一群人一邊說，就一邊對在座位上捧著一本書看得入神的陳晨，投以一種穩坐高台看好戲的廉價同情。而這種同情本身，就已經把陳晨宣判為了失敗者。
“哎，問你一個腦筋急轉彎，蛤蟆為什麼沒有脖子？”發話的是一個原二中的學生，笑得有些不懷好意。
他的同桌先是不明所以的茫然了半天，後來順著她的目光看到柳倩和陳晨的時候，就立刻回了一個心領神會的眼神：“抬頭看天鵝，看沒的唄！”
一群人就都擠眉nòng眼的笑，揶揄陳晨的味道十分明顯。
這倒也不是這些人的心理有多麼yīn暗，思想有多麼齷齪，之所以都熱衷調笑陳晨，無非是因為不論從外貌，身上穿戴所表現出的家境，還是平時在班級裏的受矚目情況和活躍度，陳晨都是處於一種泯然眾人矣的不上不下，毫無特別之處。
並且近來隨著高中課程的展開，在“成績”這個最能決定一個學生地位的決定性因素上，陳晨成績的確符合他的入學成績。
所以讓一些開始還對陳晨有興趣也有敬意的學生，大感自己看走了眼，被“咕咚來了”嚇了一跳。他們後來的一致看法，就是陳晨的小說隻是湊巧罷了，所以在其他方麵尤其是理科才這麼一塌糊塗。
就有男生因為柳倩對陳晨青眼相待的既定事實，說不上妒恨在心，卻難免吃味，尤其是在內心，把自己身上的某些所謂的“優勢”和陳晨進行對比之後，更覺得這小子能得到佳人青睞是一件沒天理的事情。
再加上陳晨因為心態的問題，來到學校也不過是為了應付老媽錢唯汐，順帶重溫以前的記憶，所以和班上的男生少有共同語言，平時就有些拒人的疏離平淡。而與此同時，原三中的王京等人，卻已經在班級裏確立了多極化其中一級的地位，在他們潛移默化的影響下，一些人看向陳晨的目光多少就先帶上了有sè眼鏡。
這個年齡段的學生，隻要不是事關重大問題的大是大非，一般來說在某些問題答案的選擇上多半是順從內心和感情上的好惡，有些幫親不幫理的意思。
所以他們在這一場涉及三人的事件風bō中，雖然還不至於明白無誤地表示出支持誰，但平時調侃陳晨也是少不了的。
而離他們的生活有些距離的周錦鵬，在陳晨這隻莫名被青睞的癩蛤蟆麵前，以他讓人敬畏的勢力圈子，以及在大眾眼裏年少多金的印象，約莫就有些像是一隻霸氣初顯的鷹鷲了。
和陳晨相比，明顯是周錦鵬更有飛在柳倩旁邊的資格才對。
……
知道自己的同學們在議論什麼，從書本回到現實的陳晨，就有些感懷。有些事情你以為你已經忘記了，可說不定在某一時刻——也許在你60歲，也或者下一秒就突然來到你的麵前。
例如這個傍晚，秋光蕭瑟的教室中，有關前世的傷感記憶如期而至。
隻是這一次，自己是不是擁有了打破他人預言的力量？
……
“你們說，柳倩還能堅持幾天？”班級上到處流傳著這樣的疑問，一些人在枯燥的學習之餘，把這個賭約當成是調劑學習生活的最佳話題，sī下的議論也就越演越烈。
“最多半個月！”一個明顯把自己代入過深的女生瞥了一眼似乎還在專心看書的陳晨，回頭笑道：“我賭最多半個月，你也不想想，陳晨有什麼特別的，不就是會寫書嗎？和他一比，周錦鵬就太有優勢了！”
周圍的人紛紛點頭同意，基本上都被那輛奔馳晃huā了眼。