第一章 理想（一）
引言： 喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，就如張誌和喜歡在桃花流水中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不順歸”；就如周郭頤喜歡“出淤泥而不染，灌清鐮而不妖”的蓮。我喜歡書淡淡的清香，喜歡書中洋洋灑灑的文字，喜歡書教我做人的道理。 我把心寄於芬芳的書香中，陶冶、熏陶，書伴我成長…… 在小學的時候，媽媽給我買回了《安徒生童話選》《兒童畫報》《連環畫》……從此，白雪公主、醜小鴨、賣火柴的小女孩、小白兔與大灰狼最先進入我的內心，由於年少，稚嫩的心不懂得什麼大道理，無法了解書的內涵，體味書的意境。但是，白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲摻，大灰狼的邪惡……深深埋藏在我的心底，幼小的我認識了醜與美，善與惡，真與假。
書香
喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，就如張誌和喜歡在桃花流水中“青箬笠，綠
蓑衣，斜風細雨不順歸”；就如周郭頤喜歡“出淤泥而不染，灌清鐮而不妖”的蓮。我喜歡書淡淡的清香，喜歡書中洋洋灑灑的文字，喜歡書教我做人的道理。 我把心寄於芬芳的書香中，陶冶、熏陶，書伴我成長.. 在小學的時候，媽媽給我買回了《安徒生童話選》《兒童畫報》《連環畫》..從此，白雪公主、醜小鴨、賣火柴的小女孩、小白兔與大灰狼最先進入我的內心，由於年少，稚嫩的心不懂得什麼大道理，無法了解書的內涵，體味書的意境。但是，白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲摻，大灰狼的邪惡..深深埋藏在我的心底，幼小的我認識了醜與美，善與惡，真與假。 上中學的時候，我更深入地接觸到了唐詩，宋詞。爸爸說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。起初，我隻是漫不經心地讀一讀，被一被，寫幾句不倫不類的詩。後來，我漸漸體會到了詩的意境，我會為“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流淚，也會為“知否知否，應是綠肥紅瘦..”的人生愁緒而發出深深的歎息，當然我也會將“驀然回首，那人卻在燈火闌珊出”的確情感融於心中.. 書伴我成長，使足不出戶的我欣賞了大漠孤煙，長河落日，欣賞了高山流水人家；使我穿越時空的隧道，走馬塞上，看楚漢交兵，看火燒赤壁，惜關羽擺麥城；使我徜徉於想象的空間，和李百“舉杯遨明月”，和李商隱“共剪西窗燭”.. 現在，我又讀了《愛的教育》《格列佛遊記》等名著，我漸漸長大。 書伴我成長，我把心語寄於書香，書香充滿我心中。
苦
Idon'tlikefish，Idon'tlikemilk.. 我，喜歡音樂，喜歡打電腦，喜歡數學、英語..但是唯有一個缺點另我頭痛了十多年——那就是“吃” 你可能會好奇的問，不喜歡吃？你不就不用吃東西了嗎？那你不早和人類“SayGoodbye”了嗎？ 其實我所說的“吃”，不是什麼都不喜歡吃，在茫茫的大海中，我討厭的食物大約隻占所有食物的十分之一！ 我對媽媽煮的事物感到味道十分老套。使我感到膩。 回想起這些年來，我吃的東西樣式圍繞著那麼幾十種不說，就連口味也在那麼幾十種內。我實在厭倦了它們。 我們來詳細說說！一放學回家，媽媽說：“開飯了”，我的心情便一落千丈。痛苦的一刻又來臨了。
我添了飯，裏麵各式各樣的菜肴幾乎都有，可我幾乎就在吃著白米飯，對麵前的食物沒有一絲的愛意！媽媽叫我吃菜，我卻無動於衷，於是把菜夾進我的碗裏，我勉強的吃著，嘴裏非常不爽快，心裏更是無比的不痛快！這段時間裏我的心裏仿佛有著千斤鼎，熬過了便是
一個小時。一天就得度過三個小時的艱難期。 每當媽媽下班回來，我就會飛一般的跑到她麵前，看看有沒有飯盒（快餐盒）。每當媽媽帶回快餐回來時，我總會以迅雷不及掩耳之速拿出來。狼吞虎咽地吃起來，像是幾天沒吃飯似的。每當我們一家三人一起吃快餐時，我讀速度超過他們了許多，不到五分鍾OK了，而且飯量也超群，比平時多了兩倍左右，爸爸媽媽既是驚訝又是疑惑，唯有我在一旁舔著嘴，邊say"delicious"。 你可以親自來我家觀察看看，我的家裏從來不留零食，跑哪去了呢？免談，被我消滅啦！媽媽隻要買來一包零食，我就消滅一包，而且糖果也被我用乾坤大挪移給搞走了。餅幹也一並消失了。不信，你聽聽，我老媽老爸煮飯時老是愁，愁啥？沒糖呀！沒糖？買呀！“買”不成問題，不知道怎麼啥回事，也都怪我這個嘴巴，糖果消滅的還不過癮，連白砂糖也照吃不誤。 也可以怎麼說，我除了家裏煮的東西之外，其他的食物我都喜歡吃！ 你問我做什麼事情最苦？ 我隻能說吃飯咽的最難！ 所有的問題我都可以解決！ 為何還給我增加這一負擔，我不想啦！（仿自歌曲：愛得最真） 大哥大姐們，我這種日子何時才可以結束啊！我熬不下去了，我會崩潰的！
