第一章人生的指路人 1
永遠的第十一位教師
在一個偏遠山區的小學校裏，因辦學條件差，一年內已經先後走了8位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第10位教師後，人們寒心地說：“再不會有第11位教師能留下來了。”後來村裏找了個剛從大學畢業的女大學生來代一段時間的課。一個月後，女大學生被分配到城裏工作。當女大學生收拾好行裝，走出住所，準備離開的時候，她背後突然意外地傳來孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山穀中回蕩，久久不絕——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭來一看，一群純真的孩子齊刷刷地跪在遠處高高的山坡上——誰能受得起那天地為之動容的長跪呀!她頃刻間明白了，那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留呀!
女大學生的靈魂就在瞬間的洗禮中得到了升華，她毅然決定留下來——這一留就是整整20年。
20年間，她送走了一批又一批的孩子去上初中、上高中、念大學……後來這位女大學生積勞成疾，被送往北京醫院治療……
當鄉親們把她接回山村時，人們見到的隻有被裝在紅色木匣內的她的骨灰……
後來，這個村裏有了不成文的規定，不論誰來教書，永遠都是第11位教師……
籬笆修築豎三樁，暖流湧動感心房。感恩從來都不是無緣無故的，我們感恩是因為曾經獲得過——朋友的情、父母的愛，還有師長的教導……曾經有一股清泉，潤澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望；曾經有那麼一個人，在你困苦時，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來千金，也許隻是投來一個小小的眼神，形式不同，但都足以讓人心生溫暖，渡過難關。感動，就這樣悄無聲息地在心田裏發芽。在心的指導下，我們感恩。
師愛如父愛
明皓是一個醫生，從醫30多年了，遇到過種各樣的病人和病人家屬，常常也有朋友谘詢一些關於治病的事。
一個春天，有位老師來谘詢關於白血病的事情。那天下了一場大雪，雪下在路上就化，路上到處是積水，見到那個老師時，他的褲腳濕了一大片。原來，有一個即將畢業的學生已被確診患上白血病M5型，正在家庭所在地醫院接受化療。在化療的骨髓抑製期發生了嚴重的感染，高燒不退，口腔和皮下出血。那學生感到絕望和無助，他想到了他即將畢業的學校，想到了他敬仰和熱愛的老師，於是撥通了老師的電話。老師正在外地出差，知道那學生的處境後，退掉了回家的車票，連夜趕到那個學生所住的城市，並到醫院看望了他，學生沒有想到這麼快就看到了他渴望見到的老師。在這之前，他們沒有太多的交往。老師知道他是學院足球隊的隊員，是學生自創雜誌社的編輯，老師了解到，他是一個單親家庭的孩子，母親帶著他，家境不好，這次化療下來已所剩無幾。下一步會怎麼樣都不敢去想，學生說，他想賭一賭，求老師帶他回學校，看看熱愛的校園、老師、同學，還要和他們一起生活，直到最後。
明皓把關於白血病的知識盡可能通俗地講給他聽：那是一種很嚴重的疾病，治療費用昂貴，整個治療費用需上百萬元，而且成功率隻占50％。同時，現實是殘酷的，醫學還沒有發展到能完全控製這個疾病的程度。沉默良久，老師說：“我沒有錢，我可以和學生們做些項目，還可以募集一些，實在不夠，再借些，以後慢慢還，他沒有父親，這樣的家庭很難。”他說話的聲音不大，但明皓被深深地震撼了。
幾天後，他們討論該去什麼醫院進行下一步治療。
又是幾天後，老師告訴明皓，通過他的朋友，已經把學生送到北京人民醫院。這是個治療白血病的權威醫院，尤其是在造血幹細胞移植方麵處於世界領先水平。費用呢?老師說目前的已經有了著落，以後的再慢慢想辦法。後來，聽說學院的師生在為那個學生捐款。
有人說：愛的澆灌，可使生命之樹常青。
可是疾病的陰霾依舊籠罩著。
半年來，那學生在北京人民醫院做了4次化療，每次化療最困難的時候，學生都在期待老師的到來，而老師不管多忙、多累，都會風塵仆仆地趕來，就這樣在學校與北京之間來往奔波。老師為學生的每一次化療成功而高興，為每次出現危重情況而焦急，關心他的飲食起居、情緒波動，甚至出行時的交通工具都要安排妥當，真像一個慈愛的父親!如果不是一個熱愛教育事業、熱愛學生的老師，怎麼會做到這些?!如果不是一個具有高尚人格、純淨心靈的人，又怎麼能做一個好老師?!
