“南舒懷，你給我站到後麵去聽課”老師大聲的喊道。
南舒懷緩緩的睜開眼睛，看到全班同學的眼睛都盯著自己，不過早已經習慣了，現在已經無所謂了。不過看到老師憤怒的眼神，氣青了的臉就象傳說的的母夜叉，南舒懷很想笑，但是沒有笑出來，隻是緩緩的站起來說“老師你是叫我嗎？”
“不是叫你，我叫誰，你看全班同學都在那麼認真的聽課，就你一個人在睡覺，你說你對的起你的父母，對的起關心你的人嗎？”老師看到南舒懷那懶散的樣子怒不可遏的說。
南舒懷這下可火大了，本來說說他怎麼懶惰，怎麼不專心，怎麼喜歡上課說話，怎麼喜歡上課睡覺，他會接受，但是一提到父母，他就不可接受了，因為他自己覺得對不起自己的父母，父母就象是一個石頭壓在自己的心坎上，想搬都搬不動。看著老師的臉，南舒懷感到前所未有的不舒服，強烈的自尊心讓他對眼前的老師充滿了怒火，心理雖然跳的很凶，但是臉無表情的說：
“老師，你是怎麼知道我在睡覺的，我一隻手撐著頭是在想問題，想問題與睡覺是有分別的，你不能把想問題與睡覺混為一談，每個人都有自己想問題的方式，我想問題就是喜歡一隻手撐著頭閉著眼睛想，如果老師你覺得有什麼不妥，你可以直接提出來，我會改進的，但是你不能輕易就下判斷說我在睡覺，有時候一個錯誤的判斷會毀了一個人的一生，請老師慎重。“說完後南舒懷習慣行的摸了摸鼻子。
“你還強詞奪理，都幾分鍾沒動了，還不是睡覺，難道想問題還能想到睡覺嗎？”老師指著南舒懷氣的手指都有點發抖了，還是第一個敢怎麼公然反對她的學生。
看著老師那氣喘的樣子，還真怕他一口氣接不上就斷氣，不過老師越氣的凶，南舒懷反而越鎮定，接著說：“老師你說錯了，那是我想問題想的太入迷，可能有點倦了，所以打了個盹，睡覺與打盹有本質上的區別，從時間上分，睡覺是長時間的，打盹是短時間的，如果說睡覺，一個人是不容易輕易叫醒的，你看你隻喊了一聲，我馬上就醒過來了，說明我在打盹，而且打盹是對腦力也有補充，對我們也有利，你可能是誤解睡覺與打盹的概念了。”說完，嘴角露出了一絲勝利的微笑，不注意看是根本看不出來的。
“你還敢強詞奪理，你給我出去”老師咆哮著。南舒懷心理想：“還是數學老師，怎麼連一點邏輯思維都沒有，還以為能與我扯一會兒，連後麵的詞都沒來的及發表。應該為我的胎死腹中的詞默哀一分鍾。”現在老師叫他出去，不禁也皺了一下眉頭，畢竟老師，要給個台階下，剛想開口說二句好話。
“叮~~~~~~~~~~~~~”下課的鍾聲響了，看來這個鍾聲來的真是很不巧。老師聽到鍾聲留下狠狠的一句話：“以後我的課，你就不要來上了，來了我也不的管你的。”說完拿著備課本看也沒再看南舒懷一眼就走了。
現在連說個改正的機會都沒有了，看著老師離去的背影，突然詩興大發大聲朗誦道：“輕輕的你走了，正如你輕輕來，你揮揮手沒帶走一片雲彩，卻留給我無盡的悲哀，啊！老師！”全班頓時大笑起來，南舒懷卻摸摸鼻子苦笑起來，因為下一節課還是那該死的曆史課，不是說曆史如一夢嗎？我也是在曆史的長夢中度過，連都這都有錯。