“沒看出來麼？咱們班還能有誰喜歡研究曆史的？”費因陰陽怪氣地說。
李元開仔細回想了半天，才突然想起來，上午楊雲潔穿的貌似就是這麼一套衣服。這時候，前麵的女孩正好回過頭與旁邊的同學說話，李元開一眼辨認出果然是她。於是，他衝著費因一齜牙說：“我早該想到了，她們一家子都是研究曆史的。可她成績那麼好，為何不去熱門專業……”
李元開心想，這次還真是冤家路窄，上午才剛剛不小心被她看到了‘球球’，滿以為下午能輕鬆一點，結果卻又在這裏撞上她。上午可能是由於太過震撼，她並未細問‘球球’的具體來曆，以及自己斷腿的事情經過。如果再碰麵，恐怕就不會那麼幸運了。楊雲潔若是真要刨根問底，李元開還真就不得不告訴人家，否則她一旦將事情報告給警方，那麻煩可就更大了。
“她可是隨隨便便就喜歡去報火警的‘厲害角色’……”想到這些，李元開急忙找牆角的座位坐了下來，並將腦袋隱藏在其他同學身後，隻希望楊雲潔不要發現自己，這樣能拖過一天是一天。
曆史課講師並不是李元開所仰慕的楊副校長，這令他多少有些失望。其實，像副校長那種泰鬥級別的老師已經很少教課了，更何況還要抽時間去搞行政。他最多每年抽空帶幾名研究生，怎麼可能親自來教他們這些本科生呢。年初碰到的那次副校長前來代課，其實可以說是百年不遇，隻因為當時請病假的那位老師正是楊副校長的女兒，也就是楊雲潔的姑姑。
普通曆史課程所教的隻是‘向海共合’以後的曆史，而專業曆史課卻要從人類文明史的開端講起，李元開正是因為希望了解這些才選擇了這個專業。還沒等老師正式開講，他便已迫不及待地打開教材，像個小孩子一樣流露出心中的無比歡快，將其他的事情完全拋諸腦後了。
眼前這位男老師還算比較有水準，一上來先給大家講了幾個有趣的寓言故事以及神話傳說，等說完這些才開始深刻闡述本堂課的具體內容。其生動的語言，饒有趣味且細致豐富的描述，使大家很自然便進入到聽課狀態。
大學的老師多半是沒有這種耐心的，他們總以為屋子裏隻要還有一個人聽懂，就說明自己的水平沒問題；認為大學生聽課就應當自覺自願，老師沒有義務做過多引導。真奇怪這樣的家夥怎麼敢自稱老師，依李元開看來，那樣還不如請幾台機器來講，又或者幹脆播視頻節目算了。當然，這種問題的出現，學校以及設置課程的部門似乎也有責任。
李元開是一個出了名的‘偏科人士’，隻去學自己愛學的東西，對於那些教條的課程深惡痛絕，並自稱沒有能力死記硬背。在某些人看來，他也可以算是一位‘腦殘人士’。
斷腿的經曆令李元開改變了不少，但是這種改變究竟是好是壞，恐怕還要去看今後的發展。學成畢業後能不能找到工作，甚至自己究竟能不能畢業，這些他已經不太去在乎了。他現在唯一所想的，就是趁如今還有機會，盡量去研究自己喜歡研究的東西，做自己喜歡做的事情。所以新學期這第一堂專業課，李元開鉚足了勁認真聽講，吸收效率也就得到了保證。或許他還沒有意識到，自己今後會用另外一種方式與曆史結下不解之緣。