事情終於有了轉機，突然有一天校長從鄰近的村子找尋到一位姑娘，她願意嫁給小李老師，小李老師想什麼時候叫她過門就什麼時候過門——這真是“踏破鐵鞋無處覓，得來全不費工夫”，一家人個個笑逐顏開、神采奕奕，沉浸在難以言表的喜悅之中。它像一股煦暖的春風拂過小李老師他們的心田，融化了他們凝結心頭的多年的冰雪，什麼煩惱呀、憂愁呀頃刻間煙消雲散。為了以免夜長夢多，他們趁熱打鐵，在校長的張羅下與女方商定下了婚期……婚禮如期舉辦，小李老師宴請學校所有的老師，老師們依禮節和習俗都給小李老師送去一份賀禮——這麼一件微不足道的事情，校長仍忘不了從中翻呀、攪呀，硬是找尋出一點東西……
小李老師婚前的某一天，校長特意把我叫到身邊說：“小李老師結婚，學校要送他一份賀禮，你支八百塊給我，我去買。”
我把錢悉數支付與他，順帶著問：“學校買東西送，我們個人是像其他老師一樣直接送錢呢還是也買東西送？”
這話叫他十分反感。他深深地皺下眉頭，眯起牛眼睛，嫌惡地瞥了我一眼——這是明白無誤地告訴我：我說這話十分不得體、不合時宜，叫他為難！他嘴唇翕動著，似乎要對我說些什麼話，可到口的話很快被吞了回去——我猜想，他在考慮那些話該不該、有沒有必要對我說……遲疑了一陣子，他做出最後的決定，輕蔑地看著我，把心裏話和盤托出：“叫我說你什麼好呢？你錢多得怕使不完哪？這些禮物既代表學校也代表我們個人——學校既個人、個人既學校，用得著分得那麼清？你要掏錢你自己掏去，我可不！不說那些話不知你呆，說出那些話足見你呆傻得不可救藥！年輕人，錢是好東西，用得著的地方多了去呢，該儉省就得儉省——若平時不好好珍惜，胡亂花錢，要錢用時缺錢，悔之晚矣！這些話本不該對你說，現在全都說啦，你可不能到處亂說。去吃婚宴你跟緊我校長就好，其餘的別嘮嘮叨叨啦！……”
聽了這番話，我茫然、愕然，內心不住掀起波瀾！他對每一分錢的重視程度竟然可以和巴爾紮克筆下的葛朗台相媲美！
這段話已經叫我驚訝不止，他接下來的舉動更加令人震驚，猶如山崩海嘯一般撞擊著我的胸膛：一個小學校長，人們眼中道德的化身、學識的代表，行為如此不堪、如此為人所不齒！到底是怎麼一回事呢？容我慢慢道來……
他從我手裏取走八百塊送給小李老師的卻隻是一塊舊匾額。東西不值錢禮輕情意在，人們議論議論也就作罷，叫人心裏別扭的是這塊匾額的來曆。它邊框漆著黑褐色的油漆，中間鑲嵌著長方形玻璃，深紅的底子粘著“金玉滿堂”四個金光燦燦的方字，四角恰到好處地襯上些盛開的牡丹花——雖說有點俗氣但寓意倒與時下大多人的心願相符。五六年前校長他們家新樓落成，他以學校的名義買下這塊匾額送給自己以示慶賀，把它掛在一樓客廳正麵牆上。凡是去過他家的人第一眼望見的便是這塊匾額——它像鐵鑄鋼鑿一般鐫刻在許多人的記憶中！小李老師婚前幾天，他把它摘下來不住地擦洗，直至潔淨如新，誰都認為這是他愛整潔搞衛生，當這塊匾額送達新郎新娘眼前時我們才窺見其如此行事的真實意圖。小李老師看著這塊舊匾額滿臉不高興，恨不得馬上把它扔出門外。一些好打不平的老師不停地罵校長。
有的說：“想要掙錢，也不能用這麼個餿辦法呀，太卑鄙了！”
有的說：“人家新人新生活，凡事要‘新’，圖個大吉大利，他卻送舊東西，壞人家彩頭，缺德！”
有的說：“居然出得了手，******，太不把人當人看了！”
……
許多話校長聽不到但猜得到。他心明鏡似的，知道自己的做法實在太露骨了，必遭人非議，但仍心不跳、臉不紅，平靜得像一潭死水。他用這樣的辦法把學校的八百塊據為己有。
婚宴過後沒幾天，校長不知怎的又著急起來，顯得心神不寧，不住地唉聲歎氣，無緣無故對人發火——尤其一見到小李老師那些情緒更為強烈，而且一邊甩手跺腳、鼻孔哼哼叫，一邊有所所指地不住叨念：“哎，我腳都跑斷了，小李老老師新娘子摟上了就把我給忘了，連最起碼的規矩都不懂！哎……哎哎！”
許多老師隻覺得奇怪，不知個中原因。鑫老師似乎猜中他的心事，悄悄地問小李老師道：“你們有沒有送個紅包給校長？”
“有呀——怎會沒有？”
“那他怎會這個樣子呢？是不是給少了？”
“不知道。我老爺子安排了五百二。”
“不少了哇！到底怎麼啦？”
“噢，老爺子生怕紅包忘了給，老早就把它夾在兩包餅間，是不是他沒看到？”
“一定是，一定是！”鑫老師如夢方醒似的說，“快去跟他說一聲，免得他誤解你天天生你悶氣，免得叫他老睡不著覺、吃不下飯！”