“很好，很好。”
楊伯老卻一頭霧水：“什麼是差生？什麼是優生？什麼又是等級？”看來牛胡蘭同誌又得浪費不少口水！為了避免楊伯老的“十萬個為什麼”纏到我身上，我趕緊捂嘴跑了出去。
第二一大早，我把匈奴學生召集起來宣布決定：“為了提高大家的學習成績，講學班規定：以後學習好的吃高等的食物，學習差的吃一般的食物。大家要努力學習，不要辜負新都候的一片苦心。”
聽完楊伯老的翻譯，底下的匈奴學生立刻議論紛紛。
我才不管他們放的什麼屁，自顧走上吊腳樓去，蠻刀從我身邊走過，瞟了我一眼悄悄道：“俗不可耐！”我馬上覺得自己矮了半截，不禁在心裏喊冤叫屈道：“怎麼能我俗呢，我也是逼不得已，不相信你來當副校長抓教學質量試試？丫頭片子，站著話不腰疼！”
把食物和學習成績掛鉤的舉措取得了一些效果但是還不明顯。
對於匈奴學生來，學不學聖人之道無關緊要，他們來學校主要是為了找樂子。學習好不好關他們屁事！學得好能像漢朝人一樣進宮當大官麼？再了，他們自己現在就是王爺，對一般的官職還看不上眼呢！
而且他們以前吃沒有滋味的食物照樣長這麼大，吃一般的飯菜又不會死。他們犯不著為了多加幾樣特色菜傷腦筋。
“怎麼辦？”楊伯老愁眉苦臉找我訴苦：“匈奴孩子個個蠢得像豬，無論怎麼敲打都不行，你快幫我想想辦法。”
“既然如此，就別怪我出狠招了。”我眼望前方咬牙切齒道：“想跟我鬥，你們還嫩呢。”
楊伯老驚喜問：“莫非先生想出辦法了？”
“不錯，我的辦法就是‘餓’。”我斬釘截鐵道：“完不成作業就餓他們，不給他們吃飯，隻到他們完成為止。”
“我讚成。”牛胡蘭高舉著手道：“匈奴學生就是沒有吃過苦，才會對一切都無所謂，不給他們苦頭吃，嚐嚐餓肚子的滋味，他們是不會聽話的。”
“這行得通麼？”楊伯老忐忑不安道：“要是新都候知道了會不會怒？”
我拍拍楊伯老的肩膀道：“你放心，新都候隻是不許責打學生，並沒有過不許餓學生。他要是怪罪下來，就由我一個人承擔。”
第二“餓”學生計劃開始實施。晚上，楊伯老和牛胡蘭就來彙報工作。
“你們班的情況如何？”我問楊伯老。
楊伯老垂頭喪氣道：“全班一百來號人，隻有十幾個匈奴學生達到要求吃著飯，其他的都看著幹瞪眼。”
“怎麼樣，那些兔崽子是不是開始向你們哀求討饒要飯吃，保證以後會好好學習了？”我興奮地問楊伯老。
“討饒個屁，他們滿不在乎，餓了一個個都還精神著呢。”牛胡蘭撇嘴道。
奇怪，這是怎麼回事呢？餓了一依然不吵不鬧，不可能是匈奴人的做法啊。
第二我終於找到答案，一大早我看見幾個匈奴學生鬼鬼祟祟地從湖邊溜回來，身上全被露水打濕，他們身上背著弓箭，手裏提著獵得的野鴨，急匆匆地跑進宿舍。
我尾隨他們過去偷偷一看，立刻驚得目瞪口呆：隻見匈奴學生幾下撕開野鴨的皮毛，張開嘴就往野鴨身上啃！
他們居然在吃生野鴨肉！