像任何小說的開始一樣，作為本書主人公，我必須要介紹一下自己：
我是八零末出生的男孩，今年7歲。你千萬別以為7歲的小孩什麼都不懂，其實對於被早教過的孩子，7歲已經懂得很多了。由於家長信奉“早起的鳥兒有蟲吃”的教育理念，我自幼被家長早教，從多大年紀開始的我都記不清了，雖然我極不情願但是沒辦法，當然沒少挨打，所以什麼認字啊，背誦唐詩宋詞啊，數學題啊，甚至包括一些曆史軍事等，都算是有涉獵。我雖然是7歲的年紀，但我的語文和數學水平起碼應該是五年級或者以上水平了吧。不管老師認可不認可，我反正是這麼認為的，所以我想學史豐收這個中科大少年班的天才一樣跳級，但是老爸不許，他認為我盲目自大。
對於我這種自命不凡、自視清高，視同齡人於無物的人，上小學簡直就是浪費時間。沒辦法，學費已經交了，就老實地去上學吧。
人民小學是豫北某市最強的公立小學，藍天白雲下嶄新的校園，眼鏡湖中盎然的蓮花以及漂亮的冬青綠化，先進的教學設備和校門口高高飄揚的歡迎新生的旗幟，加上高素質的教師隊伍，無不彰顯著這全市最強小學的實力。校園西邊的八角樓一樓，是1995屆新生的教室所在。
“叮鈴。。。”上課鈴響過後，嘈雜的教室裏進來了一個漂亮的女老師，大家瞬間安靜了。“大家好，歡迎進入人民小學，我是一年級七班的班主任王霞老師，這學期教大家語文課，現在請聽我點名，點到名字的同學請回答到，大家聽清楚了嗎。”
“聽清楚了！”大家回答。
“怎麼跟學前班是一樣啊？”我嘟囔著。
“咦，這位同學有什麼意見嗎？”王老師朝我問到。其他同學也順著老師的目光朝我看來。
“這個女老師的聽力太好了，我隨便嘟囔了一句就能聽到？”我瞬間臉紅，心跳加速。“沒，沒意見。”我怯生生地回答。
“你叫什麼名字？”王老師問我。
“我，我叫董大龍。”我誠惶誠恐地看著老師，表情快哭了。
“好的，老師記住你的名字了，當老師說話的時候不要插嘴。記住了嗎？”
“記，記住了。”我都不敢抬頭看老師。
接下來按照花名冊開始點名了。
好懸啊，才剛上學，沒想到我就遇到了麻煩事，讓王老師記住了我這個多嘴的學生。
點名過後，王老師就讓我們拿出新課本，打開第一頁。
“我愛北京，我愛天安門，我愛祖國。大家跟我讀！”王老師領著大家讀課文。
“這麼乏味的讀書，果然是一年級的語文課，好無聊，這幾個字我都會寫了。”我當然默默地想，不敢再出聲。
“w-o 我三聲，ai 愛四聲，b-ei 北三聲，j-ing京一聲。大家跟我讀拚音。”王老師念著書上的拚音對大家說。
“拚音？拚音是啥，我爸沒教過我啊！什麼三聲？三生有幸？”對於初次接觸拚音的我來說，出現了我上小學以來最大的難題。拚音好像是漢字頭頂上的那些吧，但是我認識他他不認識我。為了看清楚拚音是什麼，我的眼睛貼到了書麵上。