我給你講這樣的一個例子吧，有一個中學生，他的名字叫飛揚，這個孩子的性格孤僻，反而一點兒都不飛揚。為了學習，他的壓力非常大，同學們總說他一天到晚沒有笑臉，就是為了得到高分數。
而且，別的同學問他難題的時候，他從來也不幫助同學解答，總是以學習很忙為借口，匆匆應付過去。他認為那是別人的事，與自己無關，再說了他也不希望別人在學習上超過他。就這樣，他的性格越來越孤僻，行為也越來越自私，這樣同學們都覺得他非常難以相處。後來，他的老師找到他，對他說：“你這是在用青春換榮譽、爭光環！學習成績不是人生的唯一目的，你應該多與同學交流，我希望你不要看重下次考試成績從第一名掉到第二名，而是拿出你的真誠來看待整體的學習和生活。”
聽到老師的這番話，飛揚也思考了很久，他也覺得自己很長時間沒有開心地笑了，很長時間沒有留心花朵的開放、小鳥的低鳴了，他覺得自己該改變了，於是他用開放的心態去麵對生活，同學們存在問題的時候他也主動去幫助……。
就這樣，飛揚的人生態度慢慢發生了很大的變化，他的學習成績也發生了變化，以前成績總是忽高忽低，有時候排在頭三名，有時候總成績就到了二十名開外，可是自從他做人的態度發生了巨大的變化之後，他的成績一直穩定在班級前十名。更可喜的是，同學們都願意和他交流溝通，而且有幾個同學還成了他的好朋友。
孩子，看到了嗎？這就是懂得做人的力量，做人和你的學業並不違背，從來沒有一個同學的學習成績不好是因為幫助同學解答問題才導致的，同樣也沒有哪個同學可以不通過與任何人的交流就可以取得學業上巨大的成功。
中學階段，我希望你能把做人與學習聯係到一起，先學會做人，後實現自己的學習目標。因為學會做人，是實現人生目標的最大資本和最佳的策略；學會做人，是世界上大多數成功者的成功秘訣。做人，一個看似簡單的問題，卻蘊含著許多智慧和技巧。孩子，我希望你能從以下兩個方麵爭取做一個大寫的人。
第一，先學會做人，再提高成績。平常要多注意讀一些偉人的傳記，從他們的事例或事跡中汲取做人的道理。還要學會向周圍的人學習為人處世的方法和技巧，多向那些德行高尚的人看齊，或以他們為榜樣。在自身道德素質和修養提高的基礎上，還要努力學習各方麵的文化知識，這樣才能使自己成為一個德才兼備的人。
第二，讓做人和學習相輔相成。做人和學習並不矛盾，可以把它們統一在一起。比如我們在閱讀一篇古文時，不僅可以學習古人的優美技法，還可以從中學習、吸收他們的思想精髓以及做人智慧。在了解那些科學巨匠的定理、定律時，也可以學習他們為科學獻身的崇高品質。