黃老師看到楊玉的字寫得非常好，就找到楊玉。
“楊玉，開學一個多月了，學習和生活還習慣嗎？”黃老師問楊玉。
“還可以吧，雖然課程多了一些，但能和更多的同學相處，還是很愉快。”
“入學考試的時候你的成績就很好，這次月考你也考得不錯。看來你不僅聰明，而且在學習上也很有一套，可要保持下去哦。”
“我會的，黃老師。”楊玉回答，還是不知道黃老師今天叫她來是什麼意思。
“希望你以後繼續努力，咱們班的同學都很不錯，學習如逆水行舟，不進則退。好了，咱們不說這個了，今天叫你來是這麼一件事。以後班裏每個星期都要出一期版報，我看你的這寫得很好，我想安排你參與版報的製作，你看行嗎？“
看似征詢楊玉的意見，但老師都決定了的事隻有服從的份兒，楊玉也就從善如流地點點頭。
“行，黃老師，我願意。但是以我以前沒做過這個，不知道能不能行。“
“這沒關係，版報的內容我會安排其他同學擔任的。你隻需要把每期定好的稿件內容工整地寫在黑板上就行了，還有一些圖畫花邊之類的，我也會找擅長美術的同學。你呢，就要和他們配合，把內容豐富了，還有排版之類的，和同學們一起把版報辦得漂亮有沒有信心？“
“有信心。”其實老師隻想聽到這幾個字。
黃老師又找幾個文章寫得不錯的學生，讓他們負責每期版報的內容，每周一個主題。胡致遠畫畫好，就讓他負責版報和美工方麵，胡致遠對班級活動很熱心，對老師所托也爽快地答應了。
由於剛過了國慶節，這一期的版報內容就是有關國慶節的。黃老師除了指定幾個同學要交稿外，還在班上號召大家踴躍投稿，這也是班上第一次辦版報，班上同學都想自己的文章登上版報，讓全班同學看到，一時間對這件事抱有很大的熱情，很多人都寫字稿交到黃老師那裏。
黃老師選了幾篇寫得不錯的，交給版報組讓他們做出來。由於同學們都還沒具體做過，她又不免現在指導一番。
做版報隻能在課餘時間，楊玉由於下午要練琴，隻能抽中午午休的一個小時和下課時間來做。但效果還是不錯的，在楊玉孤軍奮戰了兩天後，終於把自己的部分完成了，加上胡致遠的圖和漂亮的花邊分界線，一班的第一期版報終於新鮮出爐了。
同學們都帶著新奇的目光看向後麵，雖然小學也有版報，但那時大都是老師做的，全部由學生自己動手完成的這還是第一次。楊玉漂亮的字體更是讓這一塊黑板看起來和別班的與眾不同，簡直不是一個等級的。大家都在議論品評雖說眾口難調，難免有認為不好的欠缺的地方，但大家的總體評價還是不錯的。
楊玉的能力也得到了大家的認可，這讓楊玉有一絲成就感。
下午的琴還是要練的，每天下午自由活動時間，楊玉就獨自去學校的琴房練琴，唐老師也專門給了兩個學生鑰匙，如果她有事不在，就讓她們自己開門練習。其實楊玉和王嘉怡兩個在琴房練習，唐老師也是請示過校領導的，學校領導了解情況後，對於學生主動練習其他技藝，還是很支持的，哪個學校不希望自己學校裏出去的學生以後多才多藝呢？而且一個月下來，楊玉和王嘉怡也是天天風雨無阻地堅持著，這也沒人督促全靠自覺，老師們看在眼裏還是蠻支持的。
唐老師有時間的時候，也會坐在旁邊聽一聽，偶爾也指出不足的地方。例如今天，楊玉都練習完了，才發現唐老師坐在側後方。
“唐老師好。”楊玉很有禮貌地招呼，人家唐老師給她們提供了方便，當然要主動熱情一些。
“好，楊玉，我聽了一會兒，你現在進步也很大，彈得不錯。不過中間有幾段可能還有些欠缺，來我給你說說。”唐老師站起來，指著樂譜裏的某一段：“你看這一段，節奏就應該再明快一些，把那種歡快心情表現出來，還有這一段，彈奏的時候力度就要更大一些……“
唐老師把楊玉的不足之處指了出來，還給楊玉演示了一番。楊玉則在旁邊很認真地聽著，也照著老師所說彈奏了一下，效果真的好上不少。
等到唐老師講解完了，楊玉這才匆匆往教室趕去，還有一節自習課，這會已經上了一半了吧，也不知道老師在不在，但願不在。
走到教室門邊，楊玉特地停下腳步傾聽了一下裏麵，教室裏靜悄悄地，看樣子老師八成在裏邊，要是沒有老師有的話，就會傳出竊竊私語。
楊玉輕輕把門推開，想不知不覺地溜進去。劉茹正坐在第一排，看見楊玉，忙給她打眼色，做了一個殺雞抹脖的動作。
完了！肯定是黃老師心情不好。楊玉隻好站在門外喊了一聲：“報告。”
“進來“從黃老師的聲音裏倒聽不出什麼。
楊玉推開門，同學們的目光都集中到她身上，讓她覺得有些不自然，上學這麼久還沒遲到過。