公務員學習的途徑方式還有很多很多。可以說，生活中到處是學習的課堂，每個人身上都有閃光的亮點。隻要我們做一個有心人，努力培養學習進取的習慣，善於捕捉和發現一切有用的信息和知識，從他人身上汲取養分和精華，就能不斷豐富自己的頭腦和心靈，獲得持續前行的不竭動力，生活就會充滿著快樂和積極向上。
2.邊學習、邊思考才能高效
隨著社會的發展，知識的更新速度也不斷地變快，一名公務員要想保持自己的競爭力，就必須不斷地學習，不斷地提升自己的競爭力，如何學習也就成了一個重要的問題。
朱子雲：“不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。”程子雲：“博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。”孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”“吾嚐終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這都可以看做是他們所提倡的學習方法。這些大家思想的核心是相同的：認為一味地讀書，而不思考，隻能被書本牽著鼻子走，就會為書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。
一部好書對人的成長乃至一生，都會產生深遠的影響。但是閱讀隻是給頭腦提供認識的材料，“學而不思”者往往容易成為教條主義者、公式主義者。“水不流則腐”，這些教條和公式堆在他們的腦子裏，像是一批滯銷的貨物，久而久之就會成為一種新障礙。隻有思考，才使閱讀的東西轉化為我們自己的。
在學習過程中，要帶著問題學、結合實際學、批判借鑒學，不斷從書籍中汲取營養。思考、領悟是學習的更高境界，領導幹部要注重在學習中思考，思考中領悟，要勤學、敏思，不斷整合自己所學的知識，將相關類似的知識顆粒凝聚起來，把許多似乎不相關的知識聯係起來，從中提煉出新的觀點，從而在領悟中不斷開闊視野，提高認識和水平。
總之，作為一名公務員，把握好以下四點，就能在學習上有所斬獲。
首先，要善於學習，樂於學習，把學習當成生活必須，養成良好習慣。身上要多一點書香味，少一點銅臭味；肚子裏要多裝一點墨水，少裝一點酒水；時間要多用一點來學習，少用一點去應酬。
其次，要持之以恒地學習，以“鍥而不舍，金石可鏤”的精神深入學、持久學、終身學，真正做到活到老、學到老、改造到老。
再次，要科學搭配，善於選擇取舍，多吃振奮精神的“紅色食品”，有益身心健康的“綠色食品”，不吃“黑色食品”“黃色食品”。
最後，要靜得下心來學習。現代社會生活節奏很快，容易出現浮躁心態，如果不能靜下心來，就不可能真正學到東西。
讀書能長智增才、樹立威信
古人說：“立身百行，以學為基。”學習是提高素質、增長才幹的重要途徑，也是做好工作、幹好事業的重要基礎。
毛澤東同誌早就指出：“學習是我們注重的工作，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。”鄧小平同誌有句名言：“學習是前進的基礎。”公務員要努力成為勤於學習、善於學習的典範。更要把“勤奮好學、學以致用”作為加強作風建設的首要任務。
清朝光緒年間，孫中山留學歸來，途經武昌總督府，想見湖廣總督張之洞，他遞上“學者孫文求見之洞兄”的名片。門衛隨即將名片呈上，張之洞一瞧很不高興，問門衛來者何人？門衛回答是一儒生。張總督令人拿來紙筆寫了一行字，叫門衛交給孫中山。孫中山一看，紙上寫著“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”，這分明是一副對聯的上聯。孫中山微微一笑，對出了下聯，又請門衛呈送給張之洞。張之洞看見上書“行千裏路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，不覺暗暗吃驚：“呀，儒生不可小視！”於是，急命門衛大開中門，親自迎接這位才華橫溢的孫中山。
學習是智慧的源泉，是增長才幹的不竭動力。美國新一代管理學大師彼得·聖吉指出，“未來唯一持久的優勢，就是有能力比你的競爭對手學習得更快。”一語道破學習的重要性。
有人提出了著名的樹根理論，其含義：如果將一個組織比做一棵大樹，學習力就是大樹的根，也就是組織的生命之根。也就是說一個組織如同一棵大樹，所有的樹看上去枝繁葉茂（指組織的產值、利潤）、果實累累（產品、成果），但沒有重視樹根（學習力），結果經過一段時間大樹枯萎了，一檢查，發現樹根爛了，此時再想挽救為時已晚。
“樹根理論”給人的啟示很深刻。學習力是動力、毅力和能力的綜合體現，它來源於不斷學習，現代社會對學習的要求比以往任何時候都更為強烈，每個人必須不斷地學習，不斷地應對新知識、新環境的挑戰。美國學者托布斯說，未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。一個人的學習力跟不上時代的發展就會被時代所淘汰，一個城市的學習速度跟不上時代的發展就會落後。