失敗的痛苦
作為班裏的語文課代表，我絲毫不懷疑自己的默寫。 靜靜地坐在位置上，等待自己的名字從滿分的名單裏主動蹦出來，但眼看這一百分名單就要報完，我堅如磐石的信心也漸漸開始動搖。“沒關係的，肯定會有，再等等..”我不斷地用這樣蒼白無力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨，盡管我深深明白這根本沒有用。但不知為什麼，心中竟湧上一股莫名的餘悸，我自己為這不該有的擔憂感到吃驚，淡而無味的空氣中，我聞到了一股不祥的氣息.. 我目不轉睛地盯著老師，默默用那期待的目光祈禱著自己的名字，但是，直到終了，我越來越渺小的希望和信心才徹底破滅。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什麼，要想什麼。 還沒來得及接受，一個殘酷的現實仿佛給了我的腦袋一記重錘。見到了我滿以為是滿分的測驗紙，我自己都覺得荒謬，為我紅圈中無比荒唐的錯別字感到可笑，也為我言過其實的自信感到可笑。
那麼多一百，我還有什麼臉麵？我把頭埋得低低的，不敢用這愧疚的目光麵對老師充滿希冀的眼眸。我甚至覺得周圍同學們的目光充滿了譏諷和蔑視。羞愧的淚水被逼了出來，在眼眶中緩緩地醞釀。我感到眼前一片迷惘，捫心自問，我如何麵對含辛茹苦，正在燈火闌珊處倚門而望的母親？心裏沉沉的，雙肩也壓上了沉沉的包袱和累贅，當默寫紙上一行醒目的紅字刺入眼簾，我真的感到茫然無措，心裏像難理的蠶絲，亂亂的。
我茫無頭緒地徘徊在街道上，老師批閱時輕微的歎息縈繞在耳畔，無奈的搖頭浮現在眼前。昏黃的路燈把我的影子拉得好長，好長.. 愚人節 盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會帶麵具和約束。 愚人節 盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會帶麵具和約束。 剛邁進校門，一個聲音高叫著，“喂，你的學生證呢？”啊，嚇死我了，立即站穩腳，低頭一看，這不，學生證好好地掛著嗎？哦，瞧我記性，今天4月1日。好家夥，以牙還牙，我可不是好愚的！輕飄飄走進宿舍，我裝摸作樣的表現出一副漫不經心的樣子，假裝發現室長大人的毛衣掛絲了，然後放聲大笑（裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過氣來），故意指著她看不見的後背，使勁地笑呀，弄得室長大人莫名其妙，趕緊找到兩麵鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎麼也看不見，氣得室長大人直跺腳，這個勁呀，哈哈哈，我捶著胸，笑得更歡了（這倒不是假的）。“咚咚咚”連跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎?”“哦..好象..”我們向小麗使了一個鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意極了。“壞了！”室長大人一拍手，連忙扭著身子側著向後瞅，瞅來瞅去也沒見到什麼，“哈哈，你們幾個..我..”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你..你..”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個室友早已help 消失了.. 再上來看看，同學們又忙開了，門縫處放上一個水盆，門一推準會瀑布飛瀉，大雨傾盆了，嗬，這主意不錯，呆會準會有好戲看喲.. 一盆盆水都潑了下來，可一人也沒愚到，可萬物已經發出了“SOS”的呼救。 書之隨想 王國維在《人間詞話》中提出，古今成大學問者必經的三重境界：“昨夜西風凋碧樹。 文學
王國維在《人間詞話》中提出，古今成大學問者必經的三重境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此乃第一重境界。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此乃第二重
