1、笨鳥先飛
這年頭，做什麼都得實話實說。實事求是地講，在四（3）班，關於大耳朵的故事有時候比秀逗精靈王小丫的還要多。假如小丫的故事有一籮筐的話，那麼大耳朵的故事就得動用集裝箱來盛了。
大耳朵是班裏舉世聞名的“笨鳥”，所以不願意給大家講太多關於他的故事，第一、響應阿紫老師的號召，笨孩子也是好孩子，過多地透露別人的隱私是“不地道”的；第二嘛，發生在大耳朵身上的事情有時候真的太有趣了，一一講出來甚至會搶了我們領銜主演王小丫的彩頭。所以，本作者決定，凡是涉及到大耳朵的奇聞趣事，一律以正麵宣傳為主，側麵報道為輔。
嗬嗬，像歌裏唱的一樣，歲月如歌，時光如梭，一眨眼工夫，本學期所剩的時間已經不多了。就在這學期即將結束的節骨眼上，四（3）班發生了一件“驚天地泣鬼神”的大事——大耳朵奇跡般地告別了陪伴他多年的“差等生”隊伍，走進了嶄新的“優等生”行列。創造這一奇跡的，當然不是大耳朵自己，而是“王牌”輔導員孫老師。
說起曾經的大耳朵，那是多麼地令老師們失望呀。數學老師，英語老師，甚至包括班主任阿紫老師在內，一個個無不被他氣得“吐血”。
不知道是真糊塗，還是假糊塗，大耳朵總是犯一些低級錯誤。有一次，社會課老師給同學們講英國等級製度。社會老師說：在英國，人是被劃分了等級的，王室貴族或者有地位的人按權力、金錢、貢獻的大小多少被受予相應的爵位。爵位又分五等，即：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵。接著，社會老師又詳細講解了爵位的由來，什麼樣的人才能被英國皇室受予爵位等等好多知識。最後，社會老師給同學們提出了一個有趣的問題：“假如按英國的社會等級劃分，咱們的啟大校長將有可能受封什麼爵位呢？”
這個問題一下子難倒了在座的各位，一個個抓耳撓腮做不出判斷，就連一向號稱未來外交家，對國外人文曆史頗為研究的小貝也難以回答。不過小貝還算是深諳其道，大聲地說：“老師，要確定啟校長被封什麼爵位，首先得弄明白一個問題。”
“嗬嗬，那又是什麼問題呢？”社會老師反問小貝。
小貝很有經驗地說：“首先，要搞明白一個小學校長在英國類似於皇家軍隊的什麼級別，團長還是營長？”
“哦，級別沒那麼高哦。”社會老師搖著頭，笑著說，“在英國，小學校長差不多和排長的級別等同吧……”
“嘿，老師，我知道了，我知道了。”社會老師的話還沒講完，一向不回答問題的大耳朵破天荒地站了起來，生怕別人搶了頭功似的高聲回答，“應該給校長一個牌位。”
哇……哈哈，同學們哄堂大笑。
大耳朵被笑得仗二和尚摸不著頭腦，怒衝衝地質問：“笑什麼笑？校長相當於排長，排長的位子就是牌位嘛。”
“哈哈，大耳朵，你給校長弄個牌位，那我就送一個花圈。”搗蛋鬼曾天涯馬上接過話茬。
哄，同學們笑得更很了，個別誇張的女孩子幹脆趴在桌上，捂著肚子笑個痛快。
社會老師也一臉無奈：“哦……哦……咱……咱們校長還健在呢，這時候送牌位給他也未免太早了吧。”
瞧這個“笨瓜”大耳朵，思考問題從來不經過大腦，說他笨吧，他竟然知道邏輯推理，能根據“排長”進一步推出“牌位”，說他聰明吧，聰明還能說出這樣有失體統的話，簡直不可思議。幸好校長不在現場，不然，非氣得他老人家提前去閻王那裏領取牌位不可了。很長時間，社會老師都不怎麼敢在課堂上提問了，以免再被大耳朵之輩攪了局而無法把課正常地上下去。
大家一定還記得討厭吃泡麵的汪老師吧？汪老師的命運比社會老師強不到哪裏去，類似社會老師的境況，大耳朵同樣讓他也遭遇過。
汪老師教的是常識課，一次，汪老師花了兩節課的工夫給同學們講解化學生成這一章，因為汪老師清楚，這個課時的內容雖然不多，但它能為同學們將來在初高中學習化學打下堅實的基礎，所以汪老師講得又詳細又認真。最後一節講完，他還是有些不放心，想抽查以下同學們掌握的情況，就逐個提問，他先提問班長阿文，阿文的回答當然令汪老師一百個滿意。接著，又提問了小丫、茜茜等幾個女生，回答一樣很精彩，這回汪老師放心了，說：“看來同學們對這節課吃得很透，最後，我再提一個小問題，看哪位能回答上來。”
汪老師一邊想問題一邊在班級裏搜索，找誰來回答呢？找來找去，他把目標鎖定在大耳朵身上，汪老師說：“大耳朵，這個問題比較簡單，就請你來回答吧，你知道矽和水放在一起會變成什麼嗎？”
大耳朵以為汪老師提問了一圈，總算沒找到自己頭上，正暗自高興呢，沒想到汪老師又殺了個回馬槍，還是把他給揪了起來。大耳朵根本沒聽懂汪老師講了些什麼，隻是模糊地聽汪老師講兩種或幾種物質放一起，最後會變成另一種物質什麼的，他站起來，用一雙無辜的眼睛盯著汪老師看個不停。
“別看我呀，我臉上又沒有答案，再重複一遍，矽和水一起會生成什麼？”汪老師走下講台，來到大耳朵身邊說。
大耳朵不懂裝懂，嘴裏本能地重複著問題，半天，終於一字一頓地吐出了答案：“王八湯。”
“什麼？你說什麼？”汪老師以為自己的耳朵出了問題，“大耳朵，你再說一遍。”
“王八湯啊，我回答得不對嗎？”
“大耳朵，你搞什麼鬼，什麼王八燙，這哪跟哪嘛！”這回汪老師聽出來了。
“是啊，龜和水一起煮不是王八湯嗎？飯店裏叫萬壽大補湯，不是嗎？”
哄，包括汪老師在內，全都笑了起來。
半天，汪老師才強迫自己收斂了笑容，畢竟，自己作為老師，怎麼能和同學們一起發瘋呢。但這個不開竅的大耳朵同學，也真的笨得可愛、笨得可畏、笨得可憐哦。
就這樣，凡是教過四（3）班的老師，都一致認為大耳朵是四（3）班最笨的一個學生。老師們平時聚在辦公室裏，討論得最多的也是大耳朵。
來老師歎息說，大耳朵這樣的學生，竟然不知道二分之一等於0.5，我告訴他二分之一就是剛好一半的意思，他竟然說，那100的一半是50，30的一半是15，為什麼二分之一是0.5呢？你說，咱們這老師今後怎麼當？
汪老師說，這算什麼，人家大耳朵考試的時候總是交卷最晚，當然，提前交卷並不值得提倡，可慢騰騰地最後一個交上來的卷子填得好也成啊，你瞧瞧大耳朵的答案，問：中國大同煤礦的煤屬於什麼煤，答曰黑煤，這倒是大實話，煤要不是黑的那才叫奇怪；填空題：由於地質關係，東北地區的鐵都是什麼？你猜人家大耳朵怎麼答的？東北地區的鐵都是硬的，難道其他地方產的鐵都是軟的嗎？