抱著一大堆文件，易祈正已飛快的速度瀏覽著。一大早他就拉著老陳回去市中心，將所有關於它的資料全部打包帶好拿回家，老陳那他可不敢呆太久，亂得跟個雞窩似的，那味道他真的是無法形容，在那呆上一天估計他會先暈掉。
上麵根本也沒多少有用的，大多數都是關於那個古墓，他對盜墓可沒什麼興致，玉佩也僅知道它的年代和由來。
據傳說，這個玉佩是當時一個老人雕刻出來的，他的孫子從小父母因為戰亂死亡，身體因受驚嚇而變得體弱多病，常常做噩夢，甚至會連著做夢到好幾天醒不來。老人為了救孫子，殺了全村的人將其白骨磨碎後並用自己的血來雕刻打磨出這塊玉佩，最後老人將身上全部的血放完才完成這塊玉佩，老人將玉佩放在孫子的枕頭邊便離開了，誰也不知道他去了哪裏，有些人說他死了，有些人說他根本不是人。小孫子得到這個玉佩後就沒再做過噩夢，身體也一天天好了起來，甚至越來越健康。
有一天一個大官聽說了這個玉佩，以為是什麼擁有神力的寶貝，想要將玉佩占為己有，就殺了小孫子將玉佩奪了過來。那天起，大官的家裏的人總會無緣無故的死亡，做事也是噩運纏身，大官想要將玉佩丟掉或摧毀，可最後玉佩總會完好無損的出現在大官的枕頭邊。
最後那個大官家破人亡，他也慘死在野外。玉佩隨著也流落到了民間，時不時會有人撿到，可也因此落得那個大官一樣的下場。
易祈搖搖頭，詛咒什麼的，這不過是傳說罷了。
他正專心的收拾著桌上的文稿，忽然陰影聽見了開門聲，以為是舅舅，下意識的喊了聲“舅舅？是你嗎？”
又喊了幾聲不見回應，易祈這才覺得奇怪，連忙轉身查看來人。還沒等他看清，腦袋上忽然傳來一陣刺痛，意識隨著眼前的景象越來越模糊，最後兩眼一黑倒在沙發上。
來人從口袋裏拿出一個類似玩偶的東西，那好似用白骨做成的人形玩偶，拿著把玩了會，將它放在易祈的旁邊。
“嗬，易祈，祝你旅途愉快。”
等易祈再一次醒來的時候，時間已經是傍晚了。原本放在桌子上的資料全部消失了，易祈有些奇怪，到底是誰闖了進來，還將他給砸暈，而目的隻是拿走那些資料，放在他身上的玉佩居然沒有拿走，房子的一切也是原來的擺放，除了那些資料什麼都沒少。
“得先跟老陳道歉啊，這些資料借來卻因為我粗心給別人搶了。”
易祈打了幾通電話，可換來的還是無人接聽，無奈隻能放棄，他沒有時間再去一趟市中心了，小短假馬上就結束了，他明天就要回校，現在他隻能等老陳的消息了。
第二天易祈又嚐試給老陳打電話，可依舊還是打不通。
班裏鬧哄哄的，吵得易祈腦子有些發麻，拍著桌子喊了聲安靜班上才停歇了一下，場麵冷的直到老師來了才化解掉。
“大家快回座位坐好，今天我們班來了個轉學生，大家要好好相處知道嗎？”
老師說完後，一直待在老師身後的新同學還是低著頭不說一句話，老師提醒他自我介紹他也依舊低著頭，老師隻好自己介紹“這位同學叫顧思，大家現在乖乖自習啊！”
不得不說，顧思剛剛的舉動讓不少人有些反感，尤其是平時比較活躍的一些人，易祈右上方的常絡就是一個例子。
顧思的座位在常絡那一列，也是必須經過常絡的，在他走到那時，常絡忽然伸出腳，一個沒注意，顧思便摔倒在地。
常絡一臉笑著站起來，“抱歉啊，我沒注意到你。”
本以為顧思會有什麼反應，可他卻依舊是一言不發的繞過常絡來到座位上，可也算是惹惱了常絡。
易祈可沒打算插手這種事，這所學校什麼都好，無論是學校還是老師的教育，可就是校園暴力幾乎隨處可見，學校就像是個弱肉強食的地方，不敢反抗的往往都會被欺負得很慘，而老師也不管這些，甚至任由學生。
除了同樣為學習的地方相同外，這所學校也真的是非常特殊的了。成績位於排名前十的學校會給予保護，不過前十的多半都是體質不好的人，但他們的智商可為國家做貢獻，而那些成績平平或者不好的就是選擇欺負的對象，但這一堆裏，武力值高的人，懂得反抗的人均可排除被欺負對象之外，那些膽小不反抗的人在學校裏是沒有說話的地位的，根本的來說，除了前十，成績在學校裏一無是處，不過成績好些學校會發獎金，所以一些貧困的人大多數是文武雙全的。
說好聽點，學校就是在幫助學生激起反抗意識，好讓他們以後能在社會中生存;說難聽些，學校就是不顧人權。可這所學校的升學率高，走出來的人才也多，政府並沒有管。
因為這個原因，雖然學校的名聲不好，但轉學進來的人也挺多的，可多半都不是膽小的人，難到顧思的父母不知道這所學校？易祈有些奇怪，以顧思這種性格，他父母完全是讓他進來送死的吧？
就剛剛那反應，估計顧思已經成了全班欺負的對象了吧。