我在表揚中提出了錢宇炎的缺點，但我沒說缺點這兩個字，我一直慎用缺點、錯誤這一類字眼，更不會要求學生去改正什麼缺點、錯誤，我用的詞是‘引導’。一是我覺得這些確實不能稱之為缺點和錯識，畢竟他們才是三年級的小孩子，所有的這些都可以歸納為童心。而且，我覺得這樣說話也更能為家長所接受，誰願意自己的孩子一天到晚被老師批評這樣那樣的不是？
“郝老師，你真是個好老師，你跟其它老師不同，”寧靜顯然也意識到了我表達中的用詞。
“哦？為什麼這麼說，”我隨口問道，也是再一次的確認，我認為交流必須在雙方都愉悅的情況下才能進行下去。
“以前的老師沒到我家家訪過，但我去接孩子的時候也接觸過幾位老師，他們多跟我說孩子有這樣那樣的缺點，甚至都跟我說要我嚴厲管教，否則孩子一輩子就完了，會怎麼怎麼的等等。但是你不同，你對孩子首先是肯定，而且給我的感覺是用心去了解孩子。”寧靜道。
“我們做老師的跟家長一樣，都是希望孩子能有一個美好的未來，隻是可能有些老師不善於表達罷了，”我不想因為我的原因而貶低我的同事，雖然他們中可能有些人並不稱職。
“有郝老師這樣一位細心的老公，您妻子一定很幸福，”在我們聊完了孩子，我還沒來得及提出告辭的情況下，寧靜忽然道。
顯然，她是想和我聊聊家庭。
可我並不喜歡在別人麵前聊我的家庭，因為我的家庭並沒有什麼值得聊的，幸福的婚姻嗎？我不能說我的婚姻不幸福，畢竟夫妻床第間的事不能當作評判幸福與否的標準，可這確實影響了我們的感情。
而且齊小倩在婚姻中的強勢也正是造成這一不和諧的主要原因，可中國人最忌諱的就是聊床第之間的事，而且還是一個男人和一個女人，這樣的話題更應回避，所以我並不想繼續。
“還好，”我隻能敷衍著回答一句。
“唉，真羨慕您妻子，”她好象並沒有感覺到我的敷衍，亦或是她感覺到了，卻不想結合聊天，而是繼續道，“哪象我，天天守著個大大的空房子，一個人關在這空蕩蕩的房子裏，象個孤魂一樣，唉……”
她說著，美目中盈上了淚水，隻是控製著沒有讓它滴下來。
“你……”我對她的話產生了好奇，我不了解她的家庭，首先印入我眼瞼的隻是那在城市中心地帶占地近一畝的院子和外觀典雅、內部裝修豪華的高級別墅，然後就是那位識趣的保姆和這位到目前為止我所見過的最漂亮的女人。我羨慕她的富有，因為如果我有能力去購買這樣的毫宅，齊小倩一定不會再說我無能。
“你先生呢？”我本不想過多的關心人家的家事，但我還是不知覺的問出了口。
“先生？嗬嗬，”她有點淒楚的一笑，“那是人家的先生，我……”