第 一 章
80後媽媽培養優秀兒子
對於一個男孩，他是否能成才，關鍵要看後天對他的培養。因為男孩的成長，就像從一粒種子萌芽後不斷成長的小樹，如果媽媽能好好地澆灌他，給他營造良好的家庭環境，給他最好的養料，並不斷地去扶正他，那麼將來他就會成長為一棵參天大樹。
001
重要的是環境
有句成語說得好，“近朱者赤、近墨者黑”，這就是說什麼樣的環境，孕育什麼樣的事物。換言之，就是什麼樣的家庭，培養出什麼樣的孩子，因為“家庭是製造人類性格的工廠”。因此，在培養男孩的時候，父母首先要營造良好的家庭環境。
一個路人發現路旁有一堆泥土散發出芬芳的香氣，他就把這堆泥土帶回了家，一時之間，他家竟香氣滿室。路人好奇而驚訝地問這堆泥土：“你是從大城市來的珍寶呢，還是一種稀有的香料，或是價格昂貴的材料？”泥土說：“都不是，我隻是一堆普通的泥土而已。”
路人又問：“那麼你身上濃鬱的香味從哪兒來的？”
泥土答道：“我隻是曾在玫瑰園和玫瑰相處了很長一段時間。”
而今許多的家庭，不懂得給孩子營造一個良好的成長環境，從而影響了孩子身心的健康成長。據國內最新資料表明，我國孩子心理不健康問題的發生，其多數與家庭環境不良有十分密切的關係。對於孩子來說，家庭矛盾及父母離異是其產生焦慮或抑鬱的主要根源。
小明來自一個不和諧的家庭。一次考試，小明的成績大幅下降。回到家後，小明的父母先是把小明指責一番，接著又互相指責起來：
“都怪你，整天不著家，也不關心孩子的學習，孩子才會考這麼差。”
“孩子考不好怪我？我看是被你整天嘮叨的沒考好才對？”
“怪你！”
“怪你！”
……
最後，父母陷入了冷戰，將近一個星期誰都沒理誰。
小明每天生活在這種冷冰冰的氛圍中，逐漸懷疑一切人和一切美好的東西。他的性格也開始變得孤僻……
由此可見，不和諧的家庭對孩子的影響是複雜的、重大的，它使孩子無法建立起對感情的信任和對愛的需求。如果一個男孩在小的時候就深陷矛盾重重的關係中，從小就對感情持懷疑態度，那麼，他對愛的需求永遠都不會得到滿足；如果孩子從小就沒有見過美好、寬容的感情，他往往也不會用正常的心態與人相處。
和諧的家庭是孩子健康成長的溫室，良好的夫妻關係則是營造和諧家庭的關鍵因素，而同時父母的言談舉止則是孩子仿效的榜樣。因此，夫妻和諧相處，營造和諧的家庭環境，對孩子的健康成長是非常重要的。
賈先生很注重孩子的家庭教育，為了給孩子營造良好的家庭環境，他和妻子達成協議，在家和諧相處，絕不爭吵一句。
為了讓孩子擁有良好的生活習慣，賈先生戒煙、戒酒、戒麻將，以身作則告訴孩子不要沾染不良的習慣。
為了給孩子營造良好的文化學習氛圍，賈先生訂了幾種雜誌報紙，買來了一大堆名人傳記和教育專著，還將全部業餘時間用來讀書。
平日休息的時候，賈先生總是喜歡坐下來和兒子談心、聊天，從不給他太大的學習壓力，妻子往往在這個時候也會陪在丈夫兒子身邊，一家可謂其樂融融。
成長在這種家庭環境中的孩子，就像沐浴在春風裏的小花，就像滋潤在雨露中的小草。可以這樣說，生活在這種家庭中的孩子，成長不好、學習不好都難。因此，日後賈先生的兒子順利考入了理想的大學，也是理所當然的。
由此可見，父母為孩子營造一個和諧的家庭環境，對孩子的健康成長是非
常重要的。
托爾斯泰曾經說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。”因此，給孩子營造良好的家庭環境，父母要身體力行，做孩子的榜樣。
給孩子營造良好的家庭環境，家長可以參考以下幾點去做：
1. 營造良好的人際環境
良好的家庭人際環境就是為孩子營造愛的氣氛，其核心是對孩子人格的尊重與關愛。父母要注意家庭用語，和諧相處；管教孩子要采用民主型的教養方式，要相互理解、多溝通，多和孩子一起玩，一起探討問題等，了解孩子的真實想法。
2. 營造良好的生活環境
盡量讓房間寬敞，給孩子留下盡可能多一點的活動空間。家庭空間的狹窄局促，會導致孩子心理上的壓抑感，而花哨雜亂的擺設還會引起孩子心情浮躁，並進而影響其性格的發展。
3. 營造良好的文化環境
家裏要擺放一些文化物品，如圖書、雜誌等，使孩子從小受到文化的熏陶與啟迪。父母要不斷地學習，自覺地學習，用努力鑽研的精神，潛移默化地去影響和感染孩子。
福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”那麼，我們給孩子營造一個天堂，孩子就是天堂裏的快樂之星；給孩子鑄就一片飛翔的藍天，孩子就是盡情翱翔的蒼鷹。
002
教出不偏科的孩子
當今的家長在麵對孩子的成長問題時，總有這樣一個困惑——是要孩子的能力全麵，還是要孩子的“個性獨特”。這主要表現為：有的孩子每一科學得都非常棒，可謂“全麵發展”；有的孩子則嚴重偏科，可謂“個性獨特”。
我國著名教育家陶行知曾經說過：“培養、教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給予施肥、澆水和培養教育。”這就是說，每一個孩子都可以是“個性獨特”的孩子，而這個“個性獨特”是因勢利導發展而來的，是建立在全麵發展的基礎上的。
但是當今許多家長在培養孩子學習的時候，卻忽略了這一點，他們沒有端正孩子的學習態度，有的家長則以自己的喜好影響了孩子的學習習慣。
小剛上小學的時候，每一科都非常優秀，可是到初中後，一下迷戀上了物理、數學，於是他將學習精力幾乎都投到了物理和數學上，一個學期下來，他的文科成績大幅下降。他的父母知道這些情況後，也沒有太在意，認為自己的孩子是天生的物理神童，從而致使小剛因為偏科而沒有考上重點高中。