第八章科普、科幻故事2
《奇妙的數王國》
零國王說：“在我們這裏，握手就是作加法，擁抱就是作乘法。”小毅一想，倒也是，加號“＋”多麼像兩隻相握的手，而乘號“×”，又多麼像手臂交叉地搭在一起啊！
零國王接著說：“你跟零握手，就是你加上零，結果還是你自己。你要是跟零擁抱，就等於你跟零相乘，結果你也變成了零，再也回不了家啦。你願意成為我們零王國的居民嗎？”小毅趕緊搖頭說：“我……我……”
零國王笑著說：“我知道你不願意。王小零，你帶著客人各處去玩玩吧，好好地送他回家。”
忽然，小毅又聽一陣“零零零”的聲音，隻見零王國的一個居民一邊唱著一邊張開兩臂，朝著小毅衝過來。王小零緊張地對小毅說：“壞了，你快跑吧。這個零有精神病，逢人就摟，見人就抱。你要是讓他抱住了，不就壞事了嗎？”
小毅一聽害怕極了，隻怕自己變成零。他顧不得跟王小零告別，拔腿就跑，連頭也不敢回，隻聽得背後‘零零’的聲音越來越響。他突然被什麼絆了一下，“撲通”一聲摔倒了，翻身一看，原來還躺在床上。桌上的鬧鍾鬧得正歡，已是起床的時候了。
數字王國的公民因各自的“形象”不同，有著各自鮮明的特點：數性格開朗，整天樂嗬嗬，能吃能睡；數多愁善感，成天悶悶不樂，吃得少又睡不著覺；數是個小老頭，駝著背，不會走，隻能單腿蹦；數是個不倒翁，光禿禿的腦袋，卻智慧無窮……
李毓佩，年生於山東黃縣，首都師範大學數學係教授。年開始從事數學科普創作，年來出版科普圖書餘本，短章餘章。
主要作品有《奇妙的曲線》、《圓麵積之謎》（年同獲第四屆中國圖書獎一等獎），《數學司令》（年獲第二屆宋慶齡兒童文學獎、年獲首屆全國少年兒童科普圖書一等獎），《有理數無理數之戰》(年獲第二屆全國優秀科普作品評獎一等獎)，《數學遊藝會》(年獲全國暢銷書獎)，《數學奇境故事叢書》（年獲第八屆冰心兒童圖書獎）。多種圖書在香港和台灣出版，並被譯成少數民族文字出版。
作為一名數學教授，李毓佩特別強調數學的思想，他說：“學習數學，一方麵是數學知識，更重要的一方麵是數學思想。生活中，有了一些基本的數學知識就可以了，比如會進行運算，買東西知道該付多少錢，人家該找給你多少錢就可以了。但數學思想，卻是一個人一生中都非常重要的工具。這也是為什麼從小學就要開設數學課的原因。”
在他的數學科普作品中，經常強調兩個重要的數學思想：
“化繁為簡——這是最重要的數學思想之一。為了化繁為簡，有時候甚至要繞遠道。生活中需不需要這樣呢？遇到困難的問題解決不了怎麼辦？先解決容易的。甚至考試的時候題很多，先從簡單的、會做的開始做，最後做難的，不都是這樣麼？”
“解決問題要有依據——這是另外一個重要的數學思想。根椐什麼知道這個結論是正確的？你是怎樣推理的？怎樣展示自己的思路和思考過程？這種邏輯能力也是在數學學習中培養出來的。”
作為數學研究者，闡發這樣的思想不足為奇，但是要把這些思想寫成明白易懂的童話故事，卻並不是一件容易的事情。李毓佩正是在這樣一個領域，做著令人敬佩的嚐試。我小時候就讀過《奇妙的數王國》中的故事，留下了非常深刻的印象，後來才理解這實際上也是一本講解數論基礎常識的書。如今長大了，我雖然沒有專門研究數學，但它仍然是一種讓我著迷的知識。許多像我一樣有著類似閱讀經曆的讀者，應該也會有相同的體會吧？
《神奇的校車》
這是一套本身也讓人感覺很神奇、充滿魔力的漫畫科普故事書。圖文交彙，相映成趣。它充滿了故事性、知識性、趣味性，我們很難得再找到這樣的書，從歲到歲的孩子都能反複讀，都那麼的喜歡和著迷。