倪尋走到了二年級的教室。拿著書本站上了講台，看著台下十九個孩子，都在用好奇的眼光看著她。
“大家好，我是你們的……新老師。”倪尋才開口就有些打結，那麼多雙小眼睛盯著她，讓她有點心虛的感覺。
下麵的十九雙眼睛帶著茫然，似乎在等她說下去。
“你們可以，叫我倪姐姐。”倪尋按事先預備好的，打算先來個自我介紹。
“你也是從大城市來的嗎？”一個小男孩子突然發聲。
“呃……姐姐那裏，算是吧？”倪尋友好的對他笑笑。
“是就是，不是就不是，說話也不清楚。”小男孩嘟嚷了句。
倪尋一愕，一時不知如何回應他，有些尷尬地接自己的話題：“姐姐的家離你們有點遠，過來的時候，是坐高鐵過來的，你們有坐過高鐵嗎？”
“沒有……”零零落落，耷耷拉拉的聲音。
“高鐵是一種交通工具，交通工具就是汽車一類……”
“是不是像來哥哥的那輛一樣？”另一個小男生搶著問道。
“來哥哥？”倪尋愣了一秒，才反應過來應該指的是彭來，笑笑的回答：“來哥哥那輛是貨車，高鐵是這樣子的……”
倪尋覺得自己給自己挖了個坑，對著一班沒有見過高鐵的孩子，提什麼高鐵……拿起粉筆，在黑板上畫了幾節火車廂，然後再次講解。
“老師，你就說跟火車一樣就好了。”那個嘟嚷的小男孩大聲的說。
倪尋查了查那男孩的名字：陸山。心裏浮現個信息，她是不是應該先點名再作自我介紹這一段？
作為老師，應該是友善的，所以她還是微笑以對：“陸山，你見過火車嗎？”
陸山對她能叫出自己的名字愣了一下，隨即又趴在桌子上蹭蹭：“沒有。”
“那你怎麼知道跟火車一樣？”倪尋不是在質問，隻是在做友好的交流。
“書上有。”陸山迅速的把書翻開，課室裏隻聽見他刷刷的聲音，快得讓倪尋擔心他的書會不會被翻爛……
最後，陸山翻到了書本上的一幅小圖，那上麵的確是火車的圖案。
“嗯，那是火車。”倪尋對陸山笑笑，然後請他把書放下，還打算表揚一下他，班裏其他同學卻已經有樣學樣，開始翻找著有火車的那一頁，還有一些焦急又找不到的，大聲的問著鄰桌的同學，本來算是安靜的課室瞬間熱哄哄起來。
“我們先不看書……”倪尋想要把自己的自我介紹講完，可是，台下似乎沒聽到她的聲音一樣，本來安靜的教室，自己的聲音是清晰的，可是放在一堆小孩裏麵，竟然並不突出。
“小朋友們，先聽老師說……”
“同學們，先把書合起來……”
倪尋喊了三次，隻有前麵有幾個小女孩聽話的合上了書，可是看她沒有下一步的指示，隻顧著喊後麵的同學，又把書翻開，繼續查找。
倪尋看著已經熱鬧到交頭接耳，呼朋喚友的孩子們，有了心力交瘁的感覺。
而這，隻不過是第一節課的一個開場白……