而且，天生的我跟當官的有一種距離感，齊小倩父親隻不過是個科級幹部，就端著好大的架子，何況曹陽是個副處級？我隻能認為他現在是在求我辦事，而辦的卻是我覺得份內的事，曹家文是我的學生，他的成長我理應關注。
再說，曹家文的這些進步，也有藍珊珊的功勞，有時候她會給家文買點小玩具，有時又陪著他象孩子一樣的瘋鬧著，也正因為這些家文才會很快的走出自己封閉的空間。
我到曹陽家已經來了多次，可從沒見過楊麗麗，她每天都將自己關在房間裏，任何生人都不見。
我也知道，這急不得，所以我從沒主動要與她去聊天。
但今天，當我再次來到曹陽家的時候，開門的竟然是她。
楊麗麗穿著一件普通的連衣裙，整個人白白瘦瘦的，隻是這種白有點不正常，是那種常年不見陽光的慘白。楊麗麗的身材很好，是那種標準的前凸後翹型，身材也比較修長，足足有一米七，即使她穿著個平底的拖鞋，看起來也不比我矮多少。
女人就顯個子，不知道是聽誰說的，好象還真是這樣。
“郝老師，”曹家文看我到了，蹦蹦跳跳的跑了過來，早就沒有了以前我見到的木訥與自閉，“媽媽，這就是我們班主任郝老師，”
“你好，”楊麗麗冷冷的打了聲招呼，我發覺她的嘴角很想勉強的牽起一絲微笑，但最後還是放棄了。
“你好，我來找家文補習，”我道。為了不給孩子造成一種自己是不健康兒童的印象，我跟曹家文一直說我是他爸爸請來做家教的，同樣，對楊麗麗我也這樣說。
楊麗麗沒再應答我，自顧自的轉身進了自己的房間。
在與小家文聊了一會天，做了幾道題後，我就和他一起做遊戲，本來我來的目的也不是真的要讓小家文的功課怎麼樣，而是讓他保持活潑開朗的性格。
我一直認為，對於小學生來說，成績並不重要，小孩子的可塑性非常強，隻要我們給他們一個健康的環境，幸福的家庭，孩子有一個健壯的身體與健康的人生觀就已經足夠了。當他們意識到知識的重要性時，他們會努力學習，有多少學習成績好的學生是在父母的棍棒和老師的填塞式教育下成長起來的呢？
遊戲進行到一半的時候，我讓小家文去喊媽媽和我們一起做遊戲。
小家文去了他媽媽的房間，但很快他就出來了，臉上一股不高興的神色，不出所料，楊麗麗拒絕了。
“沒事，媽媽不來，我們繼續，”我道，接著我們做起了大灰狼抓小白兔的遊戲，然後我一遍一遍的唱著‘小兔子乖乖，把門兒開開，媽媽回來了’，我不知道這是否有用，但根據曹陽的描述，楊麗麗除了不跟孩子說話外，對孩子還是非常關心的，但對於其它，好象都不是太上心，那我就決定從孩子的入手。
當我與家文做完遊戲準備離開的時候，我瞥了一眼楊麗麗的房門，我看到並沒關緊的房門邊好象有人影閃了一下。