境界。“眾裏尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此乃第三重境界。 詩雲：讀萬卷書，行萬裏路。古有蘇秦懸粱刺股，勾踐臥薪嚐膽深夜苦讀，李白亦“五歲誦六甲，十歲觀百家。”誠如孟子所言：“天降大任於斯人也，必先苦其心誌。”孜孜不倦的努力，終使他們於曆史留下一段芳名。 餘秋雨曾在《藏書憂》中歎道：“一個學者，為了構建自我，需要吐納多少前人的知識，需要耗費多少精力和時間。苦苦彙聚，死死鑽研，篩選爬剔，孜孜砣砣。”可見文人，要在文學這條路上創下自己的一片天地，需要付出的是多大的努力。他們在知識的海洋裏，一點一滴的吸取前人的精華，然後一把一把汗水的灑在了追夢的路上，再一步一個腳印的去接近夢的彼岸，直至在那開墾和耕耘了一片土地。 朋友曾這樣對我說，如果你真的對文學執著，就應該先嚐試去做兩種人。一種是最貧窮的農民，一種是最寂寞的和尚。當時不解，後來細想才知道了朋友的話中含義。是的，古今多少大名鼎鼎的文人，像司馬遷，像蘇軾，哪個不是在苦難和孤獨中艱難的挺過？沒有了世人認可之時，他們一個含辱寫史，一個因“烏台詩案”而貶在“寂寞沙洲冷”的黃州，苦苦的釋放自己的才情。而我雖遠不及這些文學巨匠們，但也仍會在文學的路上執著的走下去，無論多大的坎坷，都要有展翅高飛的決心！我把文學當成了我的第二生命。 選擇文學，即選擇了書。書猶那把可以開啟寶藏的鑰匙，我們必須在書的世界裏，忘我的投入，甘於忍受寂寞，敢於麵對坎坷，有著一顆永不放棄的心，也才能獲得了這把鑰匙。所以書讓我們曆經風雨，遭受打擊，但最後終讓我們擁抱了苦苦追求的夢想。 閱讀 哲人說：“書猶藥也，可以治愚。”書確是精神養品，無論唐詩宋詞元曲明清小說，還是攝魂奪魄的西遊劍戈驚天的三國；無論是軒轅古藤的百家經典，還是華夏新枝的大眾文化，隻要在書的世界裏，我們便可以找到精神支柱，便可以如鳥兒一般的自由翱翔。 如花的季節，就該閱讀壯麗的人生，或品味靜幽的歲月。在閱讀中關照自然，親近生命，走入心靈，甚至穿越時空與古人舉杯邀明月，把酒當歌。 閱讀是一種享受，它可以讓我們享受陽光的明媚，空氣的清新，鳥語花香，高山流水，隨你享用；閱讀是一種情懷，它可以讓我們走入心靈，尋找童真，聆聽心的顫音，感受生活的真諦；閱讀是一種溝通，曆史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，無不在閱讀中細細的品味到。 哲人說：打開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了對話與交流。我喜歡閱讀，或手握一杯香茗，或聆聽淡雅的音樂，在那有風的午後，躺在長椅上，一臉陶醉的在書的世界裏尋找感動，這時我是快樂的。 喜歡閱讀，在書中體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。 喜歡閱讀，在書中感受著司湯達的深刻，傑克倫敦的激情，雨果的憂鬱，還有李白的飄逸，杜甫的沉重，陸遊的憂患，嶽飛的壯懷，東坡的豪邁。 喜歡閱讀，在書中欣賞著“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來眼睛一閃一閃的；讀那“落花人獨立，微雨燕雙飛。”時，也為那一脈深深的無奈而感慨許久。 許建國在《珍惜閱讀》中寫下： 珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便如一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。
多麼好的比喻呀！朋友，珍惜閱讀吧！珍惜閱讀，便是珍惜世間的一草一木，便是珍惜人間的酸甜苦楚。 感謝閱讀。 在閱讀中期盼幸福，收藏陽光。 人生 有人歎道：人生苦短，歲月如流，惟有書可以使你永葆青春。的確，在我們短暫的一生裏，常會遇到諸多的不如意，因而不時的慨歎生命的悲苦。不管怎樣，人活著就是好，我們可以通過書，與古人一起把酒對月，與今人一起暢談人生。在有限的生命裏，像孔子一樣“飯疏食，飲水，曲弘而枕之，樂亦在其中矣。”以曠達的心來對待這個世界，從而達到“發憤忘食，樂以解憂，不知老之將至。”的人生境界。 在我的生命裏，曾有過一段極其迷惘的日子。那些天我一度沉湎於寫憂傷的文字，聽憂傷的歌曲，像一隻斷了翅的鳥兒，以為再也無法飛翔了。所幸在我墮落的日子裏，認識了一個著名的作家，他教予我學會麵對過去，鼓勵我多讀些好的書。受他的影響，我開始嚐試去讀他寫的書，後來被他的作品深深的感染了，為他成長中的堅忍與不屈而感動。於是我擺脫了迷惘，喜歡上了讀書，便更加的執著於文學。 有人說，人生就像一本書，在書中的每一頁都抒寫著生活的酸甜苦辣。我以為這樣的比喻恰當的把書和人生聯係了起來，從書中可以感悟到人生的真諦，把人生的歡樂與痛苦寫進書裏，書便是人生的表現形式。 書猶那一條奔流不息的河流，永遠是人生的伴侶。 熱愛生命，熱愛讀書吧！讓我們在書的世界裏，尋找生活的勇氣，擁抱快樂的人生，感悟愛的幸福。 二十年後的相聚 二十年後的我們都成了國家的棟梁之材，是國家不可缺少的一部分。為此，我們的小學教師感到十分欣慰，因為她使我們從一個個無知的少年走向成熟與穩重。 二十年後的相聚 二十年後的我們都成了國家的棟梁之材，是國家不可缺少的一部分。為此，我們的小學教師感到十分欣慰，因為她使我們從一個個無知的少年走向成熟與穩重。