“楊越，你回來啦？今天怎麼沒一瘸一拐的回來？”隋明明略帶嘲諷地跟楊越說。
“你別開心太早，數學卷子批出來了。”楊越穩穩地坐在椅子上，回頭給隋明明留下一個燦爛的微笑。
“看來今天隋作飛心情不錯啊，楊越竟然沒事。”隋明明小聲嘀咕了一句，也進入了學習狀態。
明天就是放假的日子，所有人心裏都毛躁躁的。老師們也看得出大家的浮躁，卻沒什麼好辦法，對於珍貴東西的看中，是根本沒辦法用語言來安撫的，所以老師們隻能一遍一遍蒼白地說著“沉下來，沉下來。”可能是學校方麵早就考慮到這方麵的事情，所以今天下午安排了兩節答疑課，對於“第二監獄”的學生們來說，答疑課的受歡迎程度完全不亞於體育課。
所謂的答疑課，就是同學們將近期考試遇到的問題進行一個彙總，老師們在自己的辦公室等待同學們前來問問題。當然這是字麵意思，老師往往叫上幾名同學進行一些思想教育，然後檢查一些作業。本來這種答疑課隻是高三學生的專利，後來在校領導的機智思辨中，被推演到了高二學生這裏。
答疑課每個老師都會叫幾名學生到他的辦公室去，因此老師的辦公室就變得人滿為患，於是許多學生就會趁著這個機會到辦公室裏渾水摸魚，和大家聊聊天，放鬆一下，反正人那麼多，老師也看不過來。相反的沒什麼人的教室就變得十分危險。因為班主任要留守教室，保不齊被班主任看不順眼，拉過去就是一頓思想教育，甚至是體能訓練。不過班主任往往是要先教育一波人之後才留守教室的。所以雖然答疑課並不多，可楊越必然從上課就溜達出去，下課之後才回來。
今天自然不例外，楊越和勇敢在化學組辦公室裏聊了一節課的遊戲，從遊戲技能加點到裝備的爆落地，甚至連遊戲中怪物的攻擊，魔法抗性就數理化了，興趣確實是最好的導師。
下課鈴一響，楊越就隨著回教室的人流一起回到了教室，剛坐下，身後的隋明明就一頓猛戳楊越，“楊越，我說你真的沒事麼？”
“我的都過去了，倒是你怎麼沒事？別告訴我你這次數學超過宋小小了？”楊越疑惑地看著一臉興奮的隋明明，隋明明被揍得神智不輕了？他可是被班主任隋作飛點名進行思想工作的人啊，這情緒怎麼不對啊。
“我怎麼可能超過宋小小？”隋明明一臉奸笑地看著楊越，“你是不是想問我怎麼被揍了還這麼嗨？”楊越點點頭，隋明明激動地看著楊越“這完全得感謝你啊，隋作飛把我們幾個拉到他那給我們看卷子，我一看就知道要完，沒想到啊，你猜隋作飛說了句什麼？”
“什麼？”
“他說，你們幾個得感謝楊越，要不是他把我的竹竿弄斷了，你們幾個今天死定了。”隋明明說完特崇拜地看著楊越，“你是怎麼做到的？”
楊越一時間陷入了無語之中。什麼？這次竟然隻有自己一個人挨揍了？不是吧，這樣都行？這不公平！於是楊越用自己的屁股硬抗三指粗竹竿的事跡在幾節課之後便被傳唱到了整個年紀。楊越犧牲自己的屁股拯救隋明明等人於水深火熱之中，他用自己的行動踐行了一位偉大的為人民服務的好同誌的覺悟。他是一個高尚的人，一個有品德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個給大家枯燥的高中生活帶來歡笑的人。就連楊越晚上和貓咪進行能量練習的時候，貓咪也好奇地問楊越“你為什麼要把竹竿弄斷呢，偉大的楊越？”