吃個飯，總是坐炕上彎腰駝背窩在那裏。”
明強說：“以後咱家人吃飯，就這樣坐在桌子旁邊吃。我覺得這樣吃飯，比坐炕上舒服隨便多了。以後，咱們也挺直了腰板兒做人！”
明軍說：“我支持明強的意見。等我回到村子，也照著唐教授做的這種式樣，給我那邊和家裏都做個飯桌和幾把椅子。”
楊嬸說：“這樣好啊，說明我們家的人，慢慢文明起來了呀！”一家人都笑了。
吃完飯，收拾幹淨鍋灶，一家人說笑著出了灶房。可是出來一看，臉上的笑容都消失了。
隻見在誌遠和楚娜的窯洞門前，狸狸、貓咪、絨絨、小花、大花、黑子，或站或蹲，都靜悄悄地圍在台階下，旁邊站著大黑，喜鵲們一個不少都在台階上。
“真可憐！”明強說。“這是它們在想念唐教授和我楚娜姐姐呢！”
明軍說：“咱都別打擾它們，就讓它們這樣呆一會兒吧。”
楊嬸本來想過去撫摸安慰它們，聽了明軍的話，停住了腳步。
“比人都有良心！”老楊說。“它們是唐教授和楚娜兩個，留給咱們最好的禮物和財富。咱們想在這裏過上好日子，就不能沒有它們。”
有好幾天，父子們給幾間窯洞修補炕麵和門窗。每天早上和下午，他們都用一段時間練習射箭。在父子三人打獵時，明強的箭法最準，射得也最遠。
每天接近傍晚的時候，貓咪、絨絨、狸狸、小花、大花、黑子、大黑和喜鵲們，不是聚攏在西麵的麥場邊，就是聚攏在東邊的石橋上。它們靜靜地守候在一起，有時發出低聲的呼喚，希望能看到楚娜和誌遠歸來的身影。
明軍趕著小馬車回到村裏，給楚娜和誌遠寫了一封信。信中寫了他和明強兩個，跟父母一起到世外李源，和父親打掃修整了三間窯洞。感謝楚娜和誌遠，讓世外李源成為適宜人居住生活的好地方。對於絨絨、貓咪、狸狸、大黑、小花、大花、黑子和喜鵲們，思念楚娜和誌遠的種種行為和表現，明軍在信中滿懷情感地進行了描寫。
尹大媽現在成了家屬院裏最快樂的人，整天笑嗬嗬的。見人開口我家娜娜，閉口我家誌遠。這天晚飯後，尹大媽和幾個大嬸散步經過門房，值班的老先生給了尹大媽一封信，說：“是唐教授的信。”
尹大媽回到家，尹書記和安教授、張場長在屋裏說話。
尹大媽說：“老頭子，誌遠和娜娜呢？”
尹書記說：“兩人拿著虎叉，到後麵空地上去了。”
尹大媽拿了信，向家屬院後麵的那一大塊空地走來。
誌遠和楚娜已經開始上班了。每天早晨，誌遠來空地上練習射箭。在晚飯後休息一會兒，和楚娜來這裏練練虎叉。
尹大媽到了後麵一看，楚娜正雙手緊握虎叉，一招一式練得有模有樣。
尹大媽說：“娜娜，你小心一些，別太用力。”
“媽媽，我注意著呢。”楚娜停住手說。“適當的鍛煉一下，對我和胎兒都有好處。”
尹大媽說：“誌遠，有你一封信。”
誌遠接過信，說：“是明軍寄來的。楚娜，咱們回去吧。”
回到家看了信，兩人都沉默不語。看到楚娜流淚，誌遠把她擁抱在懷裏安慰著。
桌子上放著一個相框，這是楚娜和誌遠的結婚照，放大後染了油彩。
誌遠望著結婚照，說：“親愛的，我有個想法。張場長明天要回農場去了，咱把這結婚照讓他交給張大叔，轉交給明軍。這樣，貓咪它們就可以看到我倆兒了。”
“這倒是個好辦法。”楚娜用手指彈去臉上的淚水。“我聽見張叔叔在那邊屋裏說話呢，你給他拿去吧。禮拜天咱們去照相館，重新放大一張。”
“好吧。”誌遠說，找來幾張報紙包了相框，用繩子綁好拿出去了。
老張拿到誌遠和楚娜的結婚照，看了又看愛不釋手，回到家放在桌子上，家裏人都說好看。許多村裏人聽說了，都來家裏看誌遠和楚娜的結婚照。
老出納來看了，說：“唐教授兩口子，那是咱們的大恩人呢！毛胡子，你有這照片太好了。以後在逢年過節的時候，可以過來看看，問候問候他們。”
老徐回家知道了這事，也急忙跑來。拿著相框看了看，說：“看看人家這兩口子，多般配！表哥，這是給你的嗎？有沒有我的？”
老張笑了笑，拿出一封信給了老徐：“這是唐教授寫給明軍的，你看了就知道了。”
“原來這是給貓咪它們一夥兒的。”老徐把信疊起來裝進信封。“表哥，這麼漂亮的照片，太讓人喜歡了！你說對不對？”
老張說：“誌浩，你也想要一張？那好，我給你拿信紙，你給唐教授寫封信。給咱倆兒一人要一張，也要這樣放大上了顏色的。”
“咱當然要這彩色的。把紙給我，我寫。”老徐上了炕，盤腿坐在炕桌前，掏出鋼筆準備寫信。“表哥，明天所有的教師要在公社開會。你一會兒把這相框給我，我明天交給明強帶回去。”
“好吧，省得我費力跑一趟。”老張找出信紙，給了老徐。
明強教學認真耐心方法靈活，學生們進步很快。不少孩子可以磕磕絆絆的讀報紙了，家長們都非常高興。周邊村子的孩子們，也紛紛背上書包來上學。學生人數快速增長，明強一個教不過來了，這事引起了有關方麵的注意。縣文教局的幾個領導，親自到下碾盤了解情況後，很受感動。他們表揚了明強，隨後派來了一位富有教學經驗的老師。當然這事也給支書和大隊長爭了光。大隊派了一個人，給兩位老師做飯，管理一些後勤雜務。後來班級增加，兩個老師也應對不過來了，於是又來了一位老師。
明強依照誌遠的指導，已經自學完了初中課程，開始了高中課程的學習。他現在養成了一個習慣，走哪裏都背著書包，有時間就學習。遇到疑難問題，就請教身邊的兩位老師。
明強在公社開了會回來，坐班車直接回到村裏，把相框和信給了明軍。明軍也在努力地跟隨明強同步學習。每當明強回到村裏，兩人晚上經常一起學習到很晚才休息。明強喝過水，從書包拿出課本，開始給明軍講解兩人遇到的一些問題。