柳長青三人見多識廣，但對楊城搞出的東西有本能的好奇，才決定聯袂而來湊湊熱鬧。三人也很低調，夾在人群中遊覽了一番。
書院一應費用，包括住宿、吃食統一免費，著實讓孩子們的父母高興的很，各個眉開眼笑。
看著這些底層的孩子們，樂殷公和朱不惑二人，感慨萬千，更是對楊城的行為是深感佩服，讚賞有加。他二人做為生意人，心中明白，這不僅僅是一件善事這麼簡單。跟是一件長遠的投資，這些孩子中，或許將來就有人會因科考成為官吏、有人經商小成。這些可能的機會，便是楊城締造的。這裏一年年出去的孩子心中，就會有“雨花書院”的印記，更或者是南丘楊家的印記。
話是這樣說，但有這樣的遠見，這樣的大手筆，又有幾個生意人能做到。
不過其他人看到的角度則不同，他們看到的是
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隻有楊城，才願意花精力和資源放在這些底層人家的孩子身上。
陸百川對楊城的所作所為，已不感覺稀奇，甚至覺得他做出什麼特別的事情都有可能，他已經從屢次驚訝中感到麻木了。反而是柳長青，這個平日無拘無束，玩世不恭的強者，今日一反平日嬉笑怒罵地常態，陷入深深地沉默。
白暮雲自知深諳家族作風，但卻覺得看不透楊城這個小家主。
辦學是行善積德的好事，不過楊城的思維裏不是做一個聖母。他所做的事都考慮到多方贏利，不光給這些家庭帶來好處，讓他們的後人有機會翻身，還能將他們和他的利益緊密的聯係在一起。雖然這些普通人在修真界活得卑微，但他明白世界其實還是他們這些底層百姓創造的。
另外，他現在越做事越發現人才短缺問題，一個有能力的蘇管家就已經分身乏術了。連隻跟了自己兩三月的小伍，都已經趕鴨子上架了。將來，他若想觸手伸得更遠一點，那他就需要有更多有才能而且忠誠的人。
他可以根據他們的情況，因材施教，可以培養成武者、商人、官吏，再不濟，也能成為工坊的管理者或者技術人員。將來不論書院的人走多遠，他們都會帶上他楊家的烙印。這其中的回報，遠遠大於他現在的投入。
除常規書院的課程外，他還特地增加了商學的課程，選擇一些有這方麵悟性的學生，除自己外，還邀請朱不惑、樂殷公偶爾來講講自己的行商經驗。兩人深感既是幫朋友，同時也是行善積德的大事，也不推辭。
另外他還指示家族嫡係武者，鍾強等人，在這些孩童中認真甄別，但凡有資質不錯的，就可以另行傳授修行之法。即然鍾強他們是嫡係，他也不避諱，要求他們帶出一批對楊家忠誠的年輕武者，為楊家注入新鮮血液。
鍾強等人自然是積極領命，雖然這個過程耗時會很長，短期很難見效，但這是充實楊家實力的好事。隻有楊家強大了，他們也就更有前程，不再發生顛沛流離親人分離的舊事。
（本章完）