序
江學恭
去年，籌備第十一屆全國青少年藝術大賽之時，一群中學生或歌，或舞，歌嘹亮，舞優美，給我留下了深刻的印象。他們當中的向宇婷同學榮獲了全國舞蹈金獎，之後，又在香港、韓國等國際舞台上，為國家爭得了榮譽。這群孩子來自金海中學。
於是，我就有了金海中學之行，短暫的停留，感覺這所高舉“閃光教育”旗幟的學校，校園裏充滿著濃鬱的藝術氛圍。因這個機會，認識了何曉銘老師，了解了她主持的文學社，讀到了她十多年筆耕不輟所留下來的那些詩篇，那些散文，那“顆顆”充滿女性情思的文字。
現在，她的部分作品將結集正式出版，一個來自基層的作者在文學上能取得這樣的成績，這是一件十分令人欣慰的事情。這位中學語文教師的文集，成於她傳道授業解惑之餘，成於她移步青山綠水之中，成於她手捧詩書、口啜香茗之時，是一路足跡的再現，一縷情思的低吟，一扇心靈之光的展露。她的作品有如山澗小泉、午後的清風，更如原野上的花開，沁人心脾，讓人不忍釋卷。
的確，這是些靜如花開般的文字。在“最安靜的安靜裏”，我讀到了一位老師對文字的執著，對情感的珍惜，對生命的感恩，以及對歲月流逝的感悟。曉銘老師是一個有中國風情結的人，熱愛江南小鎮，熱愛唐詩宋詞，熱愛祖國的大好河山。她“寫古意”，語言優美，淡淡地，涼涼地，哀而不傷，若一彎浮在淮河的新月；她“在路上”，無論是長沙、南靖等地的山山水水，還是大理、沈園的點點滴滴，都是她文字中的躍動的精靈。這些舊而不老的時光，使她不斷思考、不斷前行。
讀一篇好的散文，就如同聽一首旋律優美的歌曲。可以說，這本書裏的每一篇散文都是一首優美動聽的歌。在柔美恬淡、燦若桃花的語言裏，作者以細膩敏感的心境，虛實相生的筆觸，把人生的酸甜苦辣、生活的悲歡得失，展露得淋漓盡致。
散文寫作的最大技巧在於真情。曉銘老師“品人生”、“寄相思”、“憶往昔”，親朋好友，知己愛人，她都念念不忘。哪怕是一朵桃花，一塊披肩，一粒酸棗，她也為之動容。在日常生活中，也許她是一個弱女子，但在精神尋求中，她卻用文字與情感的力量溫暖了自己的一生。而最難能可貴的是她對文字的堅持與信仰。她說“我始終相信，不管時光怎樣變遷，不管我們的心流落何方，總有一個聲音在心底呼喚。”這個聲音就是她寫就的文字，就是她內心深處低訴的靈魂。在這些文字裏，我確切地看到了她的清澈而純淨的眼神與心靈。
作為一名文藝工作者，第一個讀到這樣的文字，不僅是欣慰，更多的是激動。弘揚民族文化，繁榮文學藝術，在她身上我看到希望與力量。有如此這般辛勤的園丁，一方麵親身示範，筆耕不輟，終有收獲；另一方麵，又在學子心田播撒下文學藝術的種子，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，這些種子必將會綻放更多更美的鮮花，妝扮著文學大花園，結出更多更大的文學碩果。
受曉銘老師之托，我十分樂意為她的這本集子寫幾行文字，借以記錄我這份激動的心情，期待她更多更美的篇章。
是為序。