終於，一名姓馬的學生跳上台大聲喊了一句：“這世界上大概還有沒有吃過人的孩子，救救孩子們！我們直隸第十六中學裏都是些飽受欺淩的無辜學生，救救我們學生們吧！”學生們也齊聲高喊：“救救孩子！救救學生！”
另一名姓張的學生也上了台，高聲喊：“這都是有人用什麼洋鬼子的新教學法在毒化我們，在迫害我們，新教法已經早變成了迫害學生的工具。我們要取消新教法！我們要打倒新教法！”學生們也都一齊高呼：“反對……！取消……！打倒……！”
林泉根早已經按捺不住了，他飛身跳上台去，情緒激烈地說：“水有源樹有根，是誰批準引進了這萬惡的教學法？是誰授權讓一些人利用職權迫害學生？是誰對學生不參加考試這一點點的合理要求都漠不關心、置若罔聞？我提議：我們反對劉鬆年這個封建餘孽繼續擔任本校的校長，我們反對劉鬆年！驅逐劉鬆年！打倒劉鬆年！”
沒料想台底下的學生們這一次卻是鴉雀無聲。他們都被這幾個口號驚呆了，一時間誰都從來沒想過這麼一個很敏感的問題，當然還不能很快做出任何的反應。
林泉根看到是這樣消極的反應後頓時臉紅了，就想悄悄溜下台去。
還是姓張的那位學生高聲喊：“既然湖南的督軍省長張敬堯可以驅逐，陝西的督軍省長陸建章可以驅逐，那劉鬆年為什麼就不能驅逐呢？我讚成驅逐劉鬆年！”
姓馬的那位學生卻說：“咱們是對事不對人，劉鬆年校長為學校建設操勞了幾十年，貢獻很大，作風又很民主，我反對驅逐劉校長，我擁護他改組教導處、恢複原來的教學方法，恢複原來的教學體製。”
一時間在關於要不要提出驅逐校長的問題上，台上台下就都展開了激烈的辯論。越辯論學生們越激動，竟至有些人因辯論得情緒衝動，就推推搡搡地動起手來。孫家新看到這種情形也就悄悄地走出人群，又跑到樹蔭下看他的教課書去了。
風波越鬧越大，事情幾乎到了無法收拾的地步，王吉仕這才拉著李副校長，慌忙又跑去找劉鬆年。
劉鬆年依舊還是平靜的問：“是不是教導處原來那個堅持考試的決定，你們現在認為不正確了？”
王吉仕依舊很堅決說：“那個決定肯定是完全正確的，現在看起來應該說是更加正確了！”
劉鬆年又問：“那你們認為學生們的願望和要求有沒有合理性？是不是有值得同情的地方？”
王吉仕很肯定地說：“學生們完全是無理取鬧，不但不能同情，還應該給以嚴肅處理。尤其是現在他們居然又喊出了什麼要驅逐你老校長的口號，更是狂妄至極、無法無天！”
劉鬆年笑了笑，說：“他們在操場喊的口號，我在屋子裏早已經都聽到了，也許隻有這個要求目前看才是最合理的，也最應該讓他們得到滿足。”
他說著從桌子上麵拿起了一張紙，對李副校長和王吉仕說：“這是我昨天晚上擬好的辭職書,今天一早我讓人用快信已經呈寄給直隸省教育廳了，同時也報送給了口北道署，我想他們也應該會照準我的辭職報告的。你們現在就把它拿出去給學生們念一念，讓他們還是趕快解散吧，好好地去繼續讀書吧。”
李副校長和王吉仕都愣住了，半晌都沒有反應過來。