在這個故事中，老師不僅承受沉重的經濟負擔，還會遭受情感上的打擊。老師的心中就是不能讓這樣一個年輕鮮活的生命輕易地消失，他在做最大的努力!有這樣的老師教育學生，真是青少年學生成長中的驕傲。
生命中的老師
瑪麗太太是一位小學四年級的老師，在她執教的第二年，班上來了一位叫蒂克的學生，她第一眼看到這位學生就不喜歡他。蒂克不但頭發留得長長的蓋住眼睛，而且身上還不時散發出一股莫名的臭味。功課呢?總是落在最後。
她試了又試，怎麼也不喜歡蒂克，對班上反應快的學生，她盡量鼓勵，對於像蒂克這樣跟不上的學生，每次批改他作業時，總是用一支大大的紅筆，心態乖張地將蒂克的錯誤狠狠地劃了一圈又一圈。隨著時間過去，紅圈圈有增無減，而且圈圈越畫越粗。
雖然瑪麗太太沒有直言明講她厭惡蒂克，但是從其他同學對蒂克的嘲笑和輕視中，卻充分反映出老師對蒂克的憎惡。可憐的小蒂克隻知道老師不喜歡他，卻不明白為什麼老師不喜歡他。瑪麗太太不曾花過心思試著去了解蒂克，她隻知道自己內心深處潛藏著對這個無人照管、無人理會的小肮髒一份強烈的恨意，這份恨意連她自己都說不出原因。
時間飛快地溜過，轉眼已到聖誕節，依照習俗，所有的學生都會準備一份聖誕禮物送給老師。這一天是放假前最後一天上課，班上同學將所有包裝好的禮物聚成一堆，放在教室內的一棵小聖誕樹下，等待瑪麗太太來打開。她每打開一件禮物時，都有無數驚訝、歡喜的尖叫聲伴隨著!那是這些送禮物的孩童，和來自她自己充滿激動的謝謝聲。
蒂克的禮物夾在禮物堆的中央，他是用普通裝中飯三明治用的褐色紙包裝起來的，紙袋上畫有一棵聖誕樹，樹上用無數的小紅球圍繞著，這些小球又用一些強力黏紙黏起來，上麵還寫著這是學生蒂克送給瑪麗太太的字樣。當瑪麗太太拿起這紙袋時，頓時全班肅靜無聲，默默地注視著瑪麗太太。她生平第一次感到異常羞愧，所有學生都站立著等她打開禮物。
在撕開最後一片黏紙的同時，忽然有兩件東西掉落桌上，一是一個缺了幾顆細小鑽石的人造水晶鑽石手鐲，另一件是在廉價店買的隻剩半瓶的香水。瑪麗太太很清晰地聽到來自孩童群中細聲耳語、竊竊偷笑的聲音。
她提不起勇氣往蒂克站的方向看。她勉強地將手鐲戴上，擠出一兩滴香水擦在耳後，緩緩地將剩下禮物一一打開。就在此時，下課鍾響了起來，她望著學生，道聲聖誕快樂，明年見。
蒂克沒有馬上離開，他等所有學生都離去時，手中捧著幾本書，畏畏縮縮地走向瑪麗太太身旁，輕輕地說：“你身上的香水味就像當年母親身上的氣味一樣，她的手鐲帶在你手腕上真是漂亮，我很高興你喜歡它。”說完，一溜煙飛奔出教室。
瑪麗太太再也忍不住了，她把自己反鎖在教室裏，坐下來痛哭了一場。身為老師，在過去的數月裏，她故意剝奪一個幼小孩童所應得的關心和照顧。
次年開學，她為了彌補良心上的虧欠，每一天放學後都留下來幫蒂克補習功課，直到學期終了。漸漸的，蒂克功課趕上班上其他同學，不需要留級重讀五年級。但不幸的是，蒂克在新學年開學前要隨父親搬到外州，所幸瑪麗太太認為蒂克的學業成績已經達到某一個穩定的程度，他已有能力去應付未來任何學科的挑戰。
7年後的某一天，瑪麗太太收到蒂克的第一封信，信上隻有簡單兩句話：“親愛的瑪麗太太，我隻是希望讓您知道，您是第一個知道我在下個月將以第二名的成績畢業的人。”瑪麗太太寄了一張賀卡，隨卡附上一個小包裹，內附一枝鉛筆和一支鋼筆當禮物。
4年後，蒂克的第二封信又來了，信上仍隻有簡單的3句話：“親愛的瑪麗太太，我希望讓您第一個知道，學校剛通知我，我將以班上總成績第一名畢業。4年大學不容易念，但我還是念完了。”瑪麗太太寄了一張卡片，附帶一個襯衣袖口上用的鏈扣當禮物寄給蒂克。