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陽光順著窗戶耀進這個鐵築的房間之內，整齊排列的鐵桌子上，一群少年整齊伏筆沙沙的在試卷上埋頭寫著......
“呼~呼~”夾雜在奮筆疾書聲中的輕微鼾聲被風聲很好的隱藏起來，所以沒有幾個人發現教室最後一排角落中的那個少年睡的正是香甜......
微風輕輕的掀起被睡夢中的少年用胳膊壓的死死的試卷，從卷頭到卷尾被碼的密密麻麻的小字隱隱綽綽的可見...
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姓名：洛天
年級：高一二班
科目：語文
意
“萬物都是由同一種未知的微觀粒子構成，而這種粒子又是從何產生？本生於宇宙嗎？那宇宙又是從何而來？遵從科學的分解分解一直的分解下去，人是由猿類進化而來，單細胞生物進化成為猿，各種微量粒子構成單細胞......分解分解就這樣一直的分解得到的隻是一個能量守恒所不能解釋的存在-如若宇宙本不是一片虛無，那又是誰在宇宙中放上了可以進化出萬物的種子？如若宇宙本就是一個能量體，那這能量又是從何而來......
思想是一種沒有實質的東西，而它卻存於這一切皆有形的天地間，這是否是沒有道理的存在？或許我們的思想本來也就是有形的，是構成萬物本源的微觀粒子...
無時無刻不在思考的我們所產生的或許就是構成宇宙一切本源的最小微觀粒子，不過如若我們所生活的這個世界承受能力已經飽和，自主的排出我們所產生的多餘物質，我們的思想不能長久的記憶下來是否也就說的通了，而被我們持續不斷的排放到另一個空間的本源粒子，是否有可能就是構成那片空間宇宙的起源...
本源粒子在空間中的飽和會造成它外放到另一片空間，雖然那片空間裏新產生的宇宙不一定會進化出人類這種可以生產出本源粒子的生物，但隻要我們沒有停止過思考，新的空間也遲早也會被填滿，飽和的空間會向下一個空間繼續輸送粒子，然而空間又是否真的是一個無限的存在......
如若空間有數量的限定，那麼終有一天最後一個已經飽和的空間卻沒有辦法向別的空間輸送粒子，隻能任由被不斷的輸送進來的粒子堆積著這有限的空間，那，又會變成什麼模樣呢？
這就是意界，所有共存空間的末端，被動的接受著不斷堆積進來的本源粒子......
我們所生存的世界萬物生生不息，死去的生物會被植物所吸收，能量守恒維持這個世界的平衡，但除了動物和植物，自然界的礦物卻在不斷的減少，依照著我們的說法，明明有著足夠的本源粒子但礦物卻沒有再生，這是為什麼呢？...也許這是因為我們所生存的這片空間的創造力已經到了極限，不能在活躍的改變本源粒子的形態......
飽和的空間無法在排放出多餘的物質，被“脹破”隻是遲早的問題，但假若這個最後的空間有著活躍的創造力，並可以以強行加快粒子進化的方式徹底“殺死”本源粒子，那麼這片空間又會變成一副怎樣的模樣呢？
這就是意界，一個無法想象的神奇地方......”
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隨著試卷頭上一個大大的意字，無視著試卷問題與答題框的長篇大論也不知道是不是這個叫洛天的少年在夢遊的時候寫下的......
洛天，一個性格上感情上都有些缺陷的少年，呃...造成這種事實的原因有很多，例如他所生活的環境，例如他那個不太順利的童年，例如他比較笨...不過並沒有人會去深究這些，因為這孩子已經把自己的缺陷很好的隱藏在了對他來說更容易做的嬉皮笑臉之中，說的好聽點他是個逗比，不好聽點就是其實他什麼都沒有真正的在乎過...
一個感情不完整的人，一個過於理性的人，你可以這樣的來形容洛天，他不是沒有愛心，至少在同學的眼中他雖然逗比卻也是個好人更是一個好相處的人，不過可以這樣來說這個少年他其實會在某些時刻欺騙自己-自己明明沒有一點的感覺卻還是擺出一副我理解你的麵容，呃...也可以說是在欺騙別人，不過沒有人可以說他這樣做不對因為隻有這樣的他才是一個別人眼裏的老好人一個好相處的人...
還沒有徹底長開的少年卻已經有一個變態的世界觀在他的心底發芽-“如果每個人都隻管好自己不給別人帶來麻煩，那不是可以更好的生活嗎”......這其實已經走向了一個極端，雖然少年一直是一副嬉皮笑臉的模樣但這個觀念卻已經在他的腦海中揮之不去...不過這也怪不了他，他還隻是個少年，需要一定的時間來成長...
呃...努力的說了這麼多其實也隻為了不讓大家初次見到洛天時就留下不好的印象，畢竟雖然現在的他流著口水躺在課桌上，呃...盡管以後他也不一定會改...不過他的一生卻真的是值得記錄下來，無關最終的結局是幸福還是悲慘無關這段旅程是偉大還是卑微...
楔子（完）