高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，它的根本任務是培養生產、建設、管理和服務第一線需要的德、智、體、美全麵發展的高等技術應用型專門人才，所培養的學生在掌握必要的基礎理論和專業知識的基礎上，應重點掌握從事本專業領域實際工作的基本知識和職業技能，因而與其對應的教材也必須有自己的體係和特色。
為了適應我國高職高專教育發展及其對教學改革和教材建設的需要，在教育部的指導下，我們在全國範圍內組織並成立了“21世紀高職高專教育教材研究與編審委員會”（以下簡稱“教材研究與編審委員會”）。“教材研究與編審委員會”的成員單位皆為教學改革成效較大、辦學特色鮮明、辦學實力強的高等專科學校、高等職業學校、成人高等學校及高等院校主辦的二級職業技術學院，其中一些學校是國家重點建設的示範性職業技術學院。
為了保證規劃教材的出版質量，“教材研究與編審委員會”在全國範圍內選聘“21世紀高職高專規劃教材編審委員會”（以下簡稱“教材編審委員會”）成員和征集教材，並要求“教材編審委員會”成員和規劃教材的編著者必須是從事高職高專教學第一線的優秀教師或生產第一線的專家。“教材編審委員會”組織各專業的專家、教授對所征集的教材進行評選，對列選教材進行審定。
目前，“教材研究與編審委員會”計劃用2～3年的時間出版各類高職高專教材200種，範圍覆蓋計算機應用、電子電氣、財會與管理、商務英語等專業的主要課程。此次規劃教材全部按教育部製定的“高職高專教育基礎課程教學基本要求”編寫，其中部分教材是教育部《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體係改革與建設項目計劃》的研究成果。此次規劃教材編寫按照突出應用性、實踐性和針對性的原則編寫並重組係列課程教材結構，力求反映高職高專課程和教學內容體係改革方向；反映當前教學的新內容，突出基礎理論知識的應用和實踐技能的培養；適應“實踐的要求和崗位的需要”，不依照“學科”體係，即貼近崗位，淡化學科；在兼顧理論和實踐內容的同時，避免“全”而“深”的麵麵俱到，基礎理論以應用為目的，以必需、夠用為度；盡量體現新知識、新技術、新工藝、新方法，以利於學生綜合素質的形成和科學思維方式與創新能力的培養。
此外，為了使規劃教材更具廣泛性、科學性、先進性和代表性，我們希望全國從事高職高專教育的院校能夠積極加入到“教材研究與編審委員會”中來，推薦“教材編審委員會”成員和有特色、有創新的教材。同時，希望將教學實踐中的意見與建議及時反饋給我們，以便對已出版的教材不斷修訂、完善，不斷提高教材質量，完善教材體係，為社會奉獻更多更新的與高職高專教育配套的高質量教材。
此次所有規劃教材由全國重點大學出版社——清華大學出版社與北京交通大學出版社聯合出版，適用於各類高等專科學校、高等職業學校、成人高等學校及高等院校主辦的二級職業技術學院使用。
21世紀高職高專教育教材研究與編審委員會
2007年9月