經過近十天的忙忙碌碌，六千多初考生，經過初試、複試與最終麵試，總數為兩百二十多名，年齡大的大、小的小，男女兒童、少年與青年，被錄取為陳笠的弟子。
兩百二十多名弟子中，十歲以上的少年占三分二強，兩百二十多弟子中其中男性又占了絕大多數，隻有四十多名女性成為了陳笠的女弟子，而這三十多女弟子中，也是大的大，小的小，最小的隻有四歲，大的竟然是二十多歲的已婚女子，而且有好幾個。
讓陳笠驚喜的是，兩百二十多名弟子中，出現了好幾個天才，比如說年齡最小女弟子，那個四歲的小女孩，就是一個智商驚人小女孩，這麼小的年齡，就已經能把千字文，一字不錯的背誦出來，千字以內的文章，還基本能做到過目不忘，與陳笠對話時，甚至還能一板一眼的，說的條理清晰，像個小大人一樣，真是厲害的小娃娃！
可能是其開了家酒樓，並有些家學淵源的父母，見是個女孩，才送到陳笠這裏來試試，反正女孩子智商再高，也沒辦法以後參加科舉做官不是，不然可能就輪不到陳笠了。
事實上在男孩中，就沒見到家境尚可，並智商驚人的男孩，發現的兩個都是家境貧寒，並還沒上蒙學的兒童，說明大宋人還是很有想法的。
當然，也有一些另類的高智商成年書生，他們的想法與眾不同，比如這次陳笠就招收到了一個叫趙諾然的書生，字與文章都寫的花團似錦，陳笠親自測試，發現其智商驚人，絕對是狀元之才，但這書生卻無意仕途，反而極喜涉獵一些“旁門左道”。
對於陳笠來說，像趙諾然這樣的書生弟子，是極好的，拿來就能用，可以先讓他代代課，先把弟子們，特別是那些沒上過學，以及僅初涉學業的弟子們的文字、文學基礎補齊與鞏固。
另外還有幾個科舉失意的年青書生，文學功底相當不錯，而宋朝，不似明清，還有舉人、秀才這樣的功名，所以不少科舉失意的書生，這次也嚐試地想投入到陳笠的門下，圖的當然是不做官也要求個錢途，而最終僅有幾人被錄取。
而這些書生，都可以幫著兼任“語文”老師，當然陳笠也不會虧待他們，每月最少上萬錢的補貼是有的。
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幾十間大小學舍，曲徑通幽，彎彎的以青磚或白石鋪成的小路，綠樹和鮮花掩映。
而並不高，也不奢華的正大門，有一藍底牌匾，上書：“青雲學堂”四個字。
五月初，經過緊急建造的青雲學堂正式開學，當然在最初，青雲學堂顯得較簡陋樸素，隻是以磚木簡單搭建的一些房屋，但即便是簡單搭建，已經不比一般的私塾、學舍差了。
而在開學的第一天，陳笠便對他的弟子他的學生說，請不要叫他師父，而要叫他校長。
對於陳笠的話，不論是陳笠的學生，還是外界當時都是很不理解的。
但慢慢的，不論是他的學生，還是外界，都懂了、悟了。
原來……
原因之一，當然就是陳笠真不是一個好師父，甚至稱不上一個好老師。
而校長（山長），還是那種不太喜歡管事與露麵的校長（山長），卻很符合陳笠在青雲學堂中的定位。
當然，在此之前，就是大家先明白，原來校長就是山長的意思，像書院的山長，官學的主官，大概就是那個意思。
也原來，陳笠的授徒方式，是以一種辦學的方式來進行的，輔助擔任授業師長的人有很多，而且，除了陳笠自己外，全部都是土生土長的宋朝人。
在最初的五月。
青雲學堂是一個新奇、新鮮、活力、青春、忙碌，並對外界充滿了無窮吸引力的學堂。
在這個五月，陳笠還算是一位很負責的師父與老師，上了很多基礎公共課，也上了很多專業課，特別是醫務護理學，抓的很緊，簡單地講了一些醫學基礎之後，便馬上開始實踐教學。
先讓幾十名選擇學醫的男女學生，在各種瓜藤之上，練習針刺，然後緊接著就是在家禽家畜的身上，繼續練習。
這一天，在一教室中，一扇扇木窗打開。
隻見裏麵窗明幾淨，室內光線明亮，一排排新製的木桌木椅，散發出原木的芬芳。
這是一節短暫的理論課。
對於學醫的學生們來說，一般就是上午一兩節短短的理論課，然後除了去聽聽其他的課.，就是或自習或練習動手能力，如練習處理傷口、緊急救護、練習針刺（打針）等。
青雲學堂現在有兩門基礎必修課，是所有學生必須學好的——初等國學（語文）和初等數學。除此之外，就是醫、術、武三係的專業課。
陳笠也不管別人與學生是不是能理解“數學”是何物，以及概念，直接就是硬上，反正都是些小學內容，至於初中以上的，就基本全靠學生們自學，陳笠打算隻負責提供學習資料，當然，到那時，連帶一起讓學生們自學的還有理物和化學。如選擇“術”係的學生，就是需要他們基本靠自學，去學習數理化，當然前期陳笠會帶一帶，然後挑選學生的中突出者，兼任